Formation d'animateurs de prévention des conduites dopantes et addictives 3ème édition
Guadeloupe
2012
Action chaînée avec : Formation d'animateurs de prévention des conduites dopantes et addictives 2ème édition - 2011
Porteur de l'action : Instance d'Education et de Promotion de la Santé Guadeloupe, Saint-Martin et Saint-Barthélemy (IREPS Guadeloupe, Saint-Martin et Saint-Barthélemy), Association
6 cité Casse Rue Daniel Beauperthuy, Basse-Terre
05 90 41 09 24
Thème
Conduites addictives
Contexte
La revue de la littérature internationale révèle des prévalences d'utilisateurs de produits dopants dans un contexte sportif comprises entre 5 et 15% chez les adultes et de 3 à 5% chez les enfantes et adolescents. Depuis 2002, le taux de contrôles antidopage positifs varie de 4 à 20%, et est supérieur au taux moyen retrouvé en France Hexagonale (de 2.4 à 6,8%). Face à ce constat et parallèlement à ses actions de contrôles et de lutte contre les trafics, la DJSCS s'est mobilisée en mettant en place, depuis 2008, des formations d'animateurs à la prévention des conduites dopantes et addictives afin de développer des actions de prévention par le mouvement sportifs.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Promouvoir une pratique d'activité physique et sportive de qualité, favorable à la santé
- Rendre les participants capables d’animer des actions de prévention individuelle ou collective auprès de jeunes sportifs dans le champ des conduites dopantes et pratiques addictives
* Objectif opérationnel
- Créer un réseau pluridisciplinaire d’animateurs de la prévention des conduites dopantes
- Promouvoir une pratique d'activité physique et sportive de qualité, favorable à la santé
- Rendre les participants capables d’animer des actions de prévention individuelle ou collective auprès de jeunes sportifs dans le champ des conduites dopantes et pratiques addictives
* Objectif opérationnel
- Créer un réseau pluridisciplinaire d’animateurs de la prévention des conduites dopantes
Description
* Mise en place d'une formation se déroulant sous forme de 5 sessions de 5 heures:
- Objectifs pédagogiques
.Disposer d’une connaissance opérationnelle et actualisée du contexte et des enjeux relatifs aux conduites dopantes et pratiques addictives (concepts, épidémiologie, produits et procédés dopants, cadre législatif…)
.Entendre et faire émerger les demandes des sportifs dans le champ des conduites dopantes et pratiques addictives
.Construire et animer une action de prévention individuelle ou collective
.Proposer une démarche de prise en charge sanitaire et psychologique des sportifs et sportives engagé(e)s dans une conduite dopante ou pratique addictive
1) Contenu
- Représentations des participants sur les conduites dopantes et
addictives
- Définitions : dopage et conduites dopantes, pratiques addictives,
santé, éducation pour la santé
- Epidémiologie des conduites dopantes et des pratiques addictives
- Les produits consommés : modalités de consommation, les effets
réels, recherchés et indésirables, les sources d’approvisionnement
- Déterminants des conduites dopantes et pratiques addictives
Prévention : définition, les arguments, les moyens d’action, les
ressources
- Les modèles explicatifs des comportements de santé : facteurs de
protection, facteurs de vulnérabilité, estime de soi, anxiété
- Le mal être de l’adolescent (causes, conséquences, repérage)
- La demande : émergence de la demande, demande explicite et
implicite
- L’intervention individuelle
- L’intervention collective
- L’évaluation d’une intervention
L’évaluation se déroulera à court terme (avant, pendant, fin de formation) et à moyen terme par des questionnaires et échelles d’évaluation (ex : questionnaires des attentes, échelle d’évaluation d’atteinte des objectifs pédagogiques…)
La formation sera validée par une attestation de formation de la DJSCS
- Objectifs pédagogiques
.Disposer d’une connaissance opérationnelle et actualisée du contexte et des enjeux relatifs aux conduites dopantes et pratiques addictives (concepts, épidémiologie, produits et procédés dopants, cadre législatif…)
.Entendre et faire émerger les demandes des sportifs dans le champ des conduites dopantes et pratiques addictives
.Construire et animer une action de prévention individuelle ou collective
.Proposer une démarche de prise en charge sanitaire et psychologique des sportifs et sportives engagé(e)s dans une conduite dopante ou pratique addictive
1) Contenu
- Représentations des participants sur les conduites dopantes et
addictives
- Définitions : dopage et conduites dopantes, pratiques addictives,
santé, éducation pour la santé
- Epidémiologie des conduites dopantes et des pratiques addictives
- Les produits consommés : modalités de consommation, les effets
réels, recherchés et indésirables, les sources d’approvisionnement
- Déterminants des conduites dopantes et pratiques addictives
Prévention : définition, les arguments, les moyens d’action, les
ressources
- Les modèles explicatifs des comportements de santé : facteurs de
protection, facteurs de vulnérabilité, estime de soi, anxiété
- Le mal être de l’adolescent (causes, conséquences, repérage)
- La demande : émergence de la demande, demande explicite et
implicite
- L’intervention individuelle
- L’intervention collective
- L’évaluation d’une intervention
L’évaluation se déroulera à court terme (avant, pendant, fin de formation) et à moyen terme par des questionnaires et échelles d’évaluation (ex : questionnaires des attentes, échelle d’évaluation d’atteinte des objectifs pédagogiques…)
La formation sera validée par une attestation de formation de la DJSCS
Partenaire de l'action
MILDT, DJSCS, CIRDD, professionnels du Centre de Soin et d’Addictologie de Basse-Terre, psychologue clinicienne du centre hospitalier de Pointe à Pitre, représentant de la justice de la Brigade de Prévention et de la Délinquance de la jeunesse, formateurs et comédiens de l'association DEIXIS de la Martinique, chargée de projet et documentaliste de l'IREPS
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2012
Durée
5 mois, de septembre 2012 à janvier 2013
Fréquence
Suivie
Public
Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Hommes, Femmes
Nombre de personnes concernées
19 (prévisionnel)
Type d'action
Formation
Outils et supports créés :
Boite à outils FACDA
Mallette pédagogique
IREPS Guadeloupe
Elle contient des ressources de documentation (structures ressources addictologie, dépliants sur addictologie), livret pédagogique pour monter une action en addictologie et une clé USB (ressources bibliographique et sitographique ainsi que les supports de diffusion de la formation)
Mallette ressources d'outils pour les futurs animateurs de prévention en addictologie.
20
Mallette "Ma Boîte à Outils"
Communication et valorisation de l'action
- Un rapport bilan d'activité formation, mise en place d'un Rendez-vous des animateurs de prévention sur les conduites dopantes et les pratiques addictives en milieu sportif en Guadeloupe, mise en place d'un séminaire sur la 3ème rencontre des Acteurs Guadeloupéens en Addictologie (RAGA)
Financeur
- - DRJSCS : 5000 € €
Evaluation de l'action
* Évaluation du processus
- Tous les partenaires de l'action se sont impliqués
- Dates : 11 février, 25 mars, 21 avril, 9 juin
- 9 réunions pédagogiques
- Respect du calendrier
* Évaluation des résultats
- Atteinte des objectifs de la formation
- En moyenne, les participants sont satisfaits tant sur les apports théoriques, le contenu, les méthodes d'animation que la disponibilité et l'écoute des intervenants ; la formation a répondu à leurs attentes,
- Bonne satisfaction des formateurs en pointant des remarques pertinentes (ne pas faire intervenir dans la même séance les acteurs de soin et les acteurs de la loi, manque de temps réel pour chaque session, qualité de l'organisation générale et de la formation/animation.
- 2 actions de prévention ont été mises en place par le secteur du cyclisme.
* Impact positif et négatif de cette formation
- 1 journée supplémentaire a été ajoutée car le contenu pédagogique est dense,
- suite au contexte de cette problématique, il existe une volonté de réitérer la formation. C'est pourquoi, la prochaine édition est programmée dès la rentrée de septembre 2012.
- identifier un réseau d'animateurs de prévention ressources.
- Tous les partenaires de l'action se sont impliqués
- Dates : 11 février, 25 mars, 21 avril, 9 juin
- 9 réunions pédagogiques
- Respect du calendrier
* Évaluation des résultats
- Atteinte des objectifs de la formation
- En moyenne, les participants sont satisfaits tant sur les apports théoriques, le contenu, les méthodes d'animation que la disponibilité et l'écoute des intervenants ; la formation a répondu à leurs attentes,
- Bonne satisfaction des formateurs en pointant des remarques pertinentes (ne pas faire intervenir dans la même séance les acteurs de soin et les acteurs de la loi, manque de temps réel pour chaque session, qualité de l'organisation générale et de la formation/animation.
- 2 actions de prévention ont été mises en place par le secteur du cyclisme.
* Impact positif et négatif de cette formation
- 1 journée supplémentaire a été ajoutée car le contenu pédagogique est dense,
- suite au contexte de cette problématique, il existe une volonté de réitérer la formation. C'est pourquoi, la prochaine édition est programmée dès la rentrée de septembre 2012.
- identifier un réseau d'animateurs de prévention ressources.
Secteur d'activité
Autre
Lieu d'intervention
Direction Jeunesse Sport Cohésion Sociale des Abymes
Niveau géographique
Régional
Niveau territorial de santé
centre, Sud Basse-Terre , Iles du nord
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Un rapport du bilan de cette action est à votre disposition au centre documentaire de l'IREPS Guadeloupe.