Coordination du programme régional « Ecoute tes oreilles ! », mise en oeuvre des modules par les acteurs en éducation à l’environnement, au sein des collèges concernés & Formations à la Santé Environnementale (SE) et à l’Education Pour la Santé Environnementale (EPSE).

Environnement

Fonds d'Intervention Régional

Le bruit est très présent dans la vie quotidienne des enfants : lieux de vie (école, domicile, espaces de loisirs, etc.) et déplacements (transports). Le risque potentiel de développer des dommages auditifs irréversibles, accentué par les pratiques excessives et précoces d’écoute de musique amplifiée, est d’autant plus fort que les enfants sont jeunes (en période de développement).
Au-delà de l’impact direct sur le système auditif, le bruit a également des effets néfastes sur le bien-être et la santé : troubles du sommeil, troubles cardiovasculaires, troubles des systèmes immunitaire et hormonal, etc.
De nombreux travaux de recherche ont ainsi mis en évidence la relation entre exposition au bruit et baisse des performances scolaires. Les classes, elles-mêmes, peuvent représenter des environnements sonores défavorables. L’OMS (2000) recommande un niveau sonore de 35 décibels (dB(A) en LAed) en classe, seuil au-delà duquel des difficultés d’intelligibilité de la parole, d’extraction de l’information, de mémorisation, de communication peuvent apparaître. Pour toutes ces raisons, la prévention des risques auditifs dans les écoles est un facteur essentiel de réussite scolaire des élèves.
Enfin, le CIDB (Centre d’Information et de Documentation sur le Bruit) a observé une pratique du lecteur MP3 chez les enfants de plus en plus jeunes. Cela commence au primaire où 10 % des enfants disent s'endormir avec les écouteurs sur un panel de 400 enfants et ce chiffre passe à 17 % au collège sur un panel de 840 préadolescents. L’étude de faisabilité pour le déploiement d’une campagne régionale de prévention des risques auditifs à destination des collégiens menée sur 2015-2016 a également mis en avant ce même pourcentage de 17 % sur un panel de 620 élèves.
Dans ce contexte et dans un objectif de développement de projets régionaux en éducation à la santé environnementale sur ce thème, le Comité Régional d'Education pour la Santé (CRES PACA) et le Réseau régional pour l’éducation à l'environnement (GRAINE PACA) s’associent pour permettre le déploiement du programme régional de prévention des risques auditifs et extra-auditifs dans les collèges : « Les préados : citoyens de leurs environnements sonores et acteurs de leur santé » en lien avec les partenaires opérationnels.
Les formations à la Santé Environnementale sont proposées en conformité avec les objectifs des PRSE/PNSE et les thématiques sont sélectionnées en fonction du recueil des besoins effectué chaque année auprès des
acteurs en santé environnement, en concertation avec l’ARS.
La formation de professionnels en SE est nécessaire pour une meilleure éducation du public, via des connaissances théoriques et pratiques (outils pédagogiques).
Besoin de professionnels relais de l’information.

* Objectif général
- Prévenir les risques auditifs et extra-auditifs auprès des préadolescents

* Objectifs opérationnels
- Coordonner la mise en place du programme régional
- Optimiser le module de prévention et ses modalités de mise en œuvre dans les collèges avec les partenaires opérationnels (Education pour la santé EPS et Education pour l’environnement et le développement durable EEDD)
- Former les futurs enseignants, les enseignants et les infirmiers scolaires des collèges concernés
- Mettre en œuvre le module au sein des collèges
- Évaluer le programme

* Coordination régionale du projet "Ecoute tes oreilles"
- Activité Bruit 0 - Coordination régionale du projet
- Activité Bruit 0 bis - Réunions régionales de travail et d’adaptation (en année 1 uniquement)
- Activité Bruit 1 - Rencontre régionale de démarrage avec les partenaires opérationnels
- Activité Bruit 2 - Formation des infirmiers scolaires et des enseignants
- Activité Bruit 3 - Formation de futurs enseignants (INSPE)
- Activité Bruit 4 – Mise en œuvre du module au sein des collèges concernés
- Activité Bruit 5 - Rencontres régionales de bilan

* Formations SE
- Conception, organisation, animation et évaluation de 3 modules de formation à la santé environnementale et à l’éducation pour la santé environnementale

CRES PACA ; Centre d’information sur le bruit (CidB) ; Rectorats d’Aix-Marseille et de Nice ; l’INSPE ; 8 structures d’éducation à l’environnement (CPIE pays d’Aix, Planète Sciences Méditerranée, Le Loubatas, CPIE 04, Gap Sciences Animation 05, ALTE, Méditerranée 2000, ADEE) ; les 6 CoDES/CoDEPS de la région.

2024

2025

14 mois, de avril à juillet

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation, Etudiants, apprentis

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Travail en réseau

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements scolaires engagés (collèges candidats)
- Nombre d’établissements scolaires ayant pérennisé l’action
- Nombre de tandems infirmier(e) scolaire/enseignant
- Nombre de journées de travail prévues- réalisées
- Nombre et qualité des professionnels présents à la journée régionale
- Nombre d'enseignants présents aux réunions préalables et de bilan dans les collèges
- Nombre de modules réalisés dans les classes
- Nombre de préadolescents sensibilisés par les Tandems/Encadrants

* Indicateurs qualitatifs
- Progression des bonnes réponses des collégiens aux questionnaires avant/après sur les connaissances et les pratiques
- Volonté exprimée de changer leurs comportements face au bruit

Etablissement scolaire collège, Autre

Collèges ; CRES PACA

Régional

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)

Budget commun avec l'action de formation à la santé environnementale portée par le GRAINE et le CRES PACA