Développer la prévention des addictions auprès des jeunes scolarisés

Conduites addictives

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences

Sur la base des chiffres nationaux concernant la consommation précoce de tabac, d’alcool, de cannabis et autres stupéfiants, et des alertes relatives au développement des addictions aux nouvelles technologies, d’une part, et d’autre part sur la base des problématiques rencontrées au quotidien, les infirmières scolaires de la région dracénoise sollicitent le CSAPA du Centre hospitalier de la Dracénie afin de réaliser des séquences de prévention des conduites addictives auprès de leurs élèves.

* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’Education nationale et la MILDT et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche

* Objectifs opérationnels
- Proposer un temps de prévention auprès des élèves de la 6° à la terminale
- Apporter une information adaptée inscrite dans l’éducation pour la santé aux collèges- lycées sur les méfaits de certains produits (tabac, alcool, cannabis, jeux, etc)
- Prévenir les jeunes de l’initiation au tabagisme, et leur éviter le piège de la dépendance
- Réaliser un travail de repérage sur les adolescents en difficulté face à ces produits afin d’organiser une prise en charge précoce et les informer sur les ressources d’aide et de soutien dans et à l’extérieur de l’établissement
- Répondre aux questionnements des élèves rencontrés
- Orienter vers des structures adaptées d’aide au sevrage des différentes addictions
- Travailler en collaboration avec l’infirmière scolaire et la former au repérage précoce
- Evaluer, sur le terrain, les nouvelles conduites à risques des jeunes afin d’enrichir les connaissances des professionnels et faire un état des lieux sur les différentes consommations et les produits

* Interventions dans les établissements scolaires à raison d’1h par classe
- Présentation des produits :
. Tabac : son histoire, la plante, la nicotine et ses effets, les différentes façons de consommer du tabac (la cigarette électronique, etc…)
. Cannabis : son arrivée en France, la plante, la toxicité du T.H.C, information sur la législation
. Alcool : consommation culturelle française, la question de dépendance, les effets néfastes sur la santé, législation
- Temps de questions posées aux élèves afin d’utiliser leurs connaissances, leur savoir et comprendre leurs a priori. Grâce à leur participation active, leurs propres connaissances pourront être étoffées.
La première question concerne la définition de la dépendance, consécutive à l’évolution des consommations qui est une notion fondamentale. Cette question permet d’amener à structurer une réflexion à partir de connaissances bien souvent déjà existantes. Les élèves pourront ainsi mettre d’eux même en évidence les comportements dont chacun peut être dépendant mais aussi les situations violentes qu’ils peuvent entraîner. Le rôle des professionnels du CSAPA est de faire appel aux expériences des élèves (propres, familiales, etc.) pour amener un débat et établir une mise à distance critique des idées reçues et de la pression du groupe adolescent. Le débat peut être élargi à d’autres produits ou sujets qui posent questions aux jeunes (schizophrénie, sexualité et contraception, MST, SIDA, les différents cancers inhérents à certains produits…).

Etablissements scolaires

2014

2015

12 mois à partir de mars 2014

Répétitive

Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle)

3 400 personnes

Communication, information, sensibilisation, Coordination locale, Accueil, écoute, orientation

Présentation en interne, dans les groupes cibles, aux institutions ; Article de presse et émission télé locale pour le lycée Jean Moulin

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’élèves sensibilisés : 3 400
- Nombre de jeunes repérés, venant consulter au CSAPA : 98
- Nombre d’établissements scolaires dans lesquels les professionnels du CSAPA sont intervenus : 7

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires : ++

Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, CSAPA – CAARUD

Collège Rostand Draguignan, Collège Figanières, Cité scolaire de Lorgues, Collège Jean Moulin Brignoles, Lycée professionnel Léon Blum Draguignan, Collège d'Aups, Collège du Muy

Territorial

Aups, Figanières, Draguignan, Le Muy, Lorgues, Brignoles

Brignoles, Draguignan

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions