Cap pas cap de dire non ? - Programme de prévention des conduites addictives auprès des élèves de CM2

Provence-Alpes-Côte d'Azur

2021

Action chaînée avec : Cap pas cap de dire non ? - Programme de prévention des conduites addictives auprès des élèves de CM2 - 2020

Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
    Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
  • Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
  • Objectif 3.3 : Prévenir les conduites addictives et à risques
Contexte
Les différentes enquêtes concernant les consommations de produits psychoactifs chez les jeunes montrent la nécessité d’inscrire des actions dans le cadre d’une prévention primaire afin de réduire tant que possible la survenue des risques. A cet effet, l’enquête Espad 2003 de l’Inserm et de l’Ofdt met en avant que le tabac et l’alcool sont les substances psychoactives les plus expérimentées entre 12 et 18 ans, cependant leur consommation régulière est rare avant 14 ans. L’augmentation de l’expérimentation du tabac est surtout très sensible entre 12 et 14 ans et concerne aussi bien les filles que les garçons. Quant à la consommation quotidienne, elle augmente tellement entre 12 et 18 ans que le tabac devient la première substance psychoactive des jeunes. Quant au cannabis, c’est la drogue illicite la plus consommée entre 12 et 18 ans.

Dans notre région, selon les résultats de l’enquête de l’Observatoire Régional de Santé, en 2006, un tiers (33 %) des jeunes de 12-25 ans est fumeurs. Concernant la consommation d’alcool, l’Observatoire Régional de la Santé met en avant que les usages d’alcool sont très similaires à ceux de la moyenne nationale (12 %) mais que la consommation d’alcool fort est plus fréquente. Entre 12 et 25 ans, un jeune sur 4 consomme de l’alcool au moins une fois par semaine. Parmi les 12-25 ans, 36 % ont déjà expérimenté le cannabis et 6 % en font un usage régulier.

Les résultats de ces différentes enquêtes invitent à développer des programmes de prévention de consommation de produits psychoactifs en amont des premières consommations, dès l’école primaire.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer ou renforcer les compétences des enfants afin de les aider à faire face à la pression sociale (des pairs et des modèles proposés par la société en général et les médias en particulier), au stress ou à l'anxiété, sans passer par une consommation de produits psychoactifs et retarder l’âge voire éviter la première consommation

* Objectifs opérationnels
- Renforcer les compétences psychosociales des enfants pour prévenir les addictions
Description
* Concertation avec la direction académique de Vaucluse afin de définir les 19 à 21 classes à cibler dans des écoles élémentaires

* Implication des équipes éducatives et de santé
- Recrutement des écoles
- Présentation du projet, échanges sur les problématiques observées et sur les projets déjà mis en place en lien avec la thématique, planification
- Diagnostic des besoins sur la thématique auprès des équipes éducatives et de santé pour le programme de sensibilisation, grâce à un questionnaire et au relevé des préoccupations des élèves via un questionnaire
- Sensibilisation sur un socle commun de connaissances : travail sur les représentations des conduites addictives, apport de connaissances et travail sur les compétences psychosociales, identification des lieux et personnes ressources en Vaucluse etc.
- Bilan

* Mobilisation des parents
- Information sur le projet mis en place
- Organisation d'une rencontre avec les parents en fonction des demandes

* Animation des séances auprès des enfants : 4 séances de 1h30 en classe entière
- Séance 1 : travail sur les représentations, réflexion sur les comportements et l’origine des substances…
- Séances 2 et 3 : développement des compétences et attitudes, notamment les CPS, identification des facteurs de résistance et personnes ressources…
- Séance 4 : travail sur les risques relatifs aux écrans
Partenaire de l'action
Associations travaillant dans le champ des addictions ; Personnel de la mission de promotion de la santé en faveur des élèves ; Associations de parents d’élèves ; Education Nationale
Année de début de réalisation
2021
Année de fin de réalisation
2021
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
520 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Coordination locale, Soutien aux équipes
Outils et supports utilisés :
Léa et l'air

Mallette pédagogique

Comité Français d'Éducation pour la Santé (CFES)

1 guide pour l'enseignant, 1 livret pour chaque enfant (30 au total) + 30 livrets "mon carnet personnel", 1 frise composée de 5 panneaux "prénoms", 1 jeu collectif composé de 11 planches de de cartes "bol d'air" (=120 cartes) et d'un plateau

Thème(s) : Tabac, Environnement Publics : Enfant, Éducateur pour la santé Contenu : Le coffret est construit autour d'une histoire intitulée Léa et l'air qui comporte cinq chapitres se rapportant chacun à un thème (de l'air sur la terre, de l'air pour vivre, de l'air pour s'amuser, de l'air pour voyager, de l'air à partager). A l'issue de chaque chapitre, plusieurs activités sont proposées (débats, jeux, tests, petites expériences, sorties, enquêtes, production d'écrits) afin d'aborder différents thèmes de santé à travers des situations quotidiennes, notamment la prévention du tabagisme.

Papillagou et les enfants de Croque-Lune

Jeu

BRETON M., CATTO S., MORDOJ S.

Livre de conte, livret pédagogique destiné à l'animateur, livret de documents à photocopier, 5 puzzles

Jeu de piste, pour 6 à 30 participants, permettant à des enfants de 9 à 13 ans de mettre en oeuvre leurs compétences psychosociales en exerçant leur sens critique.


Documentation de prévention, jeux de rôle, jeu de la cacahuète, collection les chemins de la santé de l’Inpes, guide d’intervention en milieu scolaire « prévention des conduites addictives » MILDT-DESco, vidéos de Vinz et Lou (Internet)
Communication et valorisation de l'action
Site internet du CoDES 84
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de professionnels sollicités
- Nombre d'écoles ciblées
- Nombre d'écoles contactées
- Nombre d'écoles intéressées
- Nombre d'écoles recrutées
- Nombre de personnes présentes aux réunions
- Nombre de sensibilisations organisées
- Nombre et type de participants
- Nombre de questionnaires envoyés et reçus
- Nombre de parents informés
- Nombre de séances réalisées auprès des élèves
- Nombre d’élèves présents
- Nombre de professionnels présents

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des participants
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire
Lieu d'intervention
Ecoles élémentaires
Niveau géographique
Départemental
Commune
Valréas, Bollène, Orange, Carpentras, Avignon, L'Isle-sur-la-Sorgue, Cavaillon
Niveau départemental
Vaucluse
Niveau territorial de santé
Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Les actions "Programme de soutien à la fonction parentale", "Amour, sexualité, contraception : on SEXprime", "Si l’amour leur était conté", "Cap, pas cap de dire non ?", "Mange sain, bouge bien" et "Prévenir l’obésité des jeunes en impliquant les familles" du CoDES 84 sont réunies sous un unique dossier de subvention de l'ARS (CPO Enfants, ados, jeunes). La subvention allouée pour les 6 actions est de 119 590 € par an. Le budget détaillé n'apparait que sur la fiche du Programme de soutien aux familles et à la parentalité.