Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education pour la Santé du Var (CoDES 83), Association
421, avenue du premier Bataillon d'Infanterie de Marine du Pacifique - Bâtiment Coste Boyère - 1er étage , 83130 La Garde
04 94 89 47 98
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Conduites addictives
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
Contexte
Les substances licites (alcool et tabac) sont les plus diffusées, mais aussi les plus consommées dans la population, qu’il s’agisse de l’usage régulier ou quotidien.
Le tabac s’avère moins souvent expérimenté que l’alcool, mais nettement plus souvent consommé quotidiennement, ce qui souligne son fort caractère addictif. Même si l’âge moyen d’expérimentation du tabac semble se stabiliser, les jeunes de 18 ans ont en 2008 fumé leur première cigarette à 13,4 ans en moyenne pour les garçons et 13,7 ans pour les filles. Quant à l’usage quotidien, il se situe en moyenne à 14,3 ans pour les filles comme pour les garçons. La précocité de l’expérimentation et de l’entrée dans le tabagisme quotidien sont des facteurs de risque très importants pour l’installation durable dans la consommation et la dépendance.
La consommation d’alcool des jeunes français reste dans la moyenne européenne. Mais, si la consommation d’alcool est globalement en baisse en France, les ivresses occasionnelles, elles, progressent chez les jeunes. L’alcool est le produit psychoactif le plus diffusé en France avec 88% des élèves de 16 ans qui ont déjà bu de l’alcool au cours de leur vie. De plus, il semble jugé moins addictif et moins nocif pour la santé que les produits fumés. Il semble que les individus sous estiment les risques qu’ils prennent volontairement, parce qu’ils ont la sensation de mieux contrôler la situation.
Concernant le cannabis, il reste la première substance illicite diffusée en France, son usage régulier concerne plus d’un million de personnes. Son expérimentation progresse rapidement entre 12 et 18 ans et concerne 42 % des jeunes de 17 ans.
Les usages de substances psychoactives des jeunes de Provence-Alpes-Côte d’Azur ne se distinguent pas fondamentalement de la moyenne métropolitaine. Une spécificité est néanmoins à souligner : l’usage des substances illicites est plus diffusé en région PACA qu’ailleurs. La consommation de tabac des jeunes continue de baisser, de façon plus prononcée en région qu’en France. Néanmoins, encore 30% des jeunes de 17 ans sont en 2008 fumeurs quotidiens.
Concernant l’alcool, les jeunes, qui sont plus de 90% à l’avoir expérimenté à 17 ans, présentent une consommation de type occasionnelle, mais souvent excessive. En effet, les ivresses et les consommations abusives (plus de 5 verres en une occasion) ont beaucoup progressé ces dernières années.
Le tabac s’avère moins souvent expérimenté que l’alcool, mais nettement plus souvent consommé quotidiennement, ce qui souligne son fort caractère addictif. Même si l’âge moyen d’expérimentation du tabac semble se stabiliser, les jeunes de 18 ans ont en 2008 fumé leur première cigarette à 13,4 ans en moyenne pour les garçons et 13,7 ans pour les filles. Quant à l’usage quotidien, il se situe en moyenne à 14,3 ans pour les filles comme pour les garçons. La précocité de l’expérimentation et de l’entrée dans le tabagisme quotidien sont des facteurs de risque très importants pour l’installation durable dans la consommation et la dépendance.
La consommation d’alcool des jeunes français reste dans la moyenne européenne. Mais, si la consommation d’alcool est globalement en baisse en France, les ivresses occasionnelles, elles, progressent chez les jeunes. L’alcool est le produit psychoactif le plus diffusé en France avec 88% des élèves de 16 ans qui ont déjà bu de l’alcool au cours de leur vie. De plus, il semble jugé moins addictif et moins nocif pour la santé que les produits fumés. Il semble que les individus sous estiment les risques qu’ils prennent volontairement, parce qu’ils ont la sensation de mieux contrôler la situation.
Concernant le cannabis, il reste la première substance illicite diffusée en France, son usage régulier concerne plus d’un million de personnes. Son expérimentation progresse rapidement entre 12 et 18 ans et concerne 42 % des jeunes de 17 ans.
Les usages de substances psychoactives des jeunes de Provence-Alpes-Côte d’Azur ne se distinguent pas fondamentalement de la moyenne métropolitaine. Une spécificité est néanmoins à souligner : l’usage des substances illicites est plus diffusé en région PACA qu’ailleurs. La consommation de tabac des jeunes continue de baisser, de façon plus prononcée en région qu’en France. Néanmoins, encore 30% des jeunes de 17 ans sont en 2008 fumeurs quotidiens.
Concernant l’alcool, les jeunes, qui sont plus de 90% à l’avoir expérimenté à 17 ans, présentent une consommation de type occasionnelle, mais souvent excessive. En effet, les ivresses et les consommations abusives (plus de 5 verres en une occasion) ont beaucoup progressé ces dernières années.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
* Objectif général
- Prévenir l’initiation, les usages de produits psychoactifs et les dépendances chez les enfants, les adolescents et les jeunes du Var par le développement et le renforcement de projets d’éducation pour la santé dans les structures éducatives et/ou de formation sur le territoire
* Objectifs opérationnels
1/ En direction des professionnels éducatifs et des infirmières
- Travailler avec les équipes des établissements scolaires ECLAIR et des territoires socialement vulnérables qui ont accepté de s’engager dans un projet de prévention des addictions pour :
- favoriser l’intégration de cette action dans une démarche de promotion de la santé et de projet d’école sur ce thème ; inciter les établissements à l’inscrire dans leur projet d’établissement
- mettre en œuvre au sein de chaque établissement, des sessions de sensibilisation-actions auprès des professionnels relais en matière d’éducation pour la santé sur le thème de la prévention des conduites addictives pour préparer et co-animer les séances
2/ En direction des jeunes
- Animer des séances d’éducation pour la santé en école élémentaire pour informer et sensibiliser les élèves aux effets du tabagisme, aux bénéfices de l’arrêt et prévenir la première prise
- En collège, animer des séances d’éducation pour la santé afin de faire réfléchir les jeunes sur les modes de consommation des produits psychoactifs et sur leurs effets
- En collège, animer des ateliers de prévention/action en co-animation avec le personnel éducatif et de soin afin de sensibiliser les jeunes et de les rendre acteur de prévention
- Dans les établissements éducatifs et/ou de formation hors éducation nationale, animer des séances sur les effets des produits psychoactifs, leurs conséquences et les bénéfices de l’arrêt
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
* Objectif général
- Prévenir l’initiation, les usages de produits psychoactifs et les dépendances chez les enfants, les adolescents et les jeunes du Var par le développement et le renforcement de projets d’éducation pour la santé dans les structures éducatives et/ou de formation sur le territoire
* Objectifs opérationnels
1/ En direction des professionnels éducatifs et des infirmières
- Travailler avec les équipes des établissements scolaires ECLAIR et des territoires socialement vulnérables qui ont accepté de s’engager dans un projet de prévention des addictions pour :
- favoriser l’intégration de cette action dans une démarche de promotion de la santé et de projet d’école sur ce thème ; inciter les établissements à l’inscrire dans leur projet d’établissement
- mettre en œuvre au sein de chaque établissement, des sessions de sensibilisation-actions auprès des professionnels relais en matière d’éducation pour la santé sur le thème de la prévention des conduites addictives pour préparer et co-animer les séances
2/ En direction des jeunes
- Animer des séances d’éducation pour la santé en école élémentaire pour informer et sensibiliser les élèves aux effets du tabagisme, aux bénéfices de l’arrêt et prévenir la première prise
- En collège, animer des séances d’éducation pour la santé afin de faire réfléchir les jeunes sur les modes de consommation des produits psychoactifs et sur leurs effets
- En collège, animer des ateliers de prévention/action en co-animation avec le personnel éducatif et de soin afin de sensibiliser les jeunes et de les rendre acteur de prévention
- Dans les établissements éducatifs et/ou de formation hors éducation nationale, animer des séances sur les effets des produits psychoactifs, leurs conséquences et les bénéfices de l’arrêt
Description
* Projet partenarial d’éducation par les pairs
Axe 1 : Renforcement de la professionnalisation du personnel éducatif et de soin des établissements scolaires
- 2 réunions de 2 heures de découvertes d’outils pédagogique et de techniques d’animation et de préparation des ateliers, en amont de la mise en place des ateliers
. Rappel du projet proposé auprès de l’équipe éducative et de l’infirmière
. Découverte et utilisation des nouveaux outils pédagogiques et des techniques d’animation en s’appuyant sur le guide d’intervention DESCO MILDT
- Préparation pour la co-animation et le contenu des ateliers (les thèmes abordés, les techniques d’animation utilisées, les moyens matériels, techniques et humains, l’évaluation et le choix des outils….)
- 2 réunions d’1 heure au fur et à mesure de l’avancement de l’outil créé par les élèves afin d’ajuster le travail à réaliser pendant les ateliers suivant
Axe 2 : Co-animation d’ateliers
- Animation de 5 ateliers par groupe de travail réalisés en co-animation auprès des jeunes sur le thème des conduites addictives, réalisation d’un travail de production d’outils de prévention (affiches, questionnaire, slogan, vidéo, bande dessinée.. .), préparation d’une action de prévention en direction d’autres jeunes fréquentant des établissements scolaires
Axe 3 : Accompagnement des élèves relais
- Tout au long du projet les élèves seront suivis par les professionnels éducatifs et l’infirmière scolaire. La chargée de projet du CODES 83 accompagnera les élèves pour leur production sur 2 rendez vous en dehors de ateliers pour vérifier l’avancement et poursuivre le travail de production. Elle les accompagnera également le jour de la sensibilisation en direction des autres élèves.
- 2 rencontres d’1h30 par groupe et 1 demi-journée d’animation par les pairs par établissement
* Action de prévention des addictions
Axe 1 : Animation de séances d’éducation pour la santé en écoles primaires
- Animation d’une séance de 2 heures pour chaque classe de CM2
Axe 2 : Animation de séances d’éducation pour la santé en collèges
- Animation de séances de 2 heures, en classe entière
* Etablissements hors Education Nationale
- Animation de 2 séances collectives sur le thème des addictions auprès de 27 groupes de jeunes apprentis en centre de formation ou en entreprise d’insertion, séances permettant l’expression des jeunes sur les conduites addictives
. Mise en évidence et accompagnement des représentations des jeunes en matière de produits psychoactifs
. Réflexion avec les jeunes sur leur propre consommation et les conséquences qu’elle peut entraîner
. Développement de leurs compétences face aux risques
. Information sur les méthodes de sevrage et les structures d’aide à l’arrêt de produits psychoactifs
. Distribution de brochures d’information
Axe 1 : Renforcement de la professionnalisation du personnel éducatif et de soin des établissements scolaires
- 2 réunions de 2 heures de découvertes d’outils pédagogique et de techniques d’animation et de préparation des ateliers, en amont de la mise en place des ateliers
. Rappel du projet proposé auprès de l’équipe éducative et de l’infirmière
. Découverte et utilisation des nouveaux outils pédagogiques et des techniques d’animation en s’appuyant sur le guide d’intervention DESCO MILDT
- Préparation pour la co-animation et le contenu des ateliers (les thèmes abordés, les techniques d’animation utilisées, les moyens matériels, techniques et humains, l’évaluation et le choix des outils….)
- 2 réunions d’1 heure au fur et à mesure de l’avancement de l’outil créé par les élèves afin d’ajuster le travail à réaliser pendant les ateliers suivant
Axe 2 : Co-animation d’ateliers
- Animation de 5 ateliers par groupe de travail réalisés en co-animation auprès des jeunes sur le thème des conduites addictives, réalisation d’un travail de production d’outils de prévention (affiches, questionnaire, slogan, vidéo, bande dessinée.. .), préparation d’une action de prévention en direction d’autres jeunes fréquentant des établissements scolaires
Axe 3 : Accompagnement des élèves relais
- Tout au long du projet les élèves seront suivis par les professionnels éducatifs et l’infirmière scolaire. La chargée de projet du CODES 83 accompagnera les élèves pour leur production sur 2 rendez vous en dehors de ateliers pour vérifier l’avancement et poursuivre le travail de production. Elle les accompagnera également le jour de la sensibilisation en direction des autres élèves.
- 2 rencontres d’1h30 par groupe et 1 demi-journée d’animation par les pairs par établissement
* Action de prévention des addictions
Axe 1 : Animation de séances d’éducation pour la santé en écoles primaires
- Animation d’une séance de 2 heures pour chaque classe de CM2
Axe 2 : Animation de séances d’éducation pour la santé en collèges
- Animation de séances de 2 heures, en classe entière
* Etablissements hors Education Nationale
- Animation de 2 séances collectives sur le thème des addictions auprès de 27 groupes de jeunes apprentis en centre de formation ou en entreprise d’insertion, séances permettant l’expression des jeunes sur les conduites addictives
. Mise en évidence et accompagnement des représentations des jeunes en matière de produits psychoactifs
. Réflexion avec les jeunes sur leur propre consommation et les conséquences qu’elle peut entraîner
. Développement de leurs compétences face aux risques
. Information sur les méthodes de sevrage et les structures d’aide à l’arrêt de produits psychoactifs
. Distribution de brochures d’information
Partenaire de l'action
Education Nationale, Professionnels des CSAPA, CJC du département, Service de promotion de la santé en faveur des élèves, DADD PACA (Dispositif d’Aide et d’appui Drogues et Dépendances), Hergos Toulon, FOL Toulon, CFA la grande Tourrache Toulon, CFA de La Seyne sur Mer, Mission locale CORAIL Hyères, Mission locale des jeunes Toulonnais, BIJ de La Garde, Mutualité Française, EAJ des Sablettes, IPSI PACA
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2017
Durée
12 mois ; de septembre 2016 à août 2017
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis
Nombre de personnes concernées
2 570 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes
Outils et supports utilisés :
La Spirale », « Tabakitaba », « 7 à toi », « Alcool/drogues/médicaments », « C’est pas sorcier », « 100 % prévention », « Alcool, Cannabis et Conduite », Diaporama, Guide DESCO MILDT, Dossier documentaire
Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne, auprès des institutions ; Communication dans les groupes cibles (Projet inscrit dans le cadre des CESC ; Présentation du projet lors des rencontres) ; Site internet du CoDES 83
Financeur
- ARS : 25 000 € €
- Etat
- - MILDECA : 11 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'établissements touchés : 39
* Projet partenarial d’éducation par les pairs
- Nombre de réunions de renforcement de la professionnalisation et de préparation des ateliers : 12
- Nombre de réunions de finalisation et de préparation de la ½ journée de sensibilisation par les pairs ou de bilan : 5
- Nombre d'établissements : 4
- Nombre de professionnels impliqués : 10
- Nombre d’ateliers : 29
- Nombre de productions : 14
- Nombre de jeunes présents lors des ateliers : 64
- Nombre de rencontres d'accompagnement des élèves relais : 11
- Nombre de ½ journées évènementielles : 7
- Nombre de participants : 475 jeunes, 40 professionnels
* Elémentaire
- Nombre d'établissements : 16
- Nombre de séances réalisées : 26
- Nombre de classes : 26
- Nombre de sections rencontrées : 1 (CM2)
- Nombre de personnes présentes lors des séances : 548
* Collèges et lycées
- Nombre d'établissements : 8
- Nombre de séances réalisées : 42 + 4 temps d’animation lors du forum
- Nombre de classes : 46
- Nombre de sections rencontrées : 5 (6ème, 5ème, 4ème, , 3ème, seconde)
- Nombre de personnes présentes lors des séances : 938
* Hors Education Nationale
- Nombre d'établissements : 3
- Nombre de forums : 6
- Nombre de séances réalisées : 42
- Nombre de groupes : 21
- Nombre de sections rencontrées : 17
- Nombre de personnes présentes lors des séances : 274
* Indicateur qualitatif
- Satisfaction des participants : ++
- Nombre d'établissements touchés : 39
* Projet partenarial d’éducation par les pairs
- Nombre de réunions de renforcement de la professionnalisation et de préparation des ateliers : 12
- Nombre de réunions de finalisation et de préparation de la ½ journée de sensibilisation par les pairs ou de bilan : 5
- Nombre d'établissements : 4
- Nombre de professionnels impliqués : 10
- Nombre d’ateliers : 29
- Nombre de productions : 14
- Nombre de jeunes présents lors des ateliers : 64
- Nombre de rencontres d'accompagnement des élèves relais : 11
- Nombre de ½ journées évènementielles : 7
- Nombre de participants : 475 jeunes, 40 professionnels
* Elémentaire
- Nombre d'établissements : 16
- Nombre de séances réalisées : 26
- Nombre de classes : 26
- Nombre de sections rencontrées : 1 (CM2)
- Nombre de personnes présentes lors des séances : 548
* Collèges et lycées
- Nombre d'établissements : 8
- Nombre de séances réalisées : 42 + 4 temps d’animation lors du forum
- Nombre de classes : 46
- Nombre de sections rencontrées : 5 (6ème, 5ème, 4ème, , 3ème, seconde)
- Nombre de personnes présentes lors des séances : 938
* Hors Education Nationale
- Nombre d'établissements : 3
- Nombre de forums : 6
- Nombre de séances réalisées : 42
- Nombre de groupes : 21
- Nombre de sections rencontrées : 17
- Nombre de personnes présentes lors des séances : 274
* Indicateur qualitatif
- Satisfaction des participants : ++
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Mission locale, Organisme de formation, Centre de formation d'apprentis (CFA)
Lieu d'intervention
- Toulon : Collège Django, Collège Puget (Rep), Collège Maurice Genevoix ; Etablissements Rep ou Rep+ : La Beaucaire, Jacques Yves Cousteau, Malbousquet, Rodeilhac, Muraire ; Etablissements en territoires vulnérables : Jean Aicard, Aguillon, Debussy, Sandro, Filippi, Rivière neuve 1, Valbertrand, Collège George Sand, Collège Ravel
- Cuers : Collège La Ferrage
- La Seyne sur mer : Etablissements Rep ou Rep+ : George Brassens, Jean Zay, Victor Hugo, Aubrac ; Etablissements en territoires vulnérables : Collège Henri Wallon, Collège Paul Eluard
- Etablissement St Mandrier : Collège Louis Clément
- Etablissement La Valette du Var : Collège Daudet
- Lycée professionnel Cisson Toulon, Lycée Dumont D’Urville Toulon, Hergos Toulon, CFA la grande Tourrache, Mission Locale CORAIL Hyères
- Forums : Complexe sportif Léry La Seyne sur Mer, Salle Gérard Philippe La Garde, Hall des expositions Brignoles, Place de la République La Garde, Plage du Mourillon Toulon, E.A.J des Sablettes La Seyne sur Mer
- Cuers : Collège La Ferrage
- La Seyne sur mer : Etablissements Rep ou Rep+ : George Brassens, Jean Zay, Victor Hugo, Aubrac ; Etablissements en territoires vulnérables : Collège Henri Wallon, Collège Paul Eluard
- Etablissement St Mandrier : Collège Louis Clément
- Etablissement La Valette du Var : Collège Daudet
- Lycée professionnel Cisson Toulon, Lycée Dumont D’Urville Toulon, Hergos Toulon, CFA la grande Tourrache, Mission Locale CORAIL Hyères
- Forums : Complexe sportif Léry La Seyne sur Mer, Salle Gérard Philippe La Garde, Hall des expositions Brignoles, Place de la République La Garde, Plage du Mourillon Toulon, E.A.J des Sablettes La Seyne sur Mer
Niveau géographique
Territorial
Commune
Brignoles, Cuers, La Valette-du-Var, La Garde, Toulon, La Seyne-sur-Mer, Saint-Mandrier-sur-Mer
Niveau territorial de santé
Brignoles, Toulon-Hyères
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, JEUNES - Plan Santé des Jeunes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)