Campagne de sensibilisation aux bons gestes contre les moustiques tigres dans le Gapençais

Environnement, Maladies infectieuses (autres)

Originaire des forêts tropicales d’Asie du Sud-Est, le moustique tigre (Aedes albopictus) s’est adapté à divers environnements, et notamment au milieu urbain en profitant d’une multitude de récipients (vases, pots, bidons, gouttières…) dans lesquels il pond ses œufs. Anthropophile opportuniste, le moustique tigre aime se nourrir sur l’Homme. L’espèce est aujourd’hui implantée dans plus de 100 pays sur les 5 continents. Cette expansion, liée principalement au commerce international, lui vaut d’être classé parmi les espèces les plus invasives au monde grâce à son adaptabilité aux régions ayant des hivers froids. En France métropolitaine, fin 2020, le moustique tigre est implanté dans 64 départements.

Pouvant transmettre à l’Homme des virus comme celui de la dengue, du chikungunya ou du Zika, le moustique tigre fait l’objet d’une surveillance renforcée par les autorités

Dans le cadre de la lutte anti-vectorielle, le développement du projet et la réalisation des activités assurés par Gap sciences animation 05 et le CoDES 05 associe deux approches : la diffusion de la culture scientifique et la prévention-santé.

* Objectif général
- Améliorer les connaissances des jeunes sur les moustiques tigres (biologie, risques sanitaires, gestes de lutte et de prévention) et favoriser l’adoption de nouveaux comportements individuels et collectifs permettant de limiter leur développement et prolifération

* Objectifs intermédiaires
- Sensibiliser, familiariser les enfants à la santé publique et à la santé environnementale, à la connaissance du moustique tigre (biologie, nuisance et capacité de transmettre des maladies), aux risques sanitaires associés
- Permettre aux enfants d'observer, manipuler le vivant
- Promouvoir l’adoption de gestes de prévention tout en préservant l’environnement (rendre les enfants capables d’identifier et détruire les gîtes larvaires)
- Mobiliser, rendre les enfants acteurs, ambassadeurs auprès de leurs parents et de leurs pairs, prescripteurs des bons gestes

* Prise de contact ave les écoles ciblées

* Organisation et mise en œuvre de séances dédiées à la lutte contre les maladies vectorielles transmises par le moustique tigre
- Échanges et définition des représentations des enfants sur les moustiques, leur mode de vie, les
maladies qu’ils peuvent propager etc. ; Recherche documentaire sur internet pour établir des hypothèses vérifiées par la suite dans le cadre d’un protocole scientifique (récolte de différents milieux : eaux stagnantes, eaux libres, terre, herbe, brindilles, mise en aquariums et observation d'éventuelles éclosions)
- Quiz de rafraichissement des connaissances, retour sur les expériences de la première séance, cycle de vie du moustique, observations à la loupe binoculaire des différents stades d’évolution du moustique, prise de clichés, débat mouvant
- Quiz de rafraichissement des connaissances, protections personnelles et collectives, avantages et inconvénients (pollution, impact sur la santé humaine, impact sur les autres insectes, coût, efficacité) des différents types de moyens de protection (ventilateur, moustiquaire, insecticide, etc.), chasse aux gîtes larvaires dans la cours de récréation
- Activité quizz, création d’affiches et de slogans sur la lutte contre les maladies vectorielles transmises par ce moustique

* Proposition aux centres de loisirs les mercredis ou bien lors des vacances scolaires (des adaptations seront réalisés afin que les ateliers soient « moins scolaires ».

* Réalisation au sein de la médiathèque de Gap deux cycles de 2 séances de 3h dédiées à la lutte contre les maladies vectorielles transmises par le moustique-tigre

*Organisation et mise en place d' ateliers au local de GSA 05

* Création d’une exposition avec des panneaux présentant le moustique tigre, sa biologie, les risques sanitaires ainsi que gestes de lutte et de prévention...

ARS ; Comité Départemental d'Éducation pour la Santé (Codes 05)

2024

2025

12 mois, de septembre à août

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents

Animateurs

212 personnes (prévisionnel)

Education pour la santé

Le Mouskit. Un kit pédagogique de lutte contre le moustique tigre

Programme pédagogique

CRES PACA

- un livret d’accompagnement qui présente l'outil et son mode d'emploi, ainsi que 11 fiches d'activités pédagogiques (comment reconnaître un gîte larvaire, créer un piège à insectes, le "jeu du chasseur de moustiques" et son diplôme, des quiz), 9 fiches connaissances pour aller plus loin, mais aussi des questionnaires d'évaluation... - un diaporama, support d'intervention pour le cycle 3 (CM2), disponible seul ou avec commentaires enregistrés - un diaporama, support d'intervention pour le cycle 4 (3ème), disponible seul ou avec commentaires enregistrés - une brochure à remettre aux enfants à l’issue de l’intervention - un questionnaire d'évaluation de l'outil

« Le Mouskit » s’adresse aux enseignants (écoles et collèges) et animateurs à qui il propose des outils clés en mains pour mettre en place des interventions, dans le cadre des programmes scolaires ou des temps d’activités périscolaires. Son objectif est d’améliorer les connaissances des 9-15 ans sur les moustiques et de promouvoir de nouveaux comportements individuels et collectifs. Avec une démarche scientifique et ludique en trois étapes : un temps d'évaluation des connaissances et de travail sur les représentations, un temps d'apport de connaissances scientifiques, et un temps d'activités pédagogiques.

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances prévues et réalisées
- Nombre d’élèves participant aux cycles
- Nombre d’articles dans la presse
- Nombre de parents impliqués

* Indicateurs qualitatifs
- Type d’activités réalisées
- Thèmes abordés
- Type de connaissances et compétences développées chez les élèves
- Durée des séances
- Résultat du questionnaire de connaissances soumis aux élèves
- Satisfaction des élèves et des équipes éducatives
- Transférabilité de l’action

Etablissement scolaire maternelle et primaire, Centre social

Écoles et Centre sociaux du Quartier Politique de la Ville du Haut-Gap

Communal

Gap, La Roche-des-Arnauds, La Bâtie-Neuve, Chorges, La Freissinouse

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)