Coordination du dispositif régional de formations en prévention de la crise suicidaire
Provence-Alpes-Côte d'Azur
2022
Porteur de l'action : Comité Régional d'Education pour la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (CRES PACA), Association
178 Cours Lieutaud , 13006 Marseille
04 91 36 56 95
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Santé mentale, Vieillissement
Autres programmes ou dispositifs
Missions spécifiques
Contexte
En 2011-2013, les CoDES de la Région se sont investis dans la mise en place de formations pluridisciplinaires visant à mobiliser les professionnels au contact des populations à risque, prenant en considération :
- Que plus d’1 jeune sur 10 est concerné par une souffrance psychologique ou un épisode dépressif caractérisé en PACA ;
- Un recours aux soins particulièrement faible chez les jeunes avec un trouble de santé mentale ;
- Les jeunes constituent la classe d’âge la plus à risque de tentative de suicide (TS) et de sa récidive ;
- Une personne sur 10 a déclaré ne pas avoir eu recours aux soins après sa TS ;
- Une mortalité par suicide qui touche plus les hommes que les femmes ;
- Le suicide, deuxième cause de mortalité chez les jeunes de 15 à 24 ans ;
- Une tendance globale de la mortalité par suicide à la baisse.
L’ensemble de ces formations fait l’objet d’une évaluation par l’ARS PACA. Le rapport d’évaluation a mis en avant la pertinence et l’efficacité du dispositif de formation.
- Que plus d’1 jeune sur 10 est concerné par une souffrance psychologique ou un épisode dépressif caractérisé en PACA ;
- Un recours aux soins particulièrement faible chez les jeunes avec un trouble de santé mentale ;
- Les jeunes constituent la classe d’âge la plus à risque de tentative de suicide (TS) et de sa récidive ;
- Une personne sur 10 a déclaré ne pas avoir eu recours aux soins après sa TS ;
- Une mortalité par suicide qui touche plus les hommes que les femmes ;
- Le suicide, deuxième cause de mortalité chez les jeunes de 15 à 24 ans ;
- Une tendance globale de la mortalité par suicide à la baisse.
L’ensemble de ces formations fait l’objet d’une évaluation par l’ARS PACA. Le rapport d’évaluation a mis en avant la pertinence et l’efficacité du dispositif de formation.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Améliorer le repérage et la prise en charge de la crise suicidaire, de la souffrance psychique dans la population générale, des jeunes et des personnes vieillissantes sur l’ensemble de la Région PACA
* Objectifs intermédiaires
- Avoir une coordination régionale sur la mise en œuvre dans chaque département de la région PACA des formations au repérage de la crise suicidaire auprès des professionnels
- Améliorer la connaissance sur l'utilité dans la pratique des professionnels et leur capacité à repérer et prendre en charge la crise suicidaire
- Permettre aux formateurs d'échanger sur leurs pratiques et améliorer le contenu des formations
* Objectifs opérationnels
- Coordonner la mise en place des formations au repérage et à la prise en charge de la crise suicidaire par les CoDES et le CoDEPS en région PACA
- Réaliser une évaluation qualitative au niveau régional sur les changements opérés dans la pratique des professionnels formés
- Mettre en place une journée d'échanges avec les formateurs formés au protocole JL Terra de PACA
- Améliorer le repérage et la prise en charge de la crise suicidaire, de la souffrance psychique dans la population générale, des jeunes et des personnes vieillissantes sur l’ensemble de la Région PACA
* Objectifs intermédiaires
- Avoir une coordination régionale sur la mise en œuvre dans chaque département de la région PACA des formations au repérage de la crise suicidaire auprès des professionnels
- Améliorer la connaissance sur l'utilité dans la pratique des professionnels et leur capacité à repérer et prendre en charge la crise suicidaire
- Permettre aux formateurs d'échanger sur leurs pratiques et améliorer le contenu des formations
* Objectifs opérationnels
- Coordonner la mise en place des formations au repérage et à la prise en charge de la crise suicidaire par les CoDES et le CoDEPS en région PACA
- Réaliser une évaluation qualitative au niveau régional sur les changements opérés dans la pratique des professionnels formés
- Mettre en place une journée d'échanges avec les formateurs formés au protocole JL Terra de PACA
Description
* Coordination de la mise en place des formations au repérage et à la prise en charge de la crise suicidaire par les CoDES en région PACA
- Suivi des activités des CoDES
- Mise à jour régulière des informations (coordonnées des intervenants, dates, lieux et contenu des formations…)
* Soutien du réseau des formateurs régionaux en prévention de la crise suicidaire
- Organisation de la journée annuelle régionale
- Organisation d'une session de formation de formateurs « sentinelle »
- Organisation d'une session de formation de formateurs « évaluation »
- Organisation d'une session d'actualisation des connaissances auprès des formateurs régionaux
* Soutien du réseau des personnes formées en prévention de la crise suicidaire au niveau régional
- Organisation un webinaire annuel sur l'actualité en prévention de la crise suicidaire à l'attention de toutes les personnes formées
- Organisation d'un colloque régional sur la thématique de la prévention de la crise suicidaire à l'attention de toutes les personnes formées de la région et du public habituel du CRES
* Animation de deux espaces collaboratifs dans l'Agora Social Club pour les participants aux formations et pour les formateurs
- Gestion des inscriptions aux 2 espaces collaboratifs
- Alimentation des 2 espaces collaboratifs avec de la documentation et actualités pertinentes concernant la prévention de la crise suicidaire
- Relai des informations et évènements autour de la santé mentale et de la crise suicidaire
* Evaluation du dispositif régional de formations en prévention de la crise suicidaire (recours à un prestataire externe 1 année sur 2)
- Création de la démarche et des outils d'évaluation en interne ou externe par le recours à un prestataire externe
- Recueil des informations auprès des CODES
- Planification des activités prévues par la démarche d'évaluation
- Analyse des résultats et rédaction d'une synthèse d'évaluation
* Participation au déploiement du service sanitaire des étudiants en santé sur la thématique « santé mentale »
- Participation aux réunions institutionnelles sur le projet service sanitaire
- Organisation de deux sessions de formations « sentinelle » à l'attention des étudiants en santé
- Suivi des activités des CoDES
- Mise à jour régulière des informations (coordonnées des intervenants, dates, lieux et contenu des formations…)
* Soutien du réseau des formateurs régionaux en prévention de la crise suicidaire
- Organisation de la journée annuelle régionale
- Organisation d'une session de formation de formateurs « sentinelle »
- Organisation d'une session de formation de formateurs « évaluation »
- Organisation d'une session d'actualisation des connaissances auprès des formateurs régionaux
* Soutien du réseau des personnes formées en prévention de la crise suicidaire au niveau régional
- Organisation un webinaire annuel sur l'actualité en prévention de la crise suicidaire à l'attention de toutes les personnes formées
- Organisation d'un colloque régional sur la thématique de la prévention de la crise suicidaire à l'attention de toutes les personnes formées de la région et du public habituel du CRES
* Animation de deux espaces collaboratifs dans l'Agora Social Club pour les participants aux formations et pour les formateurs
- Gestion des inscriptions aux 2 espaces collaboratifs
- Alimentation des 2 espaces collaboratifs avec de la documentation et actualités pertinentes concernant la prévention de la crise suicidaire
- Relai des informations et évènements autour de la santé mentale et de la crise suicidaire
* Evaluation du dispositif régional de formations en prévention de la crise suicidaire (recours à un prestataire externe 1 année sur 2)
- Création de la démarche et des outils d'évaluation en interne ou externe par le recours à un prestataire externe
- Recueil des informations auprès des CODES
- Planification des activités prévues par la démarche d'évaluation
- Analyse des résultats et rédaction d'une synthèse d'évaluation
* Participation au déploiement du service sanitaire des étudiants en santé sur la thématique « santé mentale »
- Participation aux réunions institutionnelles sur le projet service sanitaire
- Organisation de deux sessions de formations « sentinelle » à l'attention des étudiants en santé
Partenaire de l'action
Agence Régionale de Santé PACA ; 5 Comlités Départementaux d'Éducation pour la Santé de la région (CoDES 04, 05, 06, 83, 84) et le CoDEPS 13 ; Formateurs nationaux du GEPS
Année de début de réalisation
2022
Année de fin de réalisation
2022
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Personnes relais / pairs, Aidants, Personnes en difficulté socio-économique
Nombre de personnes concernées
477 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Formation, Soutien aux équipes
Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne, dans les groupes cibles ; Site internet du CRES PACA et des CoDES
Financeur
- ARS : 48 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de formations réalisées en PACA et par département
- Nombre de participants aux formations
- Nombre de coordonnées récupérées
- Nombre d’entretiens téléphoniques réalisés par an auprès des participants à 6 mois ou 1 an après la réalisation de la formation
- Taux de réponse aux sollicitations
- Durée moyenne des entretiens
- Nombre de personnes inscrites sur l'espace
- Nombre de personnes actives sur l’espace
- Nombre de documents présentés sur l’espace
- Nombre de réactions à la publication des documents sur l’espace
- Nombre d’évènements relayés
- Nombre de discussions ouvertes sur un sujet
- Nombre de comités de pilotage
- Nombre d’intervenants choisis
- Nombre de formateurs sollicités
- Nombre de réponses obtenues
- Nombre de formateurs présents
* Indicateurs qualitatifs
- Contacts et mails réguliers avec les CoDES tout au long du projet (qualité des échanges, nombre d’échanges…)
- Type et qualité des intervenants
- Type et qualité des participants
- Mise à jour des données relatives à la mise en place des formations par les CODES : coordonnées des intervenants, dates, lieux et contenu des formations…
- Amélioration des outils d’évaluation (tableau de suivi des entretiens, grille d’évaluation…)
- Respect du calendrier de réalisation des entretiens par rapport au calendrier de réalisation des formations par les CoDES
- Analyse par rapport aux critères d’évaluation choisis :
1/ Les connaissances :
. Niveau d’acquisition des savoirs
. Utilisation des savoirs dans la pratique professionnelle
. Utilité des savoirs dans la pratique professionnelle
2/ Les compétences :
. Mise en pratique des outils et techniques vus en formation
. Utilité perçue de ces outils et techniques
. Freins et leviers dans la mise en pratique de ces outils et techniques
3/ Le partenariat :
. Type de partenariat établi
. Qualité des relations partenariales
. Freins et levier à la mise en place de partenariat
. Formalisation d’un réseau de prise en charge de la crise suicidaire
4/ La pertinence :
. Les attentes des participants
. La satisfaction des participants
. Les besoins complémentaires après la formation
. La cohérence des formations par rapport aux besoins et au cadre politique
. La notoriété des formations
. Le potentiel de transférabilité de ces formations
- Rédaction d’une synthèse annuelle d’analyse des résultats de l’évaluation
- Qualité des documents publiés sur l’espace
- Appréciation et intérêt des utilisateurs sur les documents publiés
- Intérêt des utilisateurs pour les évènements relayés
- Intérêt et réactivité des utilisateurs aux discussions ouvertes
- Satisfaction des utilisateurs par rapport aux réponses obtenues
- Personnes présentes au comité de pilotage
- Type de journée choisi
- Type d’intervenant choisi
- Qualité des intervenants
- Qualité du dossier documentaire
- Respect du calendrier
- Type de formateurs présents
- Qualité des interventions
- Qualité des échanges
- Satisfactions des participants
- Besoins complémentaires des participants
- Restitution des travaux en ateliers
- Nombre de formations réalisées en PACA et par département
- Nombre de participants aux formations
- Nombre de coordonnées récupérées
- Nombre d’entretiens téléphoniques réalisés par an auprès des participants à 6 mois ou 1 an après la réalisation de la formation
- Taux de réponse aux sollicitations
- Durée moyenne des entretiens
- Nombre de personnes inscrites sur l'espace
- Nombre de personnes actives sur l’espace
- Nombre de documents présentés sur l’espace
- Nombre de réactions à la publication des documents sur l’espace
- Nombre d’évènements relayés
- Nombre de discussions ouvertes sur un sujet
- Nombre de comités de pilotage
- Nombre d’intervenants choisis
- Nombre de formateurs sollicités
- Nombre de réponses obtenues
- Nombre de formateurs présents
* Indicateurs qualitatifs
- Contacts et mails réguliers avec les CoDES tout au long du projet (qualité des échanges, nombre d’échanges…)
- Type et qualité des intervenants
- Type et qualité des participants
- Mise à jour des données relatives à la mise en place des formations par les CODES : coordonnées des intervenants, dates, lieux et contenu des formations…
- Amélioration des outils d’évaluation (tableau de suivi des entretiens, grille d’évaluation…)
- Respect du calendrier de réalisation des entretiens par rapport au calendrier de réalisation des formations par les CoDES
- Analyse par rapport aux critères d’évaluation choisis :
1/ Les connaissances :
. Niveau d’acquisition des savoirs
. Utilisation des savoirs dans la pratique professionnelle
. Utilité des savoirs dans la pratique professionnelle
2/ Les compétences :
. Mise en pratique des outils et techniques vus en formation
. Utilité perçue de ces outils et techniques
. Freins et leviers dans la mise en pratique de ces outils et techniques
3/ Le partenariat :
. Type de partenariat établi
. Qualité des relations partenariales
. Freins et levier à la mise en place de partenariat
. Formalisation d’un réseau de prise en charge de la crise suicidaire
4/ La pertinence :
. Les attentes des participants
. La satisfaction des participants
. Les besoins complémentaires après la formation
. La cohérence des formations par rapport aux besoins et au cadre politique
. La notoriété des formations
. Le potentiel de transférabilité de ces formations
- Rédaction d’une synthèse annuelle d’analyse des résultats de l’évaluation
- Qualité des documents publiés sur l’espace
- Appréciation et intérêt des utilisateurs sur les documents publiés
- Intérêt des utilisateurs pour les évènements relayés
- Intérêt et réactivité des utilisateurs aux discussions ouvertes
- Satisfaction des utilisateurs par rapport aux réponses obtenues
- Personnes présentes au comité de pilotage
- Type de journée choisi
- Type d’intervenant choisi
- Qualité des intervenants
- Qualité du dossier documentaire
- Respect du calendrier
- Type de formateurs présents
- Qualité des interventions
- Qualité des échanges
- Satisfactions des participants
- Besoins complémentaires des participants
- Restitution des travaux en ateliers
Secteur d'activité
Local d’association
Lieu d'intervention
CRES PACA, Salles de conférences et de formation, En ligne
Niveau géographique
Régional
Commune
Gap, Digne-les-Bains, Carpentras, Nice, Marseille, Toulon
Niveau départemental
Alpes-de-Haute-Provence, Hautes-Alpes, Alpes-Maritimes, Bouches-du-Rhône, Var, Vaucluse
Niveau territorial de santé
Marseille, Carpentras, Toulon-Hyères, Nice, Digne-les-Bains, Gap
Plan national
SUICIDE - Programme national d'actions contre le suicide (2011-2014)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)