Mieux vivre ensemble au sein du collège Amédée Bisch

Santé mentale, Santé scolaire, Compétences psychosociales

Beaucoup d'élèves expriment un ressenti de stress (une dizaine a bénéficié d'exercices de relaxation à l'infirmerie depuis le début de l'année scolaire). Certains manquent de confiance en eux, d'autres sont en mal être.
Ce stress, ce mal être est souvent extériorisé par des comportements impulsifs, des brimades, des mises à l’écart voire des phénomènes de harcèlement et/ou de bouc émissaires. Ces phénomènes sont majorés par le fait que 98% des élèves sont demi-pensionnaires et sont présents au collège sur le temps méridien.
Un jeune en stress ou en mal être est moins disponible pour suivre les apprentissages.
Ces problématiques sont partagées par tous les membres de la communauté scolaire : Chef d'établissement, Conseiller principal d'éducation, infirmière, assistants d'éducation, professeurs, professeur spécialisé, accompagnant des élèves en situation de handicap, agents.
Le bien être et la santé des élèves, ainsi que la prise en charge de la souffrance psychique font partie des priorités du gouvernement pour la rentré 2017, dans le cadre de la politique de promotion de la santé.
Constat au collège :
- Nombre de punitions : 157
- Nombre de sanctions : 39, dont 25 exclusions de classe , 8 avertissements et 6 blâmes
- Nombre de bagarres : 15
- Nombre d'élèves décrocheurs : 0
- Taux absentéisme : 37% ; 2,7% sur le plan national en 2016

*Objectifs généraux
- Prévenir le harcèlement et les phénomènes de bouc émissaire
- Améliorer le mieux être et l'environnement des élèves au sein du collège, afin d'y faire un lieu de vie agréable leur permettant d'être disponibles pour les apprentissages
- Développer les compétences psychosociales

*Objectifs opérationnels
- Former les élèves volontaires suite au projet précédent au rôle d'ambassadeur collégien
- Conduire un atelier tricot
- Créer un groupe de réflexion et de travail sur l'aménagement des espaces de la cour de récréation
- Développer les compétences psychosociales des jeunes collégiens

*Mise en place d'une formation des élèves ambassadeurs collégiens
- Public : Collégiens (6ème)
- Contenu : Sensibilisation des ambassadeurs collégiens auprès de leurs camarades avant la fin de l'année scolaire ; Formation sur la problématique du harcèlement, les outils de sensibilisation mais aussi la médiation entre pairs
- Date d'intervention : 1er trimestre année scolaire au 1er février 2019
- Lieu : Au sein de l'établissement , au CDI ou dans une salle de classe

*Animation d'un atelier tricot
- Public : Collégiens (volontariat)
- Contenu : Atelier tricot mixtes sur le temps méridien ; Apprentissage des bases du tricot suivi d'un projet commun (exemple : carrés en tricot)
- Date d'intervention : du 1er octobre 2018 au 30 juin 2019
- Lieu : Au sein de l'établissement, au CDI

*Mise en place d'un groupe de travail de représentants des élèves
- Public : Délégués de classes
- Contenu : Réunion d'information des délégués de la création d'un groupe de réflexion et de travail sur l'amélioration de leur environnement ; Réflexions communes au sein de leur groupe classes des idées, des désiratats, des contraintes ; Réflexions discutées en groupe de travail et en conseil d'administration avec les représentants des parents d'élèves et toute la communauté éducative
- Date d'intervention : du 1er octobre au 30 juin 2019
- Lieu : Au sein de l'établissement, au CDI ou dans une salle de classe pour les réunions et dans la cour de récré

*Mise en place d'un atelier estime de soi
- Public : Collégiens (6ème)
- Contenu : Sessions pour explorer et accroître leurs compétences sociales, cognitives et émotionnelles ; Ateliers basés sur le principe d'une pédagogie participative et expérientielle : échanges, partages d'expériences, mises en situation, jeux de rôles et exercices pratiques à réaliser au quotidien
- Date d'intervention : du 15 septembre au 15 mai 2019
- Lieu : Au sein de l'établissement, au CDI ou en salle de classe

Instance Régionale d'Éducation et de Promotion de la Santé (IREPS) ; Fonds Social Européen (FSE) ; Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie (ANPAA)

2018

2019

Année scolaire, de septembre 2018 à juin 2019

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation, Parents, Personnes relais / pairs

50 personnes (valeur cible)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Coordination locale

Affiches ; Pronote

*Indicateurs quantitatifs
- Mise en place d'une formation des élèves ambassadeurs collégiens
.Nombre d'heures d'intervention : 10 (valeur cible)
.Nombre de personnes bénéficiaires : 6 (valeur cible)
.Taux d'élèves ambassadeurs formés : 80% (valeur cible)
- Animation d'un atelier tricot
.Nombre d'heures d'intervention : 20 (valeur cible)
.Nombre de personnes bénéficiaires : 15 (valeur cible)
- Mise en place d'un groupe de travail de représentants des élèves
.Nombre d'heures d'intervention : 3 (valeur cible)
.Nombre de personnes bénéficiaires : 16 (valeur cible)
- Mise en place d'un atelier estime de soi
.Nombre d'heures d'intervention : 20
.Nombre de personnes bénéficiaires : 50

Etablissement scolaire - universitaire

Collège

Communal

Beynat

Demande de subvention