National
La base de données cartographique des actions régionales de santé OSCARS
- Un module généraliste adopté par certaines régions à la demande des ARS : Grand-Est, Normandie, Bretagne, Pays de la Loire, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Auvergne, Provence Alpes-Côte d'Azur, Océan indien, Guadeloupe, Martinique.
- Un module Mois sans tabac adopté par toutes les régions à la demande de Santé publique France.
- Un module Service sanitaire adopté par toutes les régions à la demande de Santé publique France.
- Un module Education thérapeutique du patient adopté par 3 régions à la demande des ARS : Occitanie, Nouvelle-Aquitaine et Provence-Alpes-Côte d'Azur.
- Un module Santé-travail adopté par la Direction régionale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DREETS) en Provence Alpes-Côte d’Azur.
Dernières actions saisies
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Mieux connaître ses troubles bipolaires
* Inclusion du patient - Patient adulte informé de son diagnostic de troubles bipolaires ayant été établi par un médecin psychiatre, stabilisé sur un plan symptomatique et de l'humeur bénéficiant d'un suivi ambulatoire régulier sur le secteur - Adressé par le médecin psychiatre dès le premier épisode ou en fin d'hospitalisation - Possibilité de participation de l'entourage * Diagnostic éducatif - Entretien individuel réalisé sur prescription médicale par un médecin psychiatre - Réalisé par au moins deux soignants dont au moins un formé à l'ETP - Détermination des objectifs éducatifs individualisés - Durée 1 heure * Déroulement du programme - 10 ateliers collectifs à raison d'une séance par semaine - Possibilité d'entretien individuel pour les patients ne souhaitant pas participer à des séances de groupe ou en alternance avec des séances de groupe ATELIER COLLECTIF 1 : La connaissance de la maladie - Animé par un médecin psychiatre et un infirmier - Durée 2 fois 2 heures - Compétences visées : . Exprimer ses besoins de santé . Savoir raconter son vécu de la maladie . Exprimer ses croyances . Repérer les effets de la maladie dans la vie quotidienne . Repérer les signes d'alarme d'une rechute et savoir les surveiller ATELIER COLLECTIF 2 : Mes émotions + moi et les autres - Animé par des infirmiers et une psychomotricienne - Durée 2 fois 2 heures - Compétences visées : . Repérer ses émotions . Exprimer ses émotions . Repérer les situations stressantes . Mettre en œuvre des stratégies d'ajustement émotionnel . Identifier ses potentialités ATELIER COLLECTIF 3 : Rythme de vie, alimentation, exercice physique - Animé par un pharmacien, un infirmier et un intervenant "Grimper Santé" - Durée 2 heures - Compétences visées : . Mobiliser les patients pour adopter un rythme de vie régulier . Prendre conscience des risques cardio-métaboliques . Comprendre les psychothérapies ATELIER COLLECTIF 4 : Avec ou sans excès ? - Animé par des infirmiers et un intervenant du CSAPA - Durée 2 heures - Compétences visées : . Prévenir ou réduire les consommations addictives . Comprendre leurs dangers . Se familiariser avec les techniques de refus ATELIER COLLECTIF 5 : Traitement médicamenteux - Animé par un pharmacien, un préparateur, un infirmier - Durée 2 heures - Compétences visées : . Distinguer un traitement préventif d'un traitement curatif . Comprendre les objectifs des différentes stratégies thérapeutiques et l'intérêt de l'observance . Savoir intégrer la prise d'un traitement médicamenteux dans le quotidien (effets recherchés et indésirables, surveillance, tolérance, risques à l'arrêt) ATELIER COLLECTIF 6 : Mes droits - Animé par un médecin psychiatre, un infirmier et une assistante sociale - Durée 2 heures - Compétences visées : . Se projeter dans l'avenir . Elaborer des projets . Identifier les aidants . Connaitre ses droits sociaux, professionnels et de citoyen . S'informer sur les mesures de protection des biens et les modalités des hospitalisations sous contrainte ATELIER COLLECTIF 7 : Avec les proches - Uniquement pour les proches avec l'accord du patient - Animé par le médecin psychiatre, l'infirmier, le coordonnateur du programme et l'intervenant UNAFAM - Durée 2 heures - Compétences visées : . Savoir communiquer autour de la pathologie et du traitement avec son entourage . Se positionner en tant qu'aidant . Savoir repérer un épisode aigu et solliciter les soins appropriés ATELIER COLLECTIF 8 : Evaluation - Avec les patients et un animateur de séance - Durée 2 heures - Objectif : obtenir un retour d'informations sur l'ensemble du programme afin de l'améliorer * Suivi à la fin des séances - Evaluation finale par le patient sur six domaines (rosace) - Evaluation de l'atteinte ou non des objectifs éducatifs individualisés - Durée 1 heure * Coordination - Dossier éducation du patient constitué dans le logiciel Cariatides comprenant ; les consultations, le diagnostic éducatif initial et final, les entretiens individuels et les séances de groupe - Réunions de préparation avant et après chaque séance avec les différents intervenants - Réunion pluriprofessionnelle d'évaluation avant et après chaque session - Lien avec le médecin traitant réalisé par l'intermédiaire du médecin psychiatre - Courrier au médecin traitant à l'entrée et à la sortie du patient du programme * Éthique, confidentialité et déontologie - Recueil du consentement du patient sur document signé - Brochure d'information remise au patient - Protection des données et de la confidentialité grâce au logiciel Cariatides - Activation de la messagerie sécurisée MS Santé - Demande auprès de la CNIL
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Mieux vivre ma BPCO
* Inclusion du patient - Patient atteint de BPCO, âgé de plus de 18 ans sans distinction sur le sexe et quelle que soit la situation clinique et plus spécifiquement aux patients en début de maladie (stade I) - Possibilité de participation des proches lors du programme * Diagnostic éducatif - Entretien individuel réalisé par un membre de l'équipe d'ETP sous la forme d’un dialogue structuré - Durée : 45 minutes - Connaissance du patient, son environnement, ses besoins et ses attentes, sa réceptivité vis-à-vis de l’ETP - Définition des compétences à acquérir ou renforcer - Création d'une alliance thérapeutique - Identification des points facilitants (capacité à communiquer, à expliquer, acceptation de la maladie, compliance, connaissances) et limitants (difficultés de communication, anxiété, dépression, refus de socialisation) - Synthèse du bilan éducatif formalisée en présence du patient * Déroulement du programme - 6 séquences collectives prévues de 1h40 à 2h - 2 modules de 6 séances par an SOIT 12 séances par an, à raison d’un module par semestre et d’une séance par mois - Certaines des séquences nécessitent des prérequis ou d’avoir participé à d’autres séquences au préalable ATELIER COLLECTIF 1 : Comprendre ma maladie - Animé par un médecin et-ou un infirmier - Durée 1h40 - Compétences visées : Savoir et connaitre l'anatomie simplifiée de l'appareil respiratoire et les manifestation de l'obstruction bronchique en situation quotidienne et d'aggravation ATELIER COLLECTIF 2 : Comment adapter mon traitement à ma maladie - Animé par un médecin et-ou un infirmier - Durée 1h40 - Compétences visées : utiliser les dispositifs d'inhalation et modifier son traitement en cas d'exacerbation ATELIER COLLECTIF 3 : Quelles activités physiques sont recommandées dans la BPCO - Animé par un médecin et un coach sportif - Durée 1h40 - Compétences visées : repérer les activités physiques adaptées à la BPCO et leurs bénéfices afin d'améliorer sa qualité de vie ATELIER COLLECTIF 4 : Comment améliorer ma qualité de vie par l'activité physique - Animé par un coach sportif - Durée 2 heures - Compétences visées : pratiquer les activités physiques adaptées à sa pathologie, à son état de santé et à son environnement ATELIER COLLECTIF 5 : Le tabac, moi et mon entourage - Animé par un médecin et un coach sportif - Durée 1h40 - Compétences visées : identifier les personnes ressources pouvant aider à la diminution ou à l'arrêt du tabac ATELIER COLLECTIF 6 : Mieux vivre avec ma BPCO - Animé par un médecin et un coach sportif - Durée 1h40 - Compétences visées : définir un objectif précis, réaliste et atteignable * Suivi à la fin des séances - Une fiche d'évaluation réalisée à la fin de chaque séance - Entretien individuel à la fin du programme - Evaluation des compétences acquises au regard des objectifs fixés lors du diagnostic éducatif * Coordination - Dossier patient sous format informatique partagé entre médecins et sous format papier pour l'ensemble des intervenants de l'équipe ETP comprenant : le consentement éclairé, le bilan éducatif partagé, la synthèse du BEP et du tableau de compétences, la synthèse de participation aux séances collectives, les courriers adressés au médecin traitant - Programme des séances ETP réalisé sur une année - Réunion de coordination pluridisciplinaire de la MSP tous les deux mois : échanges au sujet des patients participants au programme - Courriers au médecin traitant à l'entrée et à la sortie du patient du programme * Éthique, confidentialité et déontologie - Recueil du consentement du patient - Signature d'un document autorisant la transmission d'informations entre intervenants - Dossier patient classé dans une armoire fermée à clé - Protection des données informatisées selon le RGPD dans les dossiers partagés - Charte d'engagement
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Action n° 1 - Analyse collective des accidents graves et mortels et communication des messages de prévention auprès des acteurs de l’entreprise
- Recueil des données de sinistralité des accidents du travail graves et mortels auprès de l’ensemble des fournisseurs de données selon un cahier des charges préalablement adopté par l’ensemble du partenariat régional (CARSAT, MSA, ENIM) - Elaboration d’une analyse conjointe entre préventeurs institutionnels - Diffusion de messages de prévention au plus près des acteurs de l'entreprise