Développer des actions d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes (vision positive de la santé)

Sexualité (contraception, IVG), Précarité

* La vie sexuelle des jeunes débutent pour les garçons comme pour les filles vers l'âge de 17 ans( âge médian). A cette période de l’existence, l’accompagnement par les adultes doit se faire au plus près de cette réalité, des besoins et des expériences exprimés et vécus par les jeunes.

* Cet accompagnement promeut tout d’abord une conception positive de la sexualité, source de bien-être, selon la définition de l’OMS. Il allie aussi les aspects médicaux (maîtrise de la fécondité, contraception et prophylaxie des infections sexuellement transmissibles), et les risques individuels et sociaux (violences sexuelles, de genre, homophobie), dans des contextes où les inégalités sociales, qui participent de ces risques, se construisent dès cet âge (Analyses du Baromètre Santé 2010- INPES). Concernant la contraception, les jeunes filles et les femmes dans les situations économiques difficiles utilisent de manière moins régulière une contraception efficace (Idem). De même, les jeunes femmes en situation de précarité sont plus vulnérables à la violence de couple, dont la violence sexuelle est une réalité (ENVEFF).

* L’éducation à la sexualité, promue dans les établissements scolaires, participe à donner aux jeunes les moyens d’avoir une sexualité respectueuse d’eux-mêmes et des autres, et à l’abri des aléas sanitaires comme les IST, fécondité mal ou pas maîtrisée.

* Depuis sa création, le CACIS est un partenaire de l’Ecole qui intervient, à la demande des CESC, dans les lycées pour participer, en compléments des enseignements, à l’éducation à la sexualité des jeunes. Par une collaboration de longue date avec le Services de Promotion de la Santé en Faveur des Élèves et une bonne connaissance des ressources locales en matière de santé sexuelle et de lutte contre le sexisme d’une part, et grâce à une démarche participative, qui donne une place réelle au questionnement et aux préoccupations des élèves d’autre part, le CACIS poursuit des objectifs de santé publique ( prévention des grossesses non prévues, des rapports sexuels à risques infectieux, de lutte contre les violences sexuelles et sexistes y compris homophobes, et contre les stéréotypes de genre). Cette approche pédagogique de la promotion de la santé est sous tendue par un respect des individus, des consciences dans le cadre des valeurs communes de Liberté, de Fraternité et de Laïcité.

* Renforcer la capacité des jeunes à agir favorablement pour leur bien être

* Développer des partenariats avec des établissements scolaires, culturels, de loisirs et de formation, qui sont situés dans des quartiers visés par les "politique de la ville" ou reçoivent des jeunes issus de milieux défavorisés.

* Continuer en particulier avec nos partenariats (les établissements scolaires du second degré sur le territoire nord de Bordeaux ), pour permettre un accès à la contraception, dépistage et traitements des IST.

* Favoriser ainsi la continuité des parcours de soin sur ce territoire.

* Interventions auprès de jeunes adultes et jeunes scolarisés : Il s'agit ici de s'adresser aux jeunes qu'ils soient en établissements dans le second degré de l'éducation nationale (hors collège) ou du ministère de l'agriculture, dans des structures de loisirs ou équipements de quartiers (comme les centres sociaux).

* Nous privilégions toujours une approche centrée sur la parole de l'individu dans le groupe qui permet de renforcer les capacités de chacun à agir favorablement pour son bien être. Ainsi, et de manière non exclusive des autres dimensions de la sexualité, les risques liés à la sexualité, y compris ceux corrélés à la consommation d'alcool et autres produits psychoactifs,sont abordés à travers un travail réflexif partant des jeunes rencontrés.

Etablissements scolaires, centres sociaux culturels
Education Nationale

2015

2015

1 an

Répétitive

Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de santé, Professionnels du social, Autre

Outils pédagogiques : schémas anatomiques, matériel contraception, "manège enchanté", préservatifs masculins et féminins, supports vidéos, cartes C.A.C.I.S traduites en langues étrangères, documents. INPES

* Continuer les interventions d'éducation sexuelle et d'accompagnement à la vie affective et à la parentalité dans les établissements médico-sociaux.
% d'usagers satisfaits des interventions
% de personnes sachant à qui s'adresser pour parler de sexualité

* Développer des partenariats avec des établissements scolaires, culturels, de loisirs et de formation, qui sont situés dans des quartiers visés par les "politiques de la ville" ou reçoivent des jeunes issus de milieux défavorisés.
Continuer en particulier nos partenariats avec les établissements scolaires du second degré sur le territoire nord de Bordeaux, pour permettre un accès à la contraception, dépistage et traitements des IST et favoriser ainsi la continuité des parcours de soin sur ce territoire.
a) nombre de jeunes qui viennent au Cacis suite aux interventions.
b) % de jeunes satisfaits par le contenu de l'intervention
c) % de lycéens sachant où s'adresser sur nombre de lycéens vus

Etablissement scolaire - universitaire, Information jeunesse

Beaux de Rochas (LG-LT), Chartrons (LP), Condorcet (LG), Montesquieu (LG), Saint Louis (LP), Saint Vincent de Paul (LT) (Bordeaux), Sud Médoc (LG)(Taillan Médoc), LEA LE Corbusier (Pessac) Jehan Dupérier (LP)(Saint-Médard-en-Jalles)

Territorial

Bassens, Bègles, Blanquefort, Bordeaux, Le Bouscat, Cenon, Eysines, Gradignan, Libourne, Lormont, Mérignac, Pessac, Saint-Médard-en-Jalles, Le Taillan-Médoc

Gironde

Bordeaux, CUB Nord Ouest, CUB Rive Droite, CUB Sud Ouest, Libournais