Grandissons égaux ! - Année 2

Sexualité (contraception, IVG), Santé mentale, Santé scolaire

Contrat Local de Santé - CLS

L’éducation à la vie affective et sexuelle est une mission obligatoire de l’Éducation nationale depuis 1996, qui s’inscrit dans le cadre de l’éducation à la santé. Association agréée par l’Éducation nationale, le Planning Familial 79 est investi depuis de longues années dans un partenariat avec la Région Nouvelle-Aquitaine pour mener des ateliers d’animation, espaces d’échanges et de paroles, pour aborder les questions d’égalité entre les femmes et les hommes dans les lycées, maisons familiales et rurales, centres de formation des apprentis…
Fortes de leur expérience de terrain, les animatrices du Planning Familial ont pu constater la nécessité de construire un programme de prévention adapté à l’âge et au développement de l’enfant ou de l’adolescent afin d’aborder et d’appréhender au mieux le thème de l’égalité, prévenir les violences et le harcèlement à l'école, lutter contre les stéréotypes porteurs de discrimination et prendre en compte l'importance des dimensions relationnelles, du rapport à l’autre. Il s'agit de proposer des outils d’intervention adaptés aux exigences pédagogiques de l'Education Nationale et axés sur la communication, les compétences psychosociales, l'accompagnement des jeunes dans leur développement… Avec une attention particulière portée à la question des “émotions” et des besoins… au cœur de la relation d'apprentissage.
Ces interventions visent à développer les compétences psychosociales des enfants en se basant sur 3 facteurs fondamentaux : la conscience de soi, la réalisation de soi et l’interaction sociale. Fondées sur l’expression des ressentis et des émotions, grâce au “cercle magique” ou cercle de parole, elles encouragent la création d’un environnement bienveillant par une écoute positive et non-jugeant. Elles aident ainsi les enfants à se comprendre et à se respecter eux-mêmes pour ensuite comprendre et respecter les autres. Elles permettent ainsi d’introduire un socle favorable pour envisager les relations filles/garçons. En respectant la régularité des séances sur le long terme, les enfants progressent en acquérant des règles de parole, de compétences orales, d’expression du ressenti et de confiance en soi. Au niveau du groupe, on observe davantage de coopération et d’entraide et une gestion des conflits facilitée par la parole. Pour les enseignant·e·s, cela leur apporte un soutien dans leur démarche pédagogique qui les amène souvent à porter un regard plus positif sur les enfants.

*Objectifs généraux
- Enrichir l'approche et la posture pédagogique par la pratique de l'écoute active
- Favoriser la gestion ,positive des conflits et la lutte contre les violences et les discrimination

*Objectif intermédiaire
- Mieux appréhender le travail sur les émotions et les sentiments

*Objectifs opérationnels
- Développer la capacité à être à l'écoute de ses ressentis et de ses émotions
- Apprendre et mettre des mots sur ce que les enfants vivent et font vivre aux autres (empathie)
- Aider les enfants à identifier différentes manières adéquates pour gérer leur émotions
- Impliquer les adultes des équipes éducatives en co-construisant et co-animant chacune des séances

*Mise en place d'ateliers collectifs
- Public : Scolaires
- Contenu : Séances alterné d'exercices divers (communication, gestion des conflits, expression des ressentis), groupe de parole pour favoriser l'expression libre et la parole "affective"
- Date d'intervention : 1er janvier au 31 décembre 2020
- Lieu d'intervention : Ecole pasteur CM1 CM2 et une classe supplémentaire - Ecole primaire de Périgné CM2 et une classe dans un autre groupe scolaire en milieu rural

Centre de ressources de la confédération du Planning familial ; Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale 79 (DSDEN-79)

2020

2020

12 mois, janvier à décembre 2020

Répétitive

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Parents

158

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Accueil, écoute, orientation

Le langage des émotions et des besoins , le cercle magique, le jeu de la ligne , l'imagier du genre, le jeu du plateau , les formes de toucher

Etablissement scolaire - universitaire

Groupe scolaire

Communal

Niort, Périgné

Niort, Périgné