Éducation Thérapeutique - « Vivre avec le trouble borderline : de la compréhension à l'épanouissement » : Programme ETP pour les patients avec un trouble de la personnalité Borderline
Occitanie
2024
Porteur de l'action : Centre Hospitalier Universitaire de Montpellier (CHU Montpellier), Etablissement de santé
191, avenue du Doyen Gaston Giraud , Montpellier
04 67 33 67 33
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Trouble mental
Prise en charge
En ambulatoire
Objectif de l'action
* Objectifs
- Comprendre le Trouble Borderline
- Gérer les crises psychiques, incluant les idées de suicide
- Réguler ses émotions
- Améliorer la qualité de ses relations
- Améliorer sa condition physique et mentale
- Améliorer son alimentation
- Reconnaître ses ressources intérieures
- Développer son potentiel psychologique positif
- Comprendre le Trouble Borderline
- Gérer les crises psychiques, incluant les idées de suicide
- Réguler ses émotions
- Améliorer la qualité de ses relations
- Améliorer sa condition physique et mentale
- Améliorer son alimentation
- Reconnaître ses ressources intérieures
- Développer son potentiel psychologique positif
Description
* Quelles sont les conditions de participation ?
- Adulte présentant un Trouble de la personnalité Borderline
* Comment se déroule le programme ?
- En externe (présentiel ou en visioconférence)
* L’entretien de diagnostic éducatif :
- Entretien d’une heure (en présentiel ou en visio) à partir du guide d’entretien associé aux questionnaires Pré programme visant une compréhension globale de la personne
- Un choix des objectifs éducatifs et d’accompagnement seront convenus avec le patient
* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique :
• Comprendre le trouble du Borderline
• Le trouble du Borderline pour les proches
• Prendre conscience de son fonctionnement (TCD)
• Gérer la détresse psychique (TCD)
• Réguler ses émotions (TCD)
• Améliorer la qualité de ses relations (TCD)
• Reconnaitre ses ressources intérieurs (SIP1)
• Activité physique adaptée
• Psycho nutrition
• Accompagnement social
• S’exprimer par l’écriture
• Médiation artistique par la danse
• Développer sa résilience (SIP2)
• Développer la compassion pour soi (SIP2)
• Développer sa créativité (SIP2)
• Prise de conscience corporelle par le yoga
Les ateliers ont lieu en collectif, en présentiel ou visio, d’une durée de 2h/atelier
(*TCD = Thérapie Comportementale Dialectique
*SIP = (Self Identification Program-Psychothérapie d’identification progressive correcte de soi))
* L’entretien de synthèse ou de fin de programme
- A lieu en présentiel ou visio à la fin de chaque cycle
- Des questionnaires de connaissances, d’évaluation expérientielle, et de satisfaction seront effectués avant et après, pour chacun des cycles
- Un suivi éventuel de maintien des acquis sera proposé
* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- Sessions en visio ou en présentiel délivrées à partir du Centre de Thérapies troubles de l’humeur Émotionnels/ Borderline sous forme groupale
- Adulte présentant un Trouble de la personnalité Borderline
* Comment se déroule le programme ?
- En externe (présentiel ou en visioconférence)
* L’entretien de diagnostic éducatif :
- Entretien d’une heure (en présentiel ou en visio) à partir du guide d’entretien associé aux questionnaires Pré programme visant une compréhension globale de la personne
- Un choix des objectifs éducatifs et d’accompagnement seront convenus avec le patient
* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique :
• Comprendre le trouble du Borderline
• Le trouble du Borderline pour les proches
• Prendre conscience de son fonctionnement (TCD)
• Gérer la détresse psychique (TCD)
• Réguler ses émotions (TCD)
• Améliorer la qualité de ses relations (TCD)
• Reconnaitre ses ressources intérieurs (SIP1)
• Activité physique adaptée
• Psycho nutrition
• Accompagnement social
• S’exprimer par l’écriture
• Médiation artistique par la danse
• Développer sa résilience (SIP2)
• Développer la compassion pour soi (SIP2)
• Développer sa créativité (SIP2)
• Prise de conscience corporelle par le yoga
Les ateliers ont lieu en collectif, en présentiel ou visio, d’une durée de 2h/atelier
(*TCD = Thérapie Comportementale Dialectique
*SIP = (Self Identification Program-Psychothérapie d’identification progressive correcte de soi))
* L’entretien de synthèse ou de fin de programme
- A lieu en présentiel ou visio à la fin de chaque cycle
- Des questionnaires de connaissances, d’évaluation expérientielle, et de satisfaction seront effectués avant et après, pour chacun des cycles
- Un suivi éventuel de maintien des acquis sera proposé
* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- Sessions en visio ou en présentiel délivrées à partir du Centre de Thérapies troubles de l’humeur Émotionnels/ Borderline sous forme groupale
Public
Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Patients
Type d'action
Education thérapeutique
Secteur d'activité
Centres de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
* Centre de Thérapies Troubles de l’Humeur et Émotionnels/Borderline
Pôle Psychiatrie CHU de Montpellier
Hôpital La Colombière, 39 Av. Charles Flahault, 34090 Montpellier
Tél : 04 67 33 28 29
Mail : troubles-humeur-borderline@chu-montpellier.fr
L’intégration dans le parcours de soins ETP se fait via adressage par le psychiatre traitant.
Pôle Psychiatrie CHU de Montpellier
Hôpital La Colombière, 39 Av. Charles Flahault, 34090 Montpellier
Tél : 04 67 33 28 29
Mail : troubles-humeur-borderline@chu-montpellier.fr
L’intégration dans le parcours de soins ETP se fait via adressage par le psychiatre traitant.
Niveau géographique
Départemental
Commune
Montpellier
Niveau départemental
Hérault
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)