Sensibilisation à la qualité de l'air intérieur en milieu scolaire

Environnement

En moyenne, les personnes passent de 70% à 90% de leur temps dans des environnements clos, et sont exposés à divers polluants, principalement par inhalation. En effet, l'environnement intérieur offre une grande diversité de situations de pollution. Les contaminants sont de nature physique (radon), chimiques et microbiologiques. Les principales sources de pollution peuvent provenir des matériaux de construction, des occupants et de leurs activités, des contaminants extérieurs du sol ou de l'atmosphère.
Les enfants constituent une population particulièrement sensible aux expositions environnementales du fait d'expositions précoces de leur organisme encore en développement. La réduction des expositions environnementales, notamment dans et autour des bâtiments accueillant des enfants, est donc une priorité pour protéger cette population vulnérable.
Ils sont par ailleurs une cible privilégiée des actions d’éducation à la santé environnementale, à la confluence de l’éducation à la santé et de l’éducation à l’environnement.
Le service de santé scolaire de la Ville de Nantes mène ainsi une politique volontariste en matière de santé scolaire.

Améliorer la qualité de l’air intérieur (QAI) dans une école élémentaire (Maison Neuve) et sensibiliser le public scolaire (enseignantes, enfants et parents d’élèves des cycles 2 et 3 (GS au CM2)) à la QAI.

Le service de Santé scolaire (1 infirmière) et le service Actions de santé (1 chargé de projet) a monté un projet (définition des objectifs, déroulé, outils), proposé ensuite à l’équipe pédagogique dans une école primaire (Maison Neuve) de la commune, dans le cadre du programme global pour l'éducation à la santé (J'apprends la santé à l'école), afin de sensibiliser les enfants aux problèmes de santé liés à l'environnement, et plus particulièrement à la qualité de l'air intérieur, à travers :
- Une mise à niveau des connaissances relatives à la QAI avec les enseignantes du cycle 3.
- Une sensibilisation des enfants du cycle 3 à la QAI.
- La promotion d’une bonne QAI par les enfants : à l’école, à la maison.

Les objectifs opérationnels :
- Actualisation des connaissances des enseignantes par documents et échanges.
- Proposition de supports et d’outils pédagogiques aux enseignantes.
- Organisation de séances d’information pour la sensibilisation des enfants à l’air.
- Nomination d’un responsable parmi les élèves de l’aération de la classe (par classe).
- Réalisation d’une exposition accessible aux autres enfants de l’école, ainsi qu’aux parents d’élèves.
- Réalisation d’un support audio et/ou vidéo.
- Participation au forum Séquoia.
- Intervention de la CLCV 44.
- Sorties Balad’Air (Écopôle), pour apports de connaissance sur notamment la qualité de l’air atmosphérique.
- Transmission de connaissances des enfants de cycle 3 aux enfants de cycle 2, relatives à une bonne QAI.

Ecopôle, CLCV 44, Séquoia

2012

2013

1 année scolaire

Suivie

Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans)

environ 200 enfants

Education pour la santé

Avec Séquoia

- Appareil de mesure du CO2 - Hygromètre

En cours ou à construire :
- Quantitatif : nombre d’élèves sensibilisés ; nombre de classes où le responsable de l’aération a été effectivement désigné ; nombre de parents d’élèves venus voir l’exposition.
- Points d’étapes avec les enseignantes : thème, méthode, outils, appropriation du projet par l’école.
- Évaluation auprès des enfants : satisfaction, apprentissage, appropriation du thème.

Etablissement scolaire Maternelle / Primaire

Communal

Nantes

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 2 (2009-2013)

PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.2 Environnement et santé