Ateliers App’aise et Parent’aise : Parents – École – Enfants-Adolescents
Provence-Alpes-Côte d'Azur
2020
Action chaînée avec : Ateliers App’aise et Parent’aise : Parents – École – Enfants-Adolescents - 2019
Porteur de l'action : Association pour la Promotion de la Prévention et de l'Economie Sociale en Europe (APPESE), Association
27 rue Gioffredo C/O Solimut, 06300 Nice
04 93 92 88 98
Thème
Santé scolaire, Périnatalité - Parentalité, Compétences psychosociales
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 2.1 : Permettre à tous les enfants de bénéficier de facteurs de protection et de connaissances en santé
- Objectif 2.1 A : Favoriser chez l'enfant et les parents (ou personne relais), l’acquisition de connaissances, compétences, habitudes de vie
- Objectif 2.1 B : Favoriser le développement dès le plus jeune âge de compétences psychosociales et renforcer le soutien à la parentalité
Contexte
L’APPESE, partie intégrante de l’ESS (Économie Sociale et Solidaire), œuvre avec les mutuelles, les associations et les personnes qui désirent unir leur énergie et leurs compétences pour promouvoir la prévention sanitaire et sociale, affirmer et développer l’économie sociale et solidaire comme une alternative possible face aux conséquences des changements profonds que vit notre société, replacer l’humain au cœur de tout projet de société.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Favoriser chez les parents et les enfants de Nice Ariane l'acquisition de connaissances, compétences, habitudes de vie favorables à leur santé
* Objectifs intermédiaires
- Favoriser le développement de compétences psychosociales et soutien à la parentalité
- Favoriser et améliorer les relations infra-familiales en accompagnant les parents dans l’exercice de leur fonction parentale : mieux appréhender leur rôle de parents et leur apporter les ressources et compétences nécessaires
- Créer un lien plus étroit et contenu entre les familles et le système scolaire : renforcer la place des parents dans la fonction éducative
- Favoriser chez les parents et les enfants de Nice Ariane l'acquisition de connaissances, compétences, habitudes de vie favorables à leur santé
* Objectifs intermédiaires
- Favoriser le développement de compétences psychosociales et soutien à la parentalité
- Favoriser et améliorer les relations infra-familiales en accompagnant les parents dans l’exercice de leur fonction parentale : mieux appréhender leur rôle de parents et leur apporter les ressources et compétences nécessaires
- Créer un lien plus étroit et contenu entre les familles et le système scolaire : renforcer la place des parents dans la fonction éducative
Description
* Organisation d'une journée d'information
- Lors de la semaine d'information sur la santé mentale "Être bien dans sa tête"
- Rencontres avec les familles au CCAS le Village à 2 reprises
* Mise en place de groupes de parole parents-enfants
- Contenu : Ateliers réunissant parents et enfants-ados sur des tempos séparés, puis en interaction collective parents-enfants
- Thèmes
. Gestion de la période de crise en tant que parents
. Émotions, repérage des besoins des familles
. Harcèlement scolaire
. Violence éducative, regard des autres
- Durée : 3h00 avec parents et enfants : 30min de mise en place et explication + 1h : groupe de travail parents et enfants séparés + 1h : groupe de travail parent et enfants réunis + 30 min de temps convivial autour d’un goûter et débriefing atelier en commun
- Modalités d'organisation : Animation par une psychologue formée à la parentalité accompagnée de deux animatrices, sur les thématiques proposées par les parents et enfants
- Rythme : Un atelier par mois, le mercredi après-midi
* Mise en place d'un atelier commun parent enfant autour d'une création commune
. Atelier pour renforcer les liens parentaux
- Lors de la semaine d'information sur la santé mentale "Être bien dans sa tête"
- Rencontres avec les familles au CCAS le Village à 2 reprises
* Mise en place de groupes de parole parents-enfants
- Contenu : Ateliers réunissant parents et enfants-ados sur des tempos séparés, puis en interaction collective parents-enfants
- Thèmes
. Gestion de la période de crise en tant que parents
. Émotions, repérage des besoins des familles
. Harcèlement scolaire
. Violence éducative, regard des autres
- Durée : 3h00 avec parents et enfants : 30min de mise en place et explication + 1h : groupe de travail parents et enfants séparés + 1h : groupe de travail parent et enfants réunis + 30 min de temps convivial autour d’un goûter et débriefing atelier en commun
- Modalités d'organisation : Animation par une psychologue formée à la parentalité accompagnée de deux animatrices, sur les thématiques proposées par les parents et enfants
- Rythme : Un atelier par mois, le mercredi après-midi
* Mise en place d'un atelier commun parent enfant autour d'une création commune
. Atelier pour renforcer les liens parentaux
Partenaire de l'action
Écoles primaires de Nice l'Ariane ; Collège Maurice Jaubert ; Habitants de Nice du quartier de l’Ariane ; Solimut Mutuelle de France
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2020
Durée
12 mois, de janvier à décembre 2020
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Parents, Habitants
Nombre de personnes concernées
100 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Education pour la santé
Financeur
- ARS : 1 500 € €
- Etat
- - Autre : CGET : 1 612 € €
- Autre : REAAP 06 : 4 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de familles rencontrées lors de la journée d'information : 9 familles avec 7 enfants de 3 à 11 ans
- Nombre de participants aux ateliers : 43
- Nombre de parents aux ateliers : 20
* Indicateurs qualitatifs
- Augmentation des échanges positifs
parent-enfants au fil des groupes (lâcher
prise, écoute bienveillante, partage
d’anecdotes, etc.)
- Présence régulière des parents avec leurs
enfants
- Mesure par questionnaire auprès des
parents
- Participation des parents avec une
quantification de leur présence
- Évolution des représentations de l’école
- Renforcement des compétences psychosociales au fil des groupes (sentiment
d’appartenance à un groupe, gestion des
émotions, être plus à l’aise dans les
relations inter personnelles, avoir une
pensée critique)
- Nombre de familles rencontrées lors de la journée d'information : 9 familles avec 7 enfants de 3 à 11 ans
- Nombre de participants aux ateliers : 43
- Nombre de parents aux ateliers : 20
* Indicateurs qualitatifs
- Augmentation des échanges positifs
parent-enfants au fil des groupes (lâcher
prise, écoute bienveillante, partage
d’anecdotes, etc.)
- Présence régulière des parents avec leurs
enfants
- Mesure par questionnaire auprès des
parents
- Participation des parents avec une
quantification de leur présence
- Évolution des représentations de l’école
- Renforcement des compétences psychosociales au fil des groupes (sentiment
d’appartenance à un groupe, gestion des
émotions, être plus à l’aise dans les
relations inter personnelles, avoir une
pensée critique)
Secteur d'activité
Local d’association
Lieu d'intervention
Locaux de l’association ; Jardin pédagogique et solidaire ; Parc Christian Lescos, Nice l’Ariane
Commune
Nice
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité, JEUNES - Plan Santé des Jeunes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)