Prévention des conduites à risque - CFA Lycée Agricole - Laval

Santé mentale, Compétences psychosociales

Les demandes émanant du milieu scolaire sur la prévention des comportements à risque pouvant entraîner de la violence reviennent régulièrement.
Au sein du LEGTA, la demande concerne tout particulièrement des conflits suite à des écrits sur les murs personnels Facebook des apprentis.
Le droit à l’image n’est pas toujours respecté : des photos ou des vidéos sur des apprentis circulent soit par le biais des réseaux sociaux soit par le biais des téléphones portables.
De plus en plus, les apprentis sont connectés sur Facebook grâce à leur forfait téléphonique. L'établissement se demande si les élèves connaissent tous les avantages et les inconvénients des différents réseaux sociaux ?
Cette action de l'Ireps fait partie de l'objectif " Prévenir les conduites à risques chez les jeunes dans les établissements scolaires du secondaire et autres établissements d’apprentissages ".

Objectifs spécifiques:
- Permettre aux jeunes d’acquérir des compétences pour faire face aux événements prévisibles et imprévisibles de leur existence en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être
- Améliorer les règlements ou l’environnement de l’établissement dans un sens plus favorable à la santé
- Transférer des compétences d’animation de projet en éducation pour la santé aux membres du personnel des établissements

-L'action a permis de préparer, animer et évaluer des séances d'éducation pour la santé avec un professionnel volontaire l'établissement.
Plus précisément un travail de recherche et formation pour développer les connaissance des professionnels concernés, l'identification des axes de travail possibles avec les jeunes, une réflexion quant aux différentes postures pédagogiques possible en face à face avec un groupe, la construction d'un programme de séances cohérentes, le choix de méthodes et d'outils pédagogiques en lien, des échanges pour que les animateurs s'accordent autour d'un cadre relationnel durant les séances qui favorise les échanges sincères entre les jeunes.

Thèmes d'intervention : Développer la responsabilité des usagers quant aux espaces de liberté offerts par internet - Développer l’esprit critique face à l’image et à l’abondance des informations - Développer l'estime de soi, le respect des autres et l'empathie.

- Axes de travail identifiés:
Qu’est-ce qui montre la fiabilité d’une information ?
Qu’est-ce qui montre la fiabilité d’une source d’information ?
Qui a accès à quelle(s) information(s) sur quel(s) site ?
Qu’est-ce qu’une rumeur ?
Qu’est-ce que cela fait d’être victime ?
Qu’est-ce que cela fait d’être acteur de la rumeur ?
Identifier les méthodes de manipulation des différents médias.

- Présentation de l'atelier aux classes d'apprentis afin de constituer le groupe de volontaires.

2011

2011

7 mois

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation

1 professionnel: la médiatrice sociale de l'établissement; 200 élèves apprentis ont eu la présentation de l'atelier

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Soutien aux équipes

- Transfert de compétence en animation de projet:
Développement d'une culture commune entre les deux intervenants.
Apports de référence, de connaissance concernant la prévention, les méthodes pédagogiques possibles en éducation pour la santé (par l'IREPS)
Coconstruction d'un atelier

- Permettre aux jeunes de développer des compétences:
Toutes les classes d'apprentis ont eu la présentation de l'atelier durant le dernier semestre 2011.
Certains ont montré leur envie de s'inscrire dans cette proposition.
Report de la mise en place de l'atelier pour des raisons de priorités internes à l'établissement - prévu pour le premier semestre 2012.

Etablissement LEGTA - Route de St Nazaire - 53000 Laval

Territorial

Laval

CA de Laval Agglomération, CC des Coëvrons

ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes

PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé