Prévenir les risques auditifs liés à l'écoute ou à la pratique de musiques amplifiées

Environnement

Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles

Programme 03 : Cibler les actions de prévention sur les priorités régionales en agissant auprès des populations à des périodes sensibles de leur vie

Programme 14 : Réduire les impacts de l'environnement sur la santé

Programme PRSE2 : Plan Régional Santé Environnement 2010-2013 - 10 actions pour un environnement favorable à la santé
• Objectif Action 9 : Prévenir les risques auditifs liés à l'écoute de la musique amplifiée

Les étudiants sont, comme beaucoup de jeunes fréquemment exposés à des sources sonores de fortes puissances (concert discothèque soirée...). Ils utilisent très souvent les MP3,...à des volumes élevés.
Certains sont musiciens ou pratiquent des loisirs très bruyants.

Objectif général :
- Prévenir en milieu étudiant, les risques auditifs liés à l’écoute et à la pratique de la musique amplifiée.
Objectifs opérationnels :
- Informer sur les risques auditifs dans l’écoute, la pratique de la musique amplifiée mais aussi lors de la pratique de sports mécaniques.
- Faire prendre conscience des niveaux sonores et des durées d’exposition au bruit.
- Inciter à adopter des comportements de prévention des risques auditifs en préconisant le port de protections auditives notamment en soirée et en concert.
- Mettre à disposition des moyens de protection (bouchons d’oreilles) ou orienter vers des structures fournissant un matériel de protection adaptée pour les musiciens notamment.
- Permettre un dépistage auditif au plus près des étudiants en relais de la campagne nationale de l’audition (JNA de mars) et toute l’année au sein du service.

Organisation d'animations sur les lieux de vie des étudiants (halls des UFR et instituts, restaurants et résidences universitaires) autour de stands d’information et de sensibilisation sur lesquels les étudiants se voient proposer gratuitement des brochures, des documents d’information et des bouchons d’oreilles. Ils peuvent visionner des clips pédagogiques, échanger librement avec des professionnels du service et les étudiants Relais-santé, faire des tests et des audiogrammes sur place (mise à disposition de camions par des partenaires). C’est aussi l’occasion de les informer sur les modalités de consultations du service et sur les possibilités de faire un audiogramme auprès des infirmières.
Sensibilisation au sujet de l'audition lors des consultations au sein du service ou lors du bilan de santé sur convocation pour les étudiants de 1ère année avec les différents professionnels du SUMPPS (médecins, infirmières).
Recrutement de 9 étudiants Relais-santé qui, formés et encadrés par les professionnels de santé du service, interviennent dans :
- l’organisation et l’animation des actions d’information et de sensibilisation sur site ;
- la confection d’outils pédagogiques propres à susciter les discussions ;
- l’évaluation des actions avec la coordinatrice en éducation à la santé.

- SMIA
- LMDE
- Université et CLOUS
- INPES
- JNA

2011

2011

12 mois

Répétitive

Adultes 18-55 ans, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis

6 494 étudiants

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Documentation, Consultation ou accueil individualisé de prévention, Prise en charge médicale, Accueil, écoute, orientation

- jeu sur l'échelle des sons - roulette vrai faux audition

- supports de l'INPES, brochures - documents achetés auprès de l'association de la JNA - audiomètre avec imprimante

Relais sur le site web de l'université
mise en place d'affiche sur les sites universitaires
utilisation des mailings listes étudiantes pour les prévenir des actions de prévention

1094 étudiants sur les stands de prévention (6 journées d'intervention)
5400 étudiants passés pour des consultations dans le service
305 audiogrammes réalisés
750 paires de bouchons d'oreille donnés sur les stands
Mobilisation des 9 étudiants relais santé, de la coordinatrice en éducation à la santé, d'une infirmière pour aider aux audiogrammes, d'un médecin pour la formation des étudiants relais et sur l'analyse des courbes le jour de la JNA.
L'intervention de la psychologue a lieu en début d'année universitaire lors du recrutement des étudiants relais et de leur formation.

Sujet qui intéresse beaucoup les étudiants, ils sont demandeurs de dépistage et de mise à disposition de bouchons d'oreille.

Université

Etablissements d'enseignement supérieur, forums en direction des étudiants

Départemental, Territorial

Angers

Maine-et-Loire

CC du Pays d'Ancenis, CA du Choletais, CA Mauges Communauté, CC Baugeois Vallée, CA Saumur Val de Loire, CU Angers Loire Métropole, CC Anjou Loir et Sarthe, CC Anjou Bleu Communauté, CC Loire Layon Aubance, CC des Vallées du Haut-Anjou

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 2 (2009-2013)

PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.2 Environnement et santé