National
La base de données cartographique des actions régionales de santé OSCARS
- Un module généraliste adopté par certaines régions à la demande des ARS : Grand-Est, Normandie, Bretagne, Pays de la Loire, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Auvergne, Provence Alpes-Côte d'Azur, Océan indien, Guadeloupe, Martinique.
- Un module Moi(s) sans tabac adopté par toutes les régions à la demande de Santé publique France.
- Un module Education thérapeutique du patient adopté par 4 régions à la demande des ARS : Occitanie, Nouvelle-Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Provence-Alpes-Côte d'Azur.
- Un module Santé-travail adopté par la Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (DiRECCTE) en Provence Alpes-Côte d'Azur.
Dernières actions saisies
Normandie
Questions Réponses Santé (QRS)
* Réaliser 9 modules QRS comprenant 9 séances auprès de chaque groupe (publics) - Chaque module auprès des personnes en insertion se compose de 9 rencontres d’une demi-journée conduite par un médecin auprès d'un groupe de bénéficiaires (8 à 15 personnes). Chaque rencontre dure en moyenne 3.75 heures, déplacement inclus. Au préalable, un entretien avec le référent du groupe permet de connaître le profil et les problématiques de ce dernier. . Chaque module de 9 rencontres se décline de la façon suivante : . Une première rencontre permettant la sensibilisation du public et la détermination des thèmes à aborder. . Trois séances thématiques. . Une rencontre intermédiaire consistant en l’évaluation des séances précédentes, le choix des thèmes suivants et une information sur l'accès aux soins et aux droits. . Trois séances thématiques - Une rencontre finale de synthèse et d’évaluation - Principaux Thèmes abordés : . alimentation : petit budget et équilibre, le goût . conduites addictives : tabac, alcool et drogues . hygiène, maladies infectieuses . santé en général, santé « bien-être », facteurs déterminants et agissant sur la santé . prévention, dépistages, maladies chroniques . santé au travail . premiers gestes d’urgence . gestes et postures . accidents domestiques . stress et relaxation .compétences psycho-sociales (estime de soi, respect des autres, esprit critique, pensée créative,savoir communiquer efficacement, savoir gérer son stress, ses émotions, savoir prendre des décisions...) . vaccination . problèmes de mémoire . accès aux soins . IST – SIDA . Ménopause, contraception . Maladies cardio-vasculaires - Echange avec le référent du groupe au décours des rencontres en fonction des demandes et des besoins. - Présence de celui-ci demandée aux 2 rencontres d'évaluation (intermédiaire et finale). - Fiches d'évaluation à chaque séance thématique, compte rendu des séances de sensibilisation, intermédiaire et finale. - Synthèse quantitative des données dans un document final d'évaluation. - Synthèse qualitative de chaque QRS remis à l'association concernée * Réaliser un module de 5 séances auprès des professionnels encadrants des structures partenaires -Module supplémentaire à destination des encadrants des structures partenaires : invitation des accompagnateurs Socio-Professionnels, des Conseillers d’Insertion Professionnelle et des encadrants techniques pour 5 rencontres d’échanges : . Une première séance de sensibilisation et recueil des attentes et difficultés des professionnels dans le champ de la précarité et de l’insertion . Trois séances thématiques (représentation de la santé, souffrances psycho-sociales, addictions) . Dernière séance : élaboration de stratégies d’accès aux soins et évaluation. * Proposer la participation à un examen de prévention en santé UC-IRSA - Un Examen de prévention en santé sera proposé pour chaque participant à mi-parcours afin de ne pas introduire trop hativement cette proposition * Informer et échanger avec les participants sur les structures relais possibles en fonction de leurs besoins : - Echanges entre pairs et avec l'intervenante sur les structures relais connues au décours de chaque thème * Travailler avec les participants sur la communication inter -participants et avec l’intervenante : - Les séances sont principalement basées sur des échanges, méthodes participative * Favoriser l’engagement des participants à des démarches de santé et de prévention : - A l'issue de chaque séance, un tour de table est effectué afin de recueillir les décisions prises par chaque participant * Echanger avec les participants sur leurs comportements actuels et futurs et favoriser l’adoption de comportement favorable à la santé : - Les règles de fonctionnement du groupe sont préalablement définies (écoute mutuelle, confidentialité, respect, liberté d'investissement,…), ce qui favorise la prise de parole de chacun et la mise en confiance tout au long des 9 séances d'une durée de 3 heures chacun * Améliorer leurs connaissances sur la santé : - Choix de 6 sujets de santé par les participants lors de la séance de sensibilisation * Réaliser un module auprès des professionnels encadrants : - Module supplémentaire à destination des encadrants des structures partenaires : invitation des Accompagnateurs Socio-Professionnels, des Conseillers d’Insertion Professionnelle et des encadrants techniques pour 5 rencontres d’échanges de 3 heures : . Une première séance de sensibilisation et recueil des attentes et difficultés des professionnels dans le champ de la précarité et de l’insertion, puis détermination des 3 thèmes à aborder. . Trois séances thématiques (représentation de la santé, définition OMS de la santé, souffrances psycho-sociales, CPS, relais santé …) . Dernière séance : élaboration de stratégies d’accès aux soins et évaluation
Normandie
Questions Réponses Santé (QRS)
* Réaliser 9 modules QRS comprenant 9 séances auprès de chaque groupe (publics) - Chaque module auprès des personnes en insertion se compose de 9 rencontres d’une demi-journée conduite par un médecin auprès d'un groupe de bénéficiaires (8 à 15 personnes). Chaque rencontre dure en moyenne 3.75 heures, déplacement inclus. Au préalable, un entretien avec le référent du groupe permet de connaître le profil et les problématiques de ce dernier. . Chaque module de 9 rencontres se décline de la façon suivante : . Une première rencontre permettant la sensibilisation du public et la détermination des thèmes à aborder. . Trois séances thématiques. . Une rencontre intermédiaire consistant en l’évaluation des séances précédentes, le choix des thèmes suivants et une information sur l'accès aux soins et aux droits. . Trois séances thématiques - Une rencontre finale de synthèse et d’évaluation - Principaux Thèmes abordés : . alimentation : petit budget et équilibre, le goût . conduites addictives : tabac, alcool et drogues . hygiène, maladies infectieuses . santé en général, santé « bien-être », facteurs déterminants et agissant sur la santé . prévention, dépistages, maladies chroniques . santé au travail . premiers gestes d’urgence . gestes et postures . accidents domestiques . stress et relaxation .compétences psycho-sociales (estime de soi, respect des autres, esprit critique, pensée créative,savoir communiquer efficacement, savoir gérer son stress, ses émotions, savoir prendre des décisions...) . vaccination . problèmes de mémoire . accès aux soins . IST – SIDA . Ménopause, contraception . Maladies cardio-vasculaires - Echange avec le référent du groupe au décours des rencontres en fonction des demandes et des besoins. - Présence de celui-ci demandée aux 2 rencontres d'évaluation (intermédiaire et finale). - Fiches d'évaluation à chaque séance thématique, compte rendu des séances de sensibilisation, intermédiaire et finale. - Synthèse quantitative des données dans un document final d'évaluation. - Synthèse qualitative de chaque QRS remis à l'association concernée * Réaliser un module de 5 séances auprès des professionnels encadrants des structures partenaires -Module supplémentaire à destination des encadrants des structures partenaires : invitation des accompagnateurs Socio-Professionnels, des Conseillers d’Insertion Professionnelle et des encadrants techniques pour 5 rencontres d’échanges : . Une première séance de sensibilisation et recueil des attentes et difficultés des professionnels dans le champ de la précarité et de l’insertion . Trois séances thématiques (représentation de la santé, souffrances psycho-sociales, addictions) . Dernière séance : élaboration de stratégies d’accès aux soins et évaluation. * Proposer la participation à un examen de prévention en santé UC-IRSA - Un Examen de prévention en santé sera proposé pour chaque participant à mi-parcours afin de ne pas introduire trop hativement cette proposition * Informer et échanger avec les participants sur les structures relais possibles en fonction de leurs besoins : - Echanges entre pairs et avec l'intervenante sur les structures relais connues au décours de chaque thème * Travailler avec les participants sur la communication inter -participants et avec l’intervenante : - Les séances sont principalement basées sur des échanges, méthodes participative * Favoriser l’engagement des participants à des démarches de santé et de prévention : - A l'issue de chaque séance, un tour de table est effectué afin de recueillir les décisions prises par chaque participant * Echanger avec les participants sur leurs comportements actuels et futurs et favoriser l’adoption de comportement favorable à la santé : - Les règles de fonctionnement du groupe sont préalablement définies (écoute mutuelle, confidentialité, respect, liberté d'investissement,…), ce qui favorise la prise de parole de chacun et la mise en confiance tout au long des 9 séances d'une durée de 3 heures chacun * Améliorer leurs connaissances sur la santé : - Choix de 6 sujets de santé par les participants lors de la séance de sensibilisation * Réaliser un module auprès des professionnels encadrants : - Module supplémentaire à destination des encadrants des structures partenaires : invitation des Accompagnateurs Socio-Professionnels, des Conseillers d’Insertion Professionnelle et des encadrants techniques pour 5 rencontres d’échanges de 3 heures : . Une première séance de sensibilisation et recueil des attentes et difficultés des professionnels dans le champ de la précarité et de l’insertion, puis détermination des 3 thèmes à aborder. . Trois séances thématiques (représentation de la santé, définition OMS de la santé, souffrances psycho-sociales, CPS, relais santé …) . Dernière séance : élaboration de stratégies d’accès aux soins et évaluation
Normandie
Education POur la santé en faveur des personnes DETenues du centre de détention du Havre (EPODET)
* 5 séances par groupe à raison de 4 groupes : - Rencontre préalable des structures intervenant auprès des personnes détenues permettant un état des lieux de leurs besoins de santé et des actions déjà mises en oeuvre au sein de la maison d'arrêt. - Élaboration d'un calendrier d'actions articulées aux 4 forums et séances de films/débats conduits par le centre de détention en partenariat avec des acteurs de la santé (CeGIDD, Nautilia, associations d'anciens buveurs...) - Constitution de groupes de participants (15 maximum). - Création d'un module d'éducation pour la santé en partenariat avec l'Unité Sanitaire et le service pénitentiaire au décours des forums santé soient 4 modules sur l'année, en alternance entre la Maison d’Arrêt et le Centre de Détention. * Chaque module comprend 5 séances animées par un médecin de l'UC-IRSA à raison d'une séance par semaine. Les 5 séances seront menées en partenariat avec le personnel de l'Unité sanitaire qui assurera le relais avec les associations partenaires déjà rencontrées lors des forums santé, et l’accès aux soins sur place. * Les thématiques débattues sont arrêtées avec les participants lors de la 1ère rencontre pour répondre au plus près de leurs besoins. Les règles de fonctionnement du groupe sont préalablement définies (écoute mutuelle, confidentialité, respect, liberté d'investissement,…) Les structures relais seront présentées en fonction des besoins et attentes des participants. La présence d'un professionnel de l'Unité Sanitaire à chaque séance permet, en outre, d'assurer un relais santé immédiat si besoin; * autour de la représentation de la santé, de sa définition OMS et des facteurs qui la détermine * Choix des thèmes à l'issue du travail précédent * Débat autour de 4 thèmes à raison d'un thème par séance * Les échanges dans la confiance permettent de promouvoir la santé globale et communautaire, grâce au renforcement des Compétences Psycho-Sociale * A la fin de chaque séance, un tour de table invite chaque participant à exprimer ses possibilités de changement de comportement favorable au mieux être * Valoriser les propos des participants et leurs interactions