Enfants, adolescents, jeunes - On SEXprime - Année 3

Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Compétences psychosociales

Le schéma régional de santé 2018-202311 définit dans ses priorités l’éducation à la vie affective et sexuelle. Différents indicateurs amènent à cette stratégie de promotion de la santé, notamment une épidémie de VIH particulièrement présente en PACA – deuxième région la plus touchée du territoire national – et un taux de recours à l’IVG le plus élevé de France métropolitaine : 20,5% des femmes en âge de procréer en PACA contre 13,2% en France métropolitaine y ont recours chaque année et, chez les mineures, 10,6% en PACA contre 7,6% au niveau national.
Initié par le CoDES 84 en 2015, dans le cadre du plan d’action "Enfants, Adolescents, Jeunes" du Programme Régional de Santé Publique, et dans l’objectif de développer des actions d’éducation à la vie affective et sexuelle avec les jeunes, le programme "On SEXprime" s’adresse dès lors à des jeunes de 14 à 20 ans suivis en formation dans des structures hors Education Nationale (Maisons familiales et rurales, centres sociaux, lycées agricoles, missions locales, PJJ etc…). Il s’articulait initialement autour de 5 séances d’animation de deux heures auprès des jeunes.
Au fil du temps, dans un contexte de partenariat de qualité avec les équipes des structures d’intervention, et en concertation avec nos partenaires du planning familial 84, il est nettement apparu que l’éducation à la sexualité est dispensée de manière inégale et insuffisante sur l’ensemble du Vaucluse notamment dans les établissements accueillant des jeunes hors éducation nationale.

* Objectif général
- Permettre aux jeunes de 14 à 20 ans, suivis en formation dans des structures hors Education Nationale, de faire des choix conscients et responsables dans leur vie affective et sexuelle

* Objectifs spécifiques
- Sensibiliser les équipes éducatives à la démarche d’éducation pour la santé en matière de vie affective et sexuelle, et à la posture professionnelle adéquate
- Enrichir les connaissances des jeunes sur le corps humain et la sexualité pour prendre conscience de leur corps et de celui des autres, le respecter et en prendre soin
- Favoriser chez les jeunes une prise de conscience des grandes dimensions de la santé affective et sexuelle: bio-médicale, psycho-affective et sociale
- Renforcer les compétences psychosociales des jeunes, afin de favoriser des comportements relationnels responsables individuels et collectifs

* Objectifs opérationnels
- Concevoir et animer une séance de sensibilisation pour sensibiliser les équipes éducatives à la démarche d’éducation pour la santé en matière de vie affective et sexuelle, et à la posture professionnelle adéquate
- Co-animer, avec un professionnel référent, 4 séances d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes en abordant les 3 axes constitutifs du programme
. Apport de connaissances aux jeunes sur le corps humain et la sexualité
. Favoriser chez les jeunes une prise de conscience de l’ensemble des dimensions de la santé affective et sexuelle
. Renforcer les compétences psychosociales des jeunes
- Réaliser un bilan du programme avec les équipes éducatives impliquées

* Axe de travail en direction des équipes d'encadrants
- Conception et animation d'une séance de sensibilisation sur la démarche d'éducation pour la santé en matière de vie affective et sexuelle, à la posture professionnelle adéquate

* Mise en place d'activités coanimées d'éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes
- Déroulé de la séance 1
. Présentation de l’intervenante, du CoDES, de l’éducation à la santé affective et sexuelle
. Création des accords du groupe
. Travail sur les représentations de la sexualité: carte mentale puis échange collectif sur les 3 grandes dimensions de la vie affective et sexuelle
. Travail en sous-groupes sur l’anatomie des organes génitaux : dessiner les organes génitaux externes de l’homme et de la femme, puis présentation et discussion sur les dessins en grand groupe
. Apports théoriques : schémas anatomiques
. Information sur les lieux ressources à proximité, les sites internets fiables, les numéros gratuits nationaux
- Déroulé de la séance 2
. Rappel de la séance précédente
. Rappel des accords du groupe
. Travail sur les représentations normatives des relations sexuelles autour du jeu de la ligne : stéréotypes de genre, orientation sexuelle, rapport sexuel, désir et plaisir, pornographie, consentement
. Vidéo “le consentement comme une tase de thé” + débat
. Apports théoriques
. Information sur les lieux ressources à proximité, les sites internets fiables, les numéros gratuits nationaux
- Déroulé de la séance 3
. Rappel de la séance précédente
. Rappel des accords du groupe
. Transfert de connaissance sur les différentes méthodes contraceptives et l’IVG : quiz
. Transfert de connaissances sur les IST, le VIH, les préservatifs : outil séquence préservatif
. Information sur les lieux ressources à proximité, les sites internets fiables, les numéros gratuits nationaux
- Déroulé de la séance 4
. Rappel de la séance précédente
. Rappel des accords du groupe
. Ateliers de pratique des CPS : identification et expression des émotions, pratique de la pleine attention, message-je
. Information sur les lieux ressources à proximité, les sites internets fiables, les numéros gratuits nationaux
. Evaluation du programme par les élèves : questionnaire

* Réalisation d'un bilan du programme avec les équipes éducatives impliquées
- Via un questionnaire d'évaluation

2024

2024

12 mois, de janvier 2024 à décembre 2024

Répétitive

Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Etudiants, apprentis

Jeunes de 14 ans et plus accueillis dans des établissements hors éducation nationale de Vaucluse (lycées agricoles, Maisons Familiales et Rurales, foyers de la Protection Judiciaire de la Jeunesse…)

40 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Production, analyse ou valorisation d'outil, Coordination locale

Photolangage ; Vidéo : le consentement comme une tasse de thé ; Questionnaire d'évaluation du programme

Site internet du CoDES 84

• Enfants, adolescents, jeunes - Année 3 - 2024

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de partenaires mobilisés
- Nombre de professionnels présents lors des réunions de présentation de l'action
- Nombre de rencontres par établissement
- Nombre de jeunes présents
- Nombre de thématiques abordées
- Nombre d'outils et d'information proposés
- Nombre de lieux ressources proposés

* Indicateurs qualitatifs
- Types de thématiques abordées
- Type d'outils et d'information proposés
- Types de lieux ressources proposés
- Satisfaction des participants

Centre social, Mission locale, Organisme de formation, Structure d’accueil pour les jeunes, Centre de formation d'apprentis (CFA)

Locaux du CoDES, centres de formation des apprentis, organismes de formation, Point accueil écoute jeunes, missions locales, centres sociaux

Départemental

Valréas, Bollène, Vaison-la-Romaine, Sorgues, Cavaillon

Vaucluse

Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas

CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, JEUNES - Plan Santé des Jeunes, VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014), SANTE SEXUELLE - Stratégie nationale de santé sexuelle (2017-2030)

Le budget annoncé concerne l'ensemble des actions financées dans le cadre de l'AAP CPO EAJ de l'ARS, pour une année.