Education Thérapeutique - Programme pour "Patient atteints de maladies inflammatoires chroniques de l’intestin (MICI)"
2016
Porteur de l'action : Centre Hospitalier Universitaire de Nîmes (CHU Nîmes), Etablissement de santé
Site de Caremeau – Place du Président Robert Debré , Nîmes
04 66 68 68 68
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Appareil digestif [Pathologie], Intestin (Stomathérapie, stomie, MICI)
Prise en charge
En ambulatoire
Objectif de l'action
* Objectifs
- Améliorer les connaissances du patient pour éviter les conduites à risque lié à une prise inadaptée du traitement et/ou un écart sur les recommandations des règles d'hygiène de la personne atteinte de MICI.
- Accompagner le patient sur sa représentation du vivre avec une maladie chronique, dans les différents stades d'évolution de la maladie.
- Inscrire la prise en charge du patient souffrant d'une MICI dans une organisation pluridisciplinaire et transversale (clinique, psychologique, sociale, administratif et professionnelle), articulée à l'hôpital entre les différents professionnels mais aussi en dehors de l'hôpital, visant à favoriser son autonomisation, une meilleure prise en charge de sa maladie, la connaissance de ses droits, le repérage des personnes ressources, pour lui offrir une meilleure qualité de vie, malgré la maladie.
- Améliorer les connaissances du patient pour éviter les conduites à risque lié à une prise inadaptée du traitement et/ou un écart sur les recommandations des règles d'hygiène de la personne atteinte de MICI.
- Accompagner le patient sur sa représentation du vivre avec une maladie chronique, dans les différents stades d'évolution de la maladie.
- Inscrire la prise en charge du patient souffrant d'une MICI dans une organisation pluridisciplinaire et transversale (clinique, psychologique, sociale, administratif et professionnelle), articulée à l'hôpital entre les différents professionnels mais aussi en dehors de l'hôpital, visant à favoriser son autonomisation, une meilleure prise en charge de sa maladie, la connaissance de ses droits, le repérage des personnes ressources, pour lui offrir une meilleure qualité de vie, malgré la maladie.
Description
* Quelles sont les conditions de participation ?
• Patient mineur ou majeur avec un diagnostic de MICI, tous stades de la maladie confondus
• Patient volontaire sans trouble cognitif
* Comment se déroule le programme ?
- Le programme se déroule en venue externe (en dehors d’une hospitalisation, d’un séjour)
* L’entretien de diagnostic éducatif :
- Lors d’un ou plusieurs entretiens individuels entre le patient et un professionnel de santé de l’équipe d’une durée moyenne de 45 min à 1h30. Il a pour objectif d’identifier avec lui ses besoins, d’appréhender ensemble où il se situe face à la maladie, ce qu’elle signifie pour lui. Il va aussi permettre d’apprécier ses ressources et détecter les éventuels obstacles à l’apprentissage (problèmes sociaux, psychologiques ...). Le bilan se déroule en présentiel.
* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique : Les thématiques sont variées et s’adaptent aux besoins des participants :
- La maladie, ses complications et son suivi, durée 1h15 en présentiel
- Les traitements, durée 1h en présentiel
- Les Thérapies complémentaires, durée 1h en présentiel
- Santé Sexuelle, durée 1h, en présentiel
- Perception de la maladie, durée 1h30, en présentiel
- Atelier diététique, durée 1h30, en présentiel
- Initiation sophrologie, durée 1h, en présentiel
- Initiation réflexologie, durée 1h, en présentiel
- Atelier sur le voyage, durée 1h30, en présentiel
- Atelier sur le bilan sanguin, durée 1h, en présentiel
- Atelier Activité physique adaptée, durée 1h30, en présentiel
- Atelier éducation à la sous cutanée urée 45 minutes
Les séances éducatives se réalisent en présentiel et en collectif sur ½ journée ou 1 journée selon les possibilités et les besoins
* L’entretien de synthèse ou de fin de programme
- La synthèse du programme se réalise lors d’un entretien individuel. Elle se focalise sur le vécu du programme ETP, les apprentissages réalisés et ses impacts sur le quotidien en terme de qualité de vie.
- L’entretien se réalise en présentiel avec un professionnel de l’équipe.
* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- S’adapte aux besoins et aux activités.
• Patient mineur ou majeur avec un diagnostic de MICI, tous stades de la maladie confondus
• Patient volontaire sans trouble cognitif
* Comment se déroule le programme ?
- Le programme se déroule en venue externe (en dehors d’une hospitalisation, d’un séjour)
* L’entretien de diagnostic éducatif :
- Lors d’un ou plusieurs entretiens individuels entre le patient et un professionnel de santé de l’équipe d’une durée moyenne de 45 min à 1h30. Il a pour objectif d’identifier avec lui ses besoins, d’appréhender ensemble où il se situe face à la maladie, ce qu’elle signifie pour lui. Il va aussi permettre d’apprécier ses ressources et détecter les éventuels obstacles à l’apprentissage (problèmes sociaux, psychologiques ...). Le bilan se déroule en présentiel.
* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique : Les thématiques sont variées et s’adaptent aux besoins des participants :
- La maladie, ses complications et son suivi, durée 1h15 en présentiel
- Les traitements, durée 1h en présentiel
- Les Thérapies complémentaires, durée 1h en présentiel
- Santé Sexuelle, durée 1h, en présentiel
- Perception de la maladie, durée 1h30, en présentiel
- Atelier diététique, durée 1h30, en présentiel
- Initiation sophrologie, durée 1h, en présentiel
- Initiation réflexologie, durée 1h, en présentiel
- Atelier sur le voyage, durée 1h30, en présentiel
- Atelier sur le bilan sanguin, durée 1h, en présentiel
- Atelier Activité physique adaptée, durée 1h30, en présentiel
- Atelier éducation à la sous cutanée urée 45 minutes
Les séances éducatives se réalisent en présentiel et en collectif sur ½ journée ou 1 journée selon les possibilités et les besoins
* L’entretien de synthèse ou de fin de programme
- La synthèse du programme se réalise lors d’un entretien individuel. Elle se focalise sur le vécu du programme ETP, les apprentissages réalisés et ses impacts sur le quotidien en terme de qualité de vie.
- L’entretien se réalise en présentiel avec un professionnel de l’équipe.
* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- S’adapte aux besoins et aux activités.
Public
Tout public, Parents, Aidants
Type d'action
Education thérapeutique
Secteur d'activité
Centres de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
* Service de gastro-entérologie
Hall 2 niv -3
Centre hospitalier Universitaire de Nîmes – Site de Carémeau
Place du Prof Robert Debré
30029 Nîmes Cedex 9
* Comment connaitre le calendrier des prochaines séances ? Comment prendre rendez-vous ?
Mail : etp.mici@chu-nimes.fr
N° tél : 04 66 68 42 97
Hall 2 niv -3
Centre hospitalier Universitaire de Nîmes – Site de Carémeau
Place du Prof Robert Debré
30029 Nîmes Cedex 9
* Comment connaitre le calendrier des prochaines séances ? Comment prendre rendez-vous ?
Mail : etp.mici@chu-nimes.fr
N° tél : 04 66 68 42 97
Niveau géographique
Départemental
Commune
Nîmes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)