Promotion de la santé durable et du mieux être chez les étudiants en premier cycle d'études médicales. Happy Doc - Année 3

Environnement, Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Santé mentale

En 2016, une enquête de l'Observatoire national de la Vie Etudiante (OVE) menée auprès de 221 000 étudiants (60 700 réponses) a révélé que deux étudiantes sur trois et un étudiant sur deux déclaraient souffrir de stress et d'épuisement, tandis qu'au moins un sur cinq rapportait souffrir de problèmes de sommeil, de déprime, de solitude et d'isolement. Paradoxalement, une petite minorité utilisait les services ou activités susceptibles de prévenir ou d'améliorer cet état, tels que l'activité physique (un étudiant sur quatre), les activités culturelles (un étudiant sur cinq) ou le service de santé universitaire (un étudiant sur sept). La même année, le Conseil National de l'Ordre des Médecins (CNOM) a publié les résultats d'une enquête destinée à évaluer l'état de santé (autodéclaré) de 7 756 étudiants en médecine. Une des données les plus intéressantes est une disparité selon le cycle d'étude (2ème cycle, 3ème cycle ou fin de cursus). En effet, si de façon générale trois étudiants en médecine sur quatre se considèrent en bonne ou en excellente santé (75,6%), il convient de noter qu'un étudiant sur trois considère sa santé comme moyenne ou mauvaise au 2ème cycle (30,8%), contre un sur quatre au 3ème cycle et en fin de cursus (23,3 et 19,3%, respectivement). Plus récemment, le journal Les Echos a relayé les résultats d'une enquête indiquant que les deux tiers des 21 800 jeunes médecins qui y ont répondu souffrent d'anxiété (66,2 %) et que 27,7 % seraient en dépression. Toujours d'après cette enquête, 23,7 % des répondants auraient des idées suicidaires, dont près de 6 % dans le mois précédant l'enquête (en savoir plus sur https://www.lesechos.fr/economie-france/social/030371805878-la-grande-souffrance-du-jeune-medecin-2093826.php#dzoazgZVDVZUUKrr.99). A ces données chiffrées s'ajoutent de nombreuses observations directes des Universités indiquant une augmentation significative de la souffrance psychologique des étudiants de médecine, avec un impact non négligeable sur leur santé mentale. Ce mal être caché ou déclaré des étudiants de médecine contribue fort probablement à la souffrance psychologique dont font part les jeunes médecins. Il est urgent d'établir un plan d'actions global, de la formation initiale à la vie professionnelle, qui intègre la nécessité de créer un environnement propice au bien être et à l'adoption de comportements favorables à la santé des étudiants en médecine et des jeunes médecins. Il s'agit de l'objectif de ce projet, qui est une des briques d'un projet qui envisage de proposer des actions concrètes à chaque étape de la formation médicale, qu'elle soit initiale ou continue.

*Objectif général
- Mettre en œuvre et évaluer un dispositif de promotion d'un mode de vie propice au développement personnel et à la santé (notamment mentale) auprès des étudiants de médecine

*Objectifs opérationnels
- Construire un séminaire de trois jours destiné aux étudiants de deuxième année
- Construire et mettre en œuvre la stratégie d'évaluation du projet

*Organisation d'un séminaire Happy Doc
- Public : Etudiants
- Contenu : Deux conférences-débat d'une heure et deux ateliers de deux heures
- Thèmes : Activité physiques, nutrition, gestion du stress, santé environnementale, vie culturelle
- Date d'intervention : du 2 au 4 septembre 2020
- Lieu : Campus de l'Université de Poitiers

*Évaluation de la démarche à court, moyen et long terme
- Public : Etudiants
- Contenu : Stratégie d'évaluation de l'impact du séminaire sur les habitudes de vie et la santé mentale
- Date d'intervention : Septembre 2020
- Lieu : Faculté de médecine pharmacie de l'Université de Poitiers

2020

2020

1 mois, septembre 2020

Suivie

Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis

630

Communication, information, sensibilisation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation

*Indicateurs quantitatifs
- *Organisation d'un séminaire Happy Doc
.Nombre d'heures d'intervention : 24
.Nombre de personnes : 330 dont 30 professionnels relais

- Évaluation de la démarche à court, moyen et long terme
.Nombre de personnes : 630

Etablissement scolaire - universitaire

Université de Poitiers

Régional

Poitiers