Reg'art d'ados

Conduites addictives, Santé mentale, Santé scolaire, Compétences psychosociales

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 2 : Améliorer le repérage et la prise en charge de la souffrance psychique
• Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé

Fonds d'Intervention Régional

Le système socio-sanitaire français en matière de santé des enfants repose sur quatre piliers : la Protection Maternelle et Infantile, la Santé scolaire, les pédiatries hospitalière et libérale. Il reste aujourd’hui principalement orienté vers les périodes dites de vulnérabilité : grossesse, naissance et petite enfance et, dans une moindre mesure, l’adolescence, à travers le prisme déformant des comportements à risques.
Cette approche montre ses limites et ne permet pas de répondre aux évolutions des problématiques de santé : concernant les adolescents les inégalités de santé persistent et s’aggravent. Or, les inégalités sociales de santé, qui apparaissent dès le plus jeune âge, peuvent entraver considérablement la vie adulte, car l’état de santé a un impact majeur sur l’insertion sociale et la réalisation des potentiels individuels.

* Objectif du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 2 : Améliorer le repérage et la prise en charge de la souffrance psychique, de la crise suicidaire, des tentatives de suicide et des troubles de santé mentale
- Objectif opérationnel 2A : Développer la prévention, le repérage et le premier accueil des adolescents présentant une souffrance psychique, une dépression, des troubles du comportement
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4B : Mettre en œuvre des programmes de développement des compétences psychosociales chez les enfants

* Objectifs généraux
- Améliorer le parcours de l’adolescent pour une (ré) intégration sociale et citoyenne du jeune dans la société
- Réduire les risques de récidives de ruptures

* Objectifs intermédiaires
- Favoriser l'expression du mal-être, le développement des compétences psychosociales, le renforcement de l’estime de soi chez les jeunes
- Renforcer les liens entre jeunes et professionnels encadrants

* Objectif opérationnel
- Mettre en place des ateliers d'expression artistique collectifs et individuels

* Ateliers collectifs
- Réunions de coordination et programmation avec structures ciblées (ateliers collectifs)
- Mise en œuvre / réalisation des ateliers : 10 séances de 2h au cours de l’année scolaire, ou au cours d’un séjour loisirs (une semaine)
- Présentation au colloque départemental MDA : présentation des travaux réalisés
- Evaluation : questionnaire avant/après

* Ateliers individuels
- Identification des adolescents pouvant bénéficier d’ateliers d’expression artistique en individuel (identification pluridisciplinaire en réunion de synthèse MDA)
- Programmation des ateliers dans les différents lieux d’accueil MDA : 4 ateliers au minimum par ado/jeune avec art-thérapeutes conventionnés MDA
- Retours en réunions de synthèse (expression du jeune sur ses difficultés, mal-être…)
- Décisions de propositions de prises en charge, le cas échéant (en réunion de synthèse MDA, validées par médecins coordonnateurs)
- Suite et fin écoute MDA

2017

2017

12 mois

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents

150 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation

Petits films sur les processus d’autonomisation et de séparation-individuation de l’enfant

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre total de professionnels et de structures mobilisées
- Nombre de réunions de coordination
- Nombre et qualité des personnes présentes
- Nombre et « qualité » des jeunes participants à l’action
- Assiduité aux ateliers
- Nombre de réalisations artistiques
- Nombre de jeunes et partenaires engagés participant au colloque départemental

* Indicateurs qualitatifs
- Evaluation avant / après auprès des jeunes
- Impact auprès des adolescents

Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Organisme de formation, Structure d’accueil pour les jeunes

Lieux d’accueil MDA 05

Départemental

Briançon, L'Argentière-la-Bessée, Guillestre, Gap, Embrun, Chorges, Veynes, Serres, Laragne-Montéglin

Hautes-Alpes

Sisteron, Embrun, Gap, Briançon