Maux croisés - Renforcer par l'expression et l'écriture les compétences psychosociales des personnes en situation de grande précarité

Précarité, Compétences psychosociales

Programme PRAPS 2018-2023 : Programme Régional d'Accès à la Prévention et aux Soins
• Objectif 3 : Redonner du pouvoir d’agir aux personnes les plus démunies
• Objectif 3.2 : Développer les compétences psychosociales des publics concernés

Le Vaucluse cumule les caractéristiques de pauvreté et de précarité sociale comme aucun autre département de PACA hormis les Bouches-du-Rhône (taux des personnes à la CMUc, en situation de familles monoparentales, bénéficiaires des minima sociaux, chômage…). Le Schéma régional de prévention l’a particulièrement pointé en désignant la totalité des principales villes du département comme « territoires socialement très vulnérables » : Avignon, Valréas, Bollène, Cavaillon, Orange, Apt, Carpentras…
La population hébergée en CHRS (12 en Vaucluse, dont 8 sur la seule ville d’Avignon), mais aussi accueillie dans les PASS, ou accueils de jour du département est la plus touchée par ce pourcentage de pauvreté et de précarité sociale. Son niveau de santé, physique, psychique et relationnelle, son niveau d’accès aux soins, son espérance de vie sont toujours très inférieurs à la moyenne de la population.
Une estime de soi toujours très dégradée. Agissant en quelque sorte comme une « double peine », la pesanteur de ces parcours de vie et le vécu de ces situations ont un effet sidérant pour les personnes, qui bien souvent ne retrouvent plus de raison ni d’énergie de se projeter dans un avenir différent. Les personnes ont le plus souvent une image d’elles même très dégradée, une vision définitivement noire de tout ce qui les entoure, venant tout à la fois expliquer leur situation présente, mais aussi murer toute perspective d’évolution.
L’écriture et les ateliers d’écriture. Ecrire est avant tout un acte de communication. Sans doute l’un des plus élaboré, souvent considéré comme nécessairement réservé à une élite, en tout cas attaché à une représentation de réussite scolaire et de culture bourgeoise. Proposer d’écrire à un public qui se considère exclu de tout et de toutes réussites est donc une gageure. La pratique des ateliers d’écriture a été développée dans de très nombreux contextes et auprès de publics très diversifiés. Son seul prérequis est de savoir écrire. Mais en aucun cas d’avoir des talents particuliers, des habitudes d’écriture, ni des facilités particulières. Elle s’appuie sur des principes qui éloigne de logiques scolaires le plus souvent stressantes : le jeu, l’humour, le partage, le non jugement, la valorisation de chacun.

* Objectif général
- Renforcer par l'expression et l'écriture les compétences psychosociales des personnes en situation de grande précarité

* Objectifs spécifiques
- Discuter de la mise en place des ateliers :
- Préparer les modalités d’organisation possibles
- Mieux connaître les publics
- Permettre de créer une dynamique de travail et de rencontre dans une certaine durée et continuité
- Faciliter progression, prise de confiance
- Aborder une diversité de thèmes
- Adapter exercices et consignes aux différents publics
- Trouver des modalités pour parler de la santé, s’en préoccuper, permettre de se dire, se raconter, mais aussi d’être entendu sur ces questions (par les professionnels, les institutions, le grand public)
- Valoriser toutes les productions, tous les participants, permettre une progression et un retour régulier
- Valoriser les participants
- Permettre aux professionnels de mieux connaître les besoins et les représentations des personnes. Modifier (revaloriser) l’image des personnes en situation de grande précarité aux yeux du grand public
- Valoriser les textes écrits et leurs auteurs auprès du grand public, modifier le regard porté par la population sur les publics en grande précarité
- Evaluer l’ensemble du programme

- Rencontres avec les structures intéressées pour discuter de la mise en place des ateliers
- Animation de 5 séances d’ateliers d’écriture auprès de 5 groupes différents
- Thèmes pouvant guider les logiques des séances :
. L’identité, se présenter au groupe
. Jouer avec les mots
. Oser s’exprimer, parler de soi, se souvenir
. Lire ses écrits, se confronter aux autres, écouter et être écouté
. Les représentations de la santé et du bien être
. Qu’est qui nous renforce, qu’est ce qui nous affaiblit
. Ce que je sais, ce que je sais faire
. Les relations aux professionnels du soin, du social, aux institutions
. L’avenir, les perspectives, les projets
- Retranscription systématique des productions des ateliers à la suite de chaque séance pour restitution aux participants lors de la séance suivante
- Elaboration d’un recueil de textes imprimé à la fin du programme, qui sera distribué aux participants des ateliers, aux autres résidents des CHRS, aux professionnels des CHRS, aux professionnels impliqués dans la veille sociale, à la presse et au grand public (accessibilité Internet)
- Organisation d’un travail de collaboration avec la presse départementale pour valoriser les textes écrits : partenariat privilégié avec au moins une radio et un journal
- Organisation d’une réunion départementale de bilan du programme

Centres d'hébergement et de réinsertion sociale

2021

2022

12 mois ; à partir de septembre

Répétitive

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Personnes sans domicile fixe, Chômeurs, Personnes en difficulté socio-économique

80 personnes (prévisionnel)

Education pour la santé

Recueil de textes

Outils pédagogiques et documentation

Communication via les correspondants de presse locaux

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de structures intéressées
- Nombre de séances
- Nombre de participants
- Nombre de textes produits
- Nombre de sollicitation et de sujets produits

* Indicateurs qualitatifs
- Intérêt suscité par la proposition
- Organisation effective des séances
- Qualités de l’expression
- Satisfaction des personnes participantes
- Intérêt et qualité des textes
- Intérêt suscité par la diffusion
- Intérêt suscité par le projet et par la proposition de collaboration auprès des médias
- Réactions du public

Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques

Centres d'hébergement et de réinsertion sociale

Départemental

Bollène, Orange, Carpentras, Avignon, Cavaillon

Vaucluse

Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras

PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité