Savoir dire non !
Grand Est
2015
Porteur de l'action : Collège Emilie CARLES, Etat - éducation nationale
2 rue Jean Bourgeois , Ancerville
03 29 75 30 36
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
-
Programme : Schéma Régional de prévention de Lorraine
Objectif de l'action
* Objectif général
Développer les compétences psychosociales des collégiens
* Objectifs intermédiaires
- Amener les élèves à faire des choix favorables à leur santé
- Savoir résister aux pressions d'un groupe sans crainte du jugement d'autrui
- Mettre en évidence les effets et les conséquences du tabac et de la consommation d'alcool sur sa vie et sur son environnement personnel,
- Élaborer des réponses face aux sollicitations
- Connaître les organismes et les personnes ressources
- Développer l'autonomie dans l'accès à l'information
* Objectifs opérationnels
Mettre en place des séances de sensibilisation sur l'alcool et le cannabis
Mettre en place des séances de sensibilisation aux comportements responsables
Développer les compétences psychosociales des collégiens
* Objectifs intermédiaires
- Amener les élèves à faire des choix favorables à leur santé
- Savoir résister aux pressions d'un groupe sans crainte du jugement d'autrui
- Mettre en évidence les effets et les conséquences du tabac et de la consommation d'alcool sur sa vie et sur son environnement personnel,
- Élaborer des réponses face aux sollicitations
- Connaître les organismes et les personnes ressources
- Développer l'autonomie dans l'accès à l'information
* Objectifs opérationnels
Mettre en place des séances de sensibilisation sur l'alcool et le cannabis
Mettre en place des séances de sensibilisation aux comportements responsables
Description
* Éléphant rose
- Public : élèves de 3ème
- Activités : échanges autour de questions-réponses sur l'alcool et le cannabis à partir du jeu "Éléphant rose" et des lunettes de simulation, un cd-rom se simulation et des affiches
- Modalités d'organisation
. Durée : 1h
* Addi ado
- Public : élèves de 4ème
- Activités : échanges autour des comportements à partir de cartes illustrées créées par des jeunes
- Modalités d'organisation
. Durée : 1h
- Public : élèves de 3ème
- Activités : échanges autour de questions-réponses sur l'alcool et le cannabis à partir du jeu "Éléphant rose" et des lunettes de simulation, un cd-rom se simulation et des affiches
- Modalités d'organisation
. Durée : 1h
* Addi ado
- Public : élèves de 4ème
- Activités : échanges autour des comportements à partir de cartes illustrées créées par des jeunes
- Modalités d'organisation
. Durée : 1h
Partenaire de l'action
ANPAA Lorraine
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2015
Durée
1 semaine, du 8 au 12 décembre 2015
Fréquence
Ponctuelle
Public
Adolescents (13-18 ans)
Nombre de personnes concernées
180 élèves
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Outils et supports utilisés :
Jeu "Elephant rose", jeu "Addi Ado"
Financeur
- ARS : 2 400 € €
Evaluation de l'action
Questionnaire de satisfaction à l'attention des élèves (écrite et orale)
Evaluation de l'action par le CESC en fin d'année scolaire
Evaluation de l'action par le CESC en fin d'année scolaire
Lieu d'intervention
collège Emilie CARLES
Niveau géographique
Territorial
Commune
Ancerville
Niveau départemental
Meuse
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)