Actions de promotion du bien-être (au sein des maisons familiales et rurales)

Conduites addictives, Santé mentale, Santé scolaire

Programme : Bien Grandir
• Objectif : Santé mentale et prévention du suicide

En étroite collaboration avec deux maisons familiales et rurales, des projets de prévention du mal être et des conduites à risques ont été initiés en 2006 à la demande des équipes éducatives. De fait, au cours de leur pratique professionnelle, elles ont constaté un profond mal être chez leurs élèves, âgés de 13 à 19 ans, lié à des difficultés familiales, scolaires et sociales, et qui s’exprime de manière plurielle et hétérogène : mise en danger physique, agressivité, consommation d’alcool et de cannabis, échec scolaire, scarifications, tentatives de suicide et / ou propos suicidaires.
Ces actions sont pilotées par la MSA en partenariat avec le PAEJ 16 (Centre information jeunesse).

Des diagnostics ont été réalisés au sein des MFR de Jarnac et de Puypéroux, qui ont eu pour objectifs d’évaluer :
- Les formes dépressives propres à cette population (degrés de mal être),
- Les conduites à risques adoptées (consommation de substances psychoactives),
- Leurs ressources et leurs moyens de protection,
- Leurs préoccupations et centres d’intérêt,
Ce questionnaire avait été validé par des psychiatres.
Une restitution des résultats a été effectuée auprès des élèves et donne lieu à des échanges (formulation de propositions d’actions).

Des axes de prévention ont été définis à partir des résultats du diagnostic.

* Objectif général :
- Valoriser la notion de bien être auprès des jeunes en leur donnant les moyens d’accéder à un mieux être autrement qu’en utilisant des substances psychoactives.

* Objectifs spécifiques :
- Proposer l’apprentissage de différentes techniques théâtrales (mise en mots et en actes). Expérimentation et verbalisation des concepts relatifs au bien être (confiance en soi, gestion des émotions, capacité d’autonomie, prise de décision), mobilisation des ressources corporelles.
- Redonner aux jeunes un pouvoir d'expression et favoriser l’écoute et le respect de la parole de chacun dans un espace de débat en organisant des ateliers d'échange à thème (violence, respect, sexualité …).
- Privilégier des temps d’échange et de discussion (entretiens individuels). Possibilité pour les jeunes en nécessité d’aide de bénéficier d’une écoute individualisée, d’un soutien et de conseils. Mise en mots de sa souffrance, connaissance de soi.
- Provoquer une prise de conscience / une réflexion permettant aux participants d’envisager une modification possible de leur comportement et / ou le recours à une aide.
- Améliorer leurs compétences psychosociales (en tant que capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne) et leur estime d’eux-mêmes.

Programme d'actions par Maison familiale :

1. MFR Puyperoux
- Ateliers « mieux être » : 8 séances de 2 heures
- Ateliers « gestion du stress » : 4 séances de 2 heures
- Ateliers d'échange :
. Atelier « relations filles / garçons » : classe de 4ème
. Atelier « addictions » : classe de 3ème
. Atelier « tabac » : classe de 3ème

2. MFR Jarnac
- Ateliers « mieux être » : 8 séances de 2 heures (X 2 groupes) en direction des 3èmes
- Atelier « gestion du stress » : 3 séances de 2 heures (X 2 groupes)
- Ateliers d'échange :
. Atelier « relations filles / garçons » : classe de 4ème
. 2 ateliers « addictions » : classe de 3ème + BEPA SAP 1ère année
. 3 ateliers « tabac » : Classe de 4ème + 2nde vente + BEPA SAP 1ère année

3. MFR ST Projet
- Ateliers « gestion du stress » : 3 séances de 2 heures (X 2 groupes)
- Ateliers d'échange :
. Atelier « relations filles / garçons » : classe de 3ème (2 séances)
. Atelier « relations filles / garçons » : classe de BEP « services aux personnes » 1ère année (1 séance)

4. MFR Triac Lautrait
- Atelier « mieux être » : 8 séances de 2 heures (X 2 groupes)
- Ateliers d'échange :
. Ateliers « relations filles / garçons » : classe de 3ème
. 3 ateliers « addictions » : BAC PRO (1ère et terminale) « horticulture – travaux paysagers » + BEPA 2 « horticulture – viticulture »

ANPAA, CODES, CIDFF, PAEJ (CIJ), Maison familiale et rurale (MFR)

2009

2010

12 mois, de septembre 2009 à juin 2010

Répétitive

Adolescents (13-18 ans)

370 élèves scolarisés en MFR

Education pour la santé, Accueil, écoute, orientation

Chaque intervenant utilise des outils pédagogiques adaptés aux thèmes abordés : DVD, diaporamas...

* Evaluation quantitative :
- Nombre d'élèves touchés : 370

* Evaluation qualitative :
- Evolution des compétences psychosociales : utilisation d’une échelle de mesure avant et après l’action afin d’évaluer si des caractéristiques personnelles des participants ont été modifiées suite à l’action (notamment amélioration de l'estime de soi) et si l'action a favorisé le développement d’aptitudes relationnelles / interpersonnelles constructives.
- Questionnaire mesurant les taux de satisfaction et l’intention de modifier certains comportements et habitudes (prise de conscience) suite aux ateliers "Mieux-être" et "Gestion du stress".

Etablissements scolaires

Départemental, Territorial

Charente

Charente

SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale

PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.4 Santé mentale

Véronique LEMPEREUR, Responsable de l'action
Tél : 05 45 97 81 27 Courriel : veronique.lempereur@msa16.msa.fr