Projet alimentation enfance - activité physique et nutrition
2011
Porteur de l'action : Profession Sport & Loisirs Maine et Loire, Association
Maison Départementale des Sports, 7 rue Pierre de Coubertin BP 43527, Les Ponts-de-Cé
02 41 79 49 89
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique)
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
-
Programme 03 : Cibler les actions de prévention sur les priorités régionales en agissant auprès des populations à des périodes sensibles de leur vie
Contexte
Permettre aux enfants scolarisés en école primaire d'aborder la nutrition tant sur l'aspect alimentation (apport nutritionnel) que sur l'aspect dépenses énergétiques via l'activité physique.
Objectif de l'action
- allier alimentation, éveil sensoriel et activité physique
- promouvoir l'éducation nutritionnelle et l'activité physique en milieu scolaire
- promouvoir l'éducation nutritionnelle et l'activité physique en milieu scolaire
Description
Le contenu des ateliers est centré sur la nutrition et l'activité physique et ces deux thématiques seront travaillées via l'éveil sensoriel. Avant le début de l'atelier, un questionnaire succint est proposé aux élèves par l'enseignant, dans le but de recueillir les représentations des élèves autour de ce qu'est l'équilibre alimentaire, l'activité physique et de leurs pratiques en terme de prises alimentaires et d'activité physique.
Ce questionnaire est également proposé en fin d'atelier, il permet d'évlauer l'évolution des représentations et des pratiques des élèves.
L'animation se fait avec des temps en grands groupes (échanges, bilan) et en équipe (pour les activités). Un support de communication est produit à la fin de chaque séance, qui est ensuite utilisé lors de la séance avec les parents.
Chaque séance est globalement construite selon la trame suivante :
1- introduction autour d'un sens : quel est son rôle dans l'acte alimentaire et dans l'activité physique (20')
2- répartition des équipes et explication des activités (10')
3- activités (60')
4- bilan (20')
L'atelier s'inscrit dans la durée : 4 séances hebdomadaires de 2 heures complétées d'une séance de présenation aux parents.
Ce questionnaire est également proposé en fin d'atelier, il permet d'évlauer l'évolution des représentations et des pratiques des élèves.
L'animation se fait avec des temps en grands groupes (échanges, bilan) et en équipe (pour les activités). Un support de communication est produit à la fin de chaque séance, qui est ensuite utilisé lors de la séance avec les parents.
Chaque séance est globalement construite selon la trame suivante :
1- introduction autour d'un sens : quel est son rôle dans l'acte alimentaire et dans l'activité physique (20')
2- répartition des équipes et explication des activités (10')
3- activités (60')
4- bilan (20')
L'atelier s'inscrit dans la durée : 4 séances hebdomadaires de 2 heures complétées d'une séance de présenation aux parents.
Partenaire de l'action
- IREPS 49
- Inspection académique
- Inspection académique
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2011
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (6-9 ans)
Nombre de personnes concernées
126 élèves
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
- support pédagogique papier - matériel ludique (foulards, ballons...) - utilisation de quizz
Communication et valorisation de l'action
Diffusion sur le site internet
Financeur
- ARS : 1 500 € €
Evaluation de l'action
sur les 5 écoles prévues, les 5 ont bénéficié de l'opération
126 enfants ont participé conformément aux attentes.
Bilan très positif de part :
- l'évolution des représentations des élèves
- les réponses apportées aux questions des parents
- l'appropriation des enseignants de ce programme dans leur projet de classe
- la satisfaction de tous
- sensibilisation très positive auprès des enfants et parents
- adaptabilité de l'opération en fonction de l'établissement
- appropriation de l'opération par les enseignants
126 enfants ont participé conformément aux attentes.
Bilan très positif de part :
- l'évolution des représentations des élèves
- les réponses apportées aux questions des parents
- l'appropriation des enseignants de ce programme dans leur projet de classe
- la satisfaction de tous
- sensibilisation très positive auprès des enfants et parents
- adaptabilité de l'opération en fonction de l'établissement
- appropriation de l'opération par les enseignants
Lieu d'intervention
Ecoles primaires publiques ou privées
Niveau géographique
Communal
Commune
Angers, Les Ponts-de-Cé, Saint-Léger-de-Linières, La Séguinière
Plan national
NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)
Action(s) lolf
PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.1 Nutrition et santé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)