Combattre et prévenir les violences sexistes
Provence-Alpes-Côte d'Azur
2023
Action chaînée avec : Combattre et prévenir les violences sexistes - 2022
Porteur de l'action : Gap Sciences Animation 05 (GSA 05), Association
8 route de patac , 05000 Gap
04 92 53 92 70
Thème
Sexualité (contraception, IVG), Santé scolaire, Violence (dont mutilations sexuelles)
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 2 : Améliorer le repérage et la prise en charge de la souffrance psychique
- Objectif 2.1 : Permettre à tous les enfants de bénéficier de facteurs de protection et de connaissances en santé
- Objectif 2.1 D : Prévenir et détecter les maltraitances et les violences subies
- Objectif 3.2 : Prévenir et promouvoir en santé mentale
- Objectif 3.5 : Investir dans la promotion en santé sexuelle en direction des jeunes, dans une approche globale et positive
Contexte
Depuis près de 30 ans, GSA 05 développe et anime des interventions de médiation scientifique à destination de tous les publics et organise des évènements de sensibilisation à la culture scientifique (fête de la science, conférences, expositions, sorties). L'association réalise également des actions dans le domaine de la santé. La mobilisation, sous forme pratique, des sciences pour expliquer les notions en jeu dans les violences sexistes et mettre en lumière les moyens d’agir a obtenu la distinction « Meilleure initiative de la région Paca » dans le cadre du Plan d’action et de mobilisation contre le sexisme en 2016-2017. L'action menée a été labellisée « Sexisme pas notre genre ». Par ailleurs, l’association a entrepris un travail de médiation scientifique autour des violences sexistes en partenariat avec une chercheuse en psychologie sociale de l’Université Aix – Marseille et en lien la Déléguée départementale aux droits des femmes et à l’égalité entre femmes et hommes.
L’enseignement moral et civique entré en vigueur à la rentrée 2015 inscrit la prévention des discriminations et la promotion de l'égalité entre les filles et les garçons au cœur des programmes. Dans le cadre de nos interventions, nous accompagnons les injonctions traditionnelles par des éléments de compréhension des notions et des mécanismes en jeux que les élèves peuvent mobiliser par la suite pour réguler leur comportement. Cette approche nous permet également de rentrer en résonance avec les programmes scolaires auxquels nous veillons à adosser nos interventions et d'en faciliter le bon accueil par les enseignants.
L’enseignement moral et civique entré en vigueur à la rentrée 2015 inscrit la prévention des discriminations et la promotion de l'égalité entre les filles et les garçons au cœur des programmes. Dans le cadre de nos interventions, nous accompagnons les injonctions traditionnelles par des éléments de compréhension des notions et des mécanismes en jeux que les élèves peuvent mobiliser par la suite pour réguler leur comportement. Cette approche nous permet également de rentrer en résonance avec les programmes scolaires auxquels nous veillons à adosser nos interventions et d'en faciliter le bon accueil par les enseignants.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Prévenir les violences sexistes
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place des ateliers scolaires
- Mettre en place une session de formation et d’accompagnement des enseignants et infirmiers scolaires
- Mettre en place une réunion d'information des parents
- Prévenir les violences sexistes
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place des ateliers scolaires
- Mettre en place une session de formation et d’accompagnement des enseignants et infirmiers scolaires
- Mettre en place une réunion d'information des parents
Description
* Mise en place d'ateliers scolaires (mis à jous) : Visioconférences pour les enseignants/infirmiers.ières dédiées aux violences sexistes. 2 visioconférences de 1h30-2h.
- Contenu :
. Ateliers scolaires dédiés aux violences sexistes dans des classes de3ème, 2nde et 1ère (2 heures par classe)
. Séances proposées dans tous les établissements (20 interventions de 2h)
. La particularité de l'approche de GSA 05 consiste en la mobilisation, sous forme pratique, des sciences pour expliquer les notions en jeu dans les violences sexistes et mettre en lumière les moyens d’agir
. Modalité : Séance 1 ou 2 au choix
* Formation et accompagnement des enseignants et infirmiers scolaires dans le cadre de leur Plan Annuel de Formation (2 journées)
* Organisation de réunions d'information des parents (2 heures)
- Contenu :
. Ateliers scolaires dédiés aux violences sexistes dans des classes de3ème, 2nde et 1ère (2 heures par classe)
. Séances proposées dans tous les établissements (20 interventions de 2h)
. La particularité de l'approche de GSA 05 consiste en la mobilisation, sous forme pratique, des sciences pour expliquer les notions en jeu dans les violences sexistes et mettre en lumière les moyens d’agir
. Modalité : Séance 1 ou 2 au choix
* Formation et accompagnement des enseignants et infirmiers scolaires dans le cadre de leur Plan Annuel de Formation (2 journées)
* Organisation de réunions d'information des parents (2 heures)
Partenaire de l'action
Etablissements scolaires, Personnels scolaires, Déléguée départementale aux droits des femmes et à l’égalité entre les femmes et les hommes des Hautes-Alpes, CIDFF, Planning Familiale, CoDES 05, SOS Homophobie, Petits Débrouillards 13
Année de début de réalisation
2023
Année de fin de réalisation
2024
Durée
11 mois, de septembre à août
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
+ de 300 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Formation
Financeur
- ARS : 9 150 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances
- Nombre de jeunes touchés
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des élèves
- Nombre de séances
- Nombre de jeunes touchés
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des élèves
Secteur d'activité
Etablissement scolaire lycée, Centre de loisirs et sportif , Local d’association
Lieu d'intervention
Lycée, Collège, Lycées techniques - Lycées agricoles, Lieux d’accueil Jeunes: PAEJ-ESJMD
Niveau géographique
Communal
Commune
Gap, Embrun
Niveau communal
Gap, Embrun
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, VIOLENCES - Plan violences et santé, JEUNES - Plan Santé des Jeunes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)