Du respect à la Non-Violence

Santé scolaire, Violence (dont mutilations sexuelles)

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif : 4. Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé

Le CODES développe ainsi depuis la rentrée scolaire 2010 un programme éducatif en milieu scolaire, en direction des 8/16 ans, visant à sensibiliser les élèves, les parents et les professionnels aux différents types de violences, à l’expression des émotions et au respect. Ce projet travaille sur la connaissance globale que les jeunes ont d’eux-mêmes et des autres, aborde des questions liées à la citoyenneté, la capacité à s’affirmer par rapport à un groupe, la capacité de penser et de parler de son vécu confronté à des situations de violence. Le travail sur ces différentes questions est reconnu comme facteur de protection de la violence en favorisant la capacité des enfants et adolescents à développer leur esprit critique. Ce sont des questions qui touchent à la construction de l’individu et du groupe et bien sûr à la question de santé et de citoyenneté.

* Objectifs du Plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4B : Mettre en oeuvre des programmes de développement des compétences psychosociales chez les enfants

* Objectif général
- Créer un environnement favorable à la communication non violente et au respect autour des jeunes de 8 à 18 ans

* Objectifs opérationnels
- Renforcer les capacités et ressources des adultes au contact des jeunes à proposer des réponses favorable à la gestion non violente des conflits
- Sensibiliser parents et équipes éducatives des établissements ciblés aux contenus, méthodes et outils du programme "du Respect à la Non Violence"
- Permettre aux jeunes de 8 à 18 ans d’acquérir des connaissances et des compétences autour du respect de soi et de l’autre et de la Communication NonViolence
- Développer la communication intergénérationnelle

PROJETS EDUCATIFS EN MILIEU SCOLAIRE

* Rencontres de présentation et de coordination avec les équipes éducatives des établissements volontaires (1 primaire et 2 secondaires)
- Rencontre préparatoire permettant de présenter le travail proposé à l’ensemble des professeurs impliqués
- Présentation du programme "DU RESPECT A LA NON VIOLENCE", des thèmes abordés ainsi que des valeurs et fondements sous-jacents au projet
- Bilan avec l’équipe éducative, afin d'évaluer l'impact du projet et ses perspectives
- 2 rencontres de 2h pour chacun des 3 établissements, soit 6 rencontres au total

* Réalisation d’un travail de sensibilisation autour de la violence, du respect et de l’estime de soi auprès des élèves
- Dans 1 classe de primaire, 1 classe de collège, 1 classe de lycée
- Questions d’image de soi et de l’autre, de préjugés, de respect et de violence
- 6h de sensibilisation pour chaque classe, réparties en séances d'1 ou 2h

* Mise en place d'un temps de création autour de la violence, du respect et de l’estime de soi auprès des élèves
- Travail d’expression sur le sujet grâce à un outil artistique (théâtre, arts graphiques, musique...)
- 12h de travail de prévention par la création artistique, réparties en séances d'1 ou 2h

* Valorisation de la réalisation artistique autour d'un événement de présentation réunissant jeunes, parents et professionnels
- Evénement-débat proposé aux parents à l’issue du travail mené avec chacune des 3 classes à partir de la création artistique choisie
- Rencontre intergénérationnelle permettant d’échanger les différents points de vue face aux situations mises en débat dans l’idée de co-construire les réponses face à des situations de violence
- 1 événement de valorisation dans chaque établissement, soit 3 événements

Inspection Académique des Hautes-Alpes, Ecole élémentaire de Jarjayes, Collège Fontreyne de Gap, Lycée Professionnel Sévigné de Gap, association Le Théâtre d'Un Autre Jour

2012

2013

10 mois à partir de novembre 2012

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents

100 personnes

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Coordination locale

Documentation de prévention, outils pédagogiques, techniques d'animation (fleurs de la santé, fiches des émotions, histoire "jojo et juju se disputent", brainstorming, photolangage, blason)

Présentation du projet lors de réunions d'équipe internes au CoDES 05, auprès des structures susceptibles d'être intéressées, article dans Le Dauphiné Libéré, site internet du Lycée Sévigné

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de structures touchées : 3
- Nombre de réunions de préparation : 6 (2 * 2h pour chacun des 3 établissements)
- Nombre de professionnels rencontrés : 6
- Nombre de séances auprès des jeunes : 21 interventions soit 7 interventions de 1h à l'école, 2 interventions de sensibilisation de 2h et 8 interventions de créations de 1h au collège, 2 interventions de sensibilisation de 2h et 2 interventions de créations de 4h au lycée
- Nombre d’enfants sensibilisés en fonction des niveaux : 62 élèves soit
23 élèves d'une classe de CE1 à CM2, 29 élèves d'une classe de 5ème, 10 élèves d'une classe de 1ATMFC
- Nombre d'évènements de présentation de la démarche réalisés : 3, soit 1 évènement par établissement
- Nombre de personnes sensibilisées lors des temps de valorisation : 100 (élèves, parents, et professionnels des établissements scolaires)

* Indicateurs qualitatifs
- Respect du calendrier d’action :oui
- Niveau de satisfaction : ++

Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée

Ecole élémentaire de Jarjayes, Collège Fontreyne de Gap, Lycée Professionnel Sévigné de Gap

Territorial

Gap, Jarjayes

Gap

VIOLENCES - Plan violences et santé, JEUNES - Plan Santé des Jeunes