Accompagnement à l'arrêt du tabac auprès des étudiants du lycée agricole d'Albi-Fonlabour

Susciter l'intérêt ou l'inscription à l'opération (stand d'information sur l'opération et ses outils, affichage, inviter les fumer à s'inscrire sur le site ou appli TIS...), Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique, Accompagner l'arrêt (consultation d'arrêt du tabac, remise d'un starter de 7 jours de TSN, atelier collectif etc.), Créer de l'engagement collectif (défi sportif, manifestation culturelle, concert, animation d’équipe, etc.)

Créer une émulation départementale autour de la campagne nationale.
Aider chaque consommateur à adopter progressivement des comportements responsables pour lui-même comme vis-à-vis d’autrui et de l’environnement
Mener auprès de chacune des classes de CFA un temps de présentation de la démarche du Mois sans tabac
Mettre en place des ateliers à destination des fumeurs souhaitant questionner leurs consommations individuelles.

Semaine 1 : de novembre à décembre 2019
Atelier motivationnel pour les personnes intéressées. (ANPAA prévention – 1h à 1h30)
Objectif : Permettre à chacun de déterminer sa motivation à la démarche de diminution et/ou d’arrêt
Outils :
• Présentation des kits,
• Outils tire ta clope afin de déterminer les contextes de consommations et la quantité consommée par jour,
• Les effets du tabac.
Déroulement de la séance :
1. Recueil des attentes des participants.
2. Présentation des kits, de son contenu, de son utilisation ; des applications
3. Manipulation de l’outil « tire ta clope ».


Semaine 2 : de novembre à décembre 2019
Atelier « substitution et les méthodes d’aide à l’arrêt » (ANPAA prévention et Médecin – 1h à 1h30)
Objectifs : définir avec les fumeurs les diverses méthodes d’accompagnement afin de leur permettre de faire des choix d’accompagnements plus éclairés.
Déroulement de la séance :
1. Quizz sur les idées reçues face au tabac


Semaine 3 : de novembre à décembre 2019
Atelier gestion du stress et alternative au tabac : (ANPAA prévention– 1h à 1h30)
Objectif : déterminer ses difficultés dans la démarche de diminution et/ou d’arrêt, appréhender la notion d’émotions et leurs rôles dans le tabagisme, envisager l’après, faire le relais avec instances compétentes dans le maintien à l’arrêt.
Déroulement de la séance :
1. Temps d’échanges entre tous les participants afin d’aborder les victoires et les difficultés rencontrées.
2. Appréhension des émotions, et techniques de relaxation.


Semaine 4 : de novembre à décembre 2019
Estime de soi et suite d’accompagnement pour les élèves : (ANPAA prévention– 1h à 1h30)
Objectif : identifier ses forces dans cette démarche individuelle, déterminer ses difficultés dans la démarche de diminution et/ou d’arrêt, envisager l’après, faire les relais avec instances compétentes dans le maintien à l’arrêt
Déroulement de la séance :
1. Savoir identifier ses forces et compétences individuelles.
2. Prendre confiance en soi et travailler sur l’image de soi.
3. Permettre le passage de relais vers les structures extérieures dans le but que chacun puisse maintenir ses efforts en trouvant le soutien nécessaire dans et hors l’institution.En complément de ces actions de prévention, l’ANPAA met à disposition des établissements concernés par la démarche, un médecin tabacologue afin de proposer aux usagers des consultations tabacologiques au sein même des jardins d’insertion. (Possible délivrance de TNS gratuite)
Objectif : Cette démarche « d’aller vers » le consommateur permettra la mise en place d’arrêt du tabac et sera effective à partir de la semaine 2. Il est prévu une demi-journée de consultations individuelles à l’intérieur de la structure.

Éducation Nationale, Ligue contre le cancer

CO testeur (test de monoxyde de carbone), Prescription de substituts nicotiniques, Remise de substituts nicotiniques, Outils de Santé publique France

ARS

Ce projet au sein du CFA a été compliqué à mener. En effet, le rythme du CFA et des cours viennent parfois interférer sur les temps d'atelier. Le dernier temps prévu n'a pas été investi par les élèves qui été sur des temps d'ateliers extérieurs avec notation et certification à l'appui. Les élèves inscrits se sont impliqués lors des temps d'ateliers où ils étaient présents. Ils ont apprécié aborder des sujets non habituels (émotions, estime de soi...). Ces temps d'échanges ont permis aux élèves de prendre conscience de leurs consommations de tabac mais aussi d'alcool. Certains élèves ont tenté de diminuer leurs consommations et de garder exclusivement les cigarettes essentielles pour ôter les cigarettes habitudes ou réflexe. Certains professeurs n'ont pas été soutien dans cette démarche, ils ont parfois même été jugeant et intolérants sur le fait que les élèves étaient impliqués dans la démarche mais maintenaient une certaine consommation de tabac. Un travail avec le corps enseignant est à faire afin d'éviter ces écueils et certains comportements inadaptés voir déplacés venant des adultes accompagnants.

Oui

4

100

4

4

4

Oui