Enfants, adolescents, jeunes - Si l'amour leur était conté - Année 3
Provence-Alpes-Côte d'Azur
2024
Action chaînée avec : Enfants, adolescents, jeunes - Si l'amour leur était conté - Année 2 - 2023
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education pour la Santé du Vaucluse (CoDES 84), Association
57 avenue Pierre SEMARD , 84000 Avignon
04 90 81 02 41
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Violence (dont mutilations sexuelles)
Contexte
Initialement, le projet Si l’amour leur était conté est la résultante d’un drame : une jeune fille a été victime d’un viol en réunion dans un quartier de Carpentras. Les professionnels du secteur ont alors demandé à ce que de la prévention en matière de vie affective et sexuelle soit mise en place auprès des jeunes de ce quartier. Cet historique permet de comprendre l’originalité du projet : les interventions ne sont pas basées sur les risques médicaux comme pouvaient l’être la prévention du début des années 2000 (IST, VIH, Grossesses non désirées, contraception, …). Bien sûr, ces sujets sont abordés mais ils ne sont pas centraux. D’autres thématiques traversent les séances telles que : les violences sexuelles, le sexisme, la sexualité positive, le plaisir, la masturbation, …
L’utilisation du conte constitue également l’originalité de ce projet. En effet, lorsque l’on parle de vie affective et sexuelle, les jeunes ont parfois du mal à s’exprimer sur le sujet en raison des tabous que peut engendrer la thématique. Ainsi, le conte est un média utilisé afin de permettre aux adolescents de parler des personnages d’une histoire plutôt que de parler d’eux. Les séances sont donc co-animées par un conteur et une chargée de projet du CoDES 84. La présence des conteurs permet une richesse dans l’animation de la séance et un caractère ludique qui dédramatise les sujets abordés.
L’utilisation du conte constitue également l’originalité de ce projet. En effet, lorsque l’on parle de vie affective et sexuelle, les jeunes ont parfois du mal à s’exprimer sur le sujet en raison des tabous que peut engendrer la thématique. Ainsi, le conte est un média utilisé afin de permettre aux adolescents de parler des personnages d’une histoire plutôt que de parler d’eux. Les séances sont donc co-animées par un conteur et une chargée de projet du CoDES 84. La présence des conteurs permet une richesse dans l’animation de la séance et un caractère ludique qui dédramatise les sujets abordés.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Promouvoir une vie sexuelle et affective épanouie en éduquant les jeunes de 13 à 16 ans du Vaucluse à la sexualité, à la santé sexuelle et aux relations entre les personnes
* Objectifs spécifiques
- Sensibiliser les équipes éducatives à la démarche d’éducation pour la santé en matière de vie affective et sexuelle
- Favoriser une démarche participative de tous les acteurs du projet
- Prendre conscience des représentations sociales en matière de vie affective et sexuelle
- Faire évoluer les connaissances des jeunes en matière de vie affective et sexuelle
- Favoriser l’expression des jeunes et des professionnels
* Objectifs opérationnels
- Co-construire avec les élèves, les équipes éducatives, les conteurs et le CoDES le projet
- Co-animer, avec un conteur ou une conteuse, des ateliers d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes
- Réaliser un transfert de connaissances auprès des élèves, des équipes éducatives et des conteurs sur l’éducation à la vie affective et sexuelle
- Promouvoir une vie sexuelle et affective épanouie en éduquant les jeunes de 13 à 16 ans du Vaucluse à la sexualité, à la santé sexuelle et aux relations entre les personnes
* Objectifs spécifiques
- Sensibiliser les équipes éducatives à la démarche d’éducation pour la santé en matière de vie affective et sexuelle
- Favoriser une démarche participative de tous les acteurs du projet
- Prendre conscience des représentations sociales en matière de vie affective et sexuelle
- Faire évoluer les connaissances des jeunes en matière de vie affective et sexuelle
- Favoriser l’expression des jeunes et des professionnels
* Objectifs opérationnels
- Co-construire avec les élèves, les équipes éducatives, les conteurs et le CoDES le projet
- Co-animer, avec un conteur ou une conteuse, des ateliers d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes
- Réaliser un transfert de connaissances auprès des élèves, des équipes éducatives et des conteurs sur l’éducation à la vie affective et sexuelle
Description
* Organisation d'un temps de coconstruction avec des représentants d'élèves, des enseignants et des membres de l'équipe éducative
* Mise en place de séances d'éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes de 13 à 16 ans
- Séances en coanimation avec un conteur ou une conteuse
- Objectifs des séances 1 à 4
. Révéler les représentations en matière de vie affective et sexuelle sur la thématique choisie par les élèves et échanger sur le sujet
. Questionner les normes
. Favoriser les échanges et les débats entre les élèves
. Apporter des éléments théoriques, de connaissances, aux élèves
- Objectifs de la séance 5
. S'approprier des concepts vus en séance 1, 2, 3 et 4 par les élèves
. Créer un support de communication du projet
. Favoriser les échanges et les débats entre les élèves
* Réalisation d'un transfert de connaissances auprès des élèves, des équipes éducatives et des conteurs sur l'éducation à la vie affective et sexuelle
* Mise en place de séances d'éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes de 13 à 16 ans
- Séances en coanimation avec un conteur ou une conteuse
- Objectifs des séances 1 à 4
. Révéler les représentations en matière de vie affective et sexuelle sur la thématique choisie par les élèves et échanger sur le sujet
. Questionner les normes
. Favoriser les échanges et les débats entre les élèves
. Apporter des éléments théoriques, de connaissances, aux élèves
- Objectifs de la séance 5
. S'approprier des concepts vus en séance 1, 2, 3 et 4 par les élèves
. Créer un support de communication du projet
. Favoriser les échanges et les débats entre les élèves
* Réalisation d'un transfert de connaissances auprès des élèves, des équipes éducatives et des conteurs sur l'éducation à la vie affective et sexuelle
Partenaire de l'action
Education Nationale, Mission de promotion de la santé en faveur des élèves ; Associations et structures de prévention et d’éducation pour la santé ; Conteurs
Année de début de réalisation
2024
Année de fin de réalisation
2024
Durée
12 mois, de janvier 2024 à décembre 2024
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Personnes relais / pairs
Public autre
Jeunes adolescents de 13 et 16 ans accueillis en structure de l’éducation nationale ou hors éducation nationale du Vaucluse
Nombre de personnes concernées
85 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil
Outils et supports utilisés :
Supports créés lors des séances
Communication et valorisation de l'action
Site internet du CoDES 84
Financeur
- ARS : 137 835 € €
- CAF : 6 500 € €
- Collectivités territoriales
- - Conseils départementaux : Vaucluse : 13 000 € €
- Autre : 7 394 € €
Cette action contribue au projet suivant
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de courriers envoyés
- Nombre de réponses reçues
- Nombre et type de structures intéressées
- Nombre et type de participants lors de la sensibilisation des adultes relais
- Nombre de séances réalisées auprès des jeunes
- Nombre de jeunes participants
- Nombre et type de participants aux réunions de bilan
* Indicateurs qualitatifs
- Thème des contes
- Qualité des échanges
- Age et genre des élèves présents
- Evolution du vocabulaire autour de la thématique (champs sémantiques)
- Satisfaction des participants
- Nombre de courriers envoyés
- Nombre de réponses reçues
- Nombre et type de structures intéressées
- Nombre et type de participants lors de la sensibilisation des adultes relais
- Nombre de séances réalisées auprès des jeunes
- Nombre de jeunes participants
- Nombre et type de participants aux réunions de bilan
* Indicateurs qualitatifs
- Thème des contes
- Qualité des échanges
- Age et genre des élèves présents
- Evolution du vocabulaire autour de la thématique (champs sémantiques)
- Satisfaction des participants
Secteur d'activité
Etablissement scolaire collège, Centre social, Mission locale, Structure d’accueil pour les jeunes, Centre de formation d'apprentis (CFA)
Lieu d'intervention
Locaux du CoDES, collèges, maisons familiales et rurales, centres de formation des apprentis, centres sociaux
Niveau géographique
Départemental
Commune
Valréas, Bollène, Vaison-la-Romaine, Orange, Carpentras, Sorgues, Avignon, L'Isle-sur-la-Sorgue, Apt, Cavaillon
Niveau départemental
Vaucluse
Niveau territorial de santé
Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras, Apt
Plan national
CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, VIOLENCES - Plan violences et santé, JEUNES - Plan Santé des Jeunes, VIOLENCE - Plan interministériel de prévention et de lutte contre les violences faites aux femmes, SANTE SEXUELLE - Stratégie nationale de santé sexuelle (2017-2030)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Le budget annoncé concerne l'ensemble des actions financées dans le cadre de l'AAP CPO EAJ de l'ARS, pour une année.