Valoriser son image personnelle et professionnelle - Lycée Simone Veil - Angers
2014
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales
Contexte
Le professeur principal de la classe de seconde Hygiène propreté et stérilisation interpelle l'Ireps pour sa classe au regard d'un élément qui l'interroge et lui parait inquiétant : 14 élèves sur 15 se trouve dans cette filière sans l'avoir choisi. Ceux ci la perçoivent plutôt comme une formation "voie de garage" dans laquelle ils ne vont pas s'épanouir et se représente leur futur métier comme particulièrement dévalorisant.
Objectif de l'action
* Objectif général de l’action :
- Soutenir les élèves de 2nde Hygiène Propreté Stérilisation du lycée professionnel Simone Veil dans l’investissement et l’appropriation de leur formation.
* Objectifs spécifiques
- Améliorer les représentations des élèves concernant leur formation et les débouchés professionnels qui y sont reliés
- Inviter les élèves à une meilleure connaissance d’eux-mêmes
- Inviter les élèves à s’exprimer positivement sur eux-mêmes
- Soutenir les élèves de 2nde Hygiène Propreté Stérilisation du lycée professionnel Simone Veil dans l’investissement et l’appropriation de leur formation.
* Objectifs spécifiques
- Améliorer les représentations des élèves concernant leur formation et les débouchés professionnels qui y sont reliés
- Inviter les élèves à une meilleure connaissance d’eux-mêmes
- Inviter les élèves à s’exprimer positivement sur eux-mêmes
Description
Le projet se déroule sur 10 séances d'une heure.
Ce projet est particulièrement soutenu par 3 enseignantes qui libèrent très facilement du temps pour permettre les interventions auprès de la classe.
Séance 1 : Présentation du projet et interconnaissance
Séance 2 et 3 : Intelligences multiples
Séance 4 : Qualités et compétences
Séance 5 et 6: Réalisation d'un support de présentation de soi
Séance 7 & 8 : Les émotions - les repérer et développer son vocabulaire
Séance 9 : Le stress
Séance 10 : les chaudoudoux
Depuis la fin des interventions, les enseignantes continuent d'être accompagnées pour la préparation des heures de vie de classe
Séance 11: Le retour de stage (qualités, compétences acquises, axes à travailler ...)
Séance 12: La place de l'école dans ma vie d'adolescent
Séance 13: La communication - Se préparer pour appeler des lieux de stage
Ce projet est particulièrement soutenu par 3 enseignantes qui libèrent très facilement du temps pour permettre les interventions auprès de la classe.
Séance 1 : Présentation du projet et interconnaissance
Séance 2 et 3 : Intelligences multiples
Séance 4 : Qualités et compétences
Séance 5 et 6: Réalisation d'un support de présentation de soi
Séance 7 & 8 : Les émotions - les repérer et développer son vocabulaire
Séance 9 : Le stress
Séance 10 : les chaudoudoux
Depuis la fin des interventions, les enseignantes continuent d'être accompagnées pour la préparation des heures de vie de classe
Séance 11: Le retour de stage (qualités, compétences acquises, axes à travailler ...)
Séance 12: La place de l'école dans ma vie d'adolescent
Séance 13: La communication - Se préparer pour appeler des lieux de stage
Partenaire de l'action
Lycée professionnel Simone Veil
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2015
Durée
4 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans)
Nombre de personnes concernées
14 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs:
- Nombre d'élèves: 14
- Nombre de séances: 10
- Temps de séance: 1 heure
* Indicateurs qualitatifs:
- Disponibilité et engagement des 3 enseignantes
- Participation non volontaire pour les jeunes
- Ambiance de groupe agréable
- Participation des élèves
- Remise en place des heures de vie de classe pour poursuivre le travail engagé avec l'Ireps - Ces temps sont animés par les enseignantes elle même
- Nombre d'élèves: 14
- Nombre de séances: 10
- Temps de séance: 1 heure
* Indicateurs qualitatifs:
- Disponibilité et engagement des 3 enseignantes
- Participation non volontaire pour les jeunes
- Ambiance de groupe agréable
- Participation des élèves
- Remise en place des heures de vie de classe pour poursuivre le travail engagé avec l'Ireps - Ces temps sont animés par les enseignantes elle même
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
Lycée professionnel Simone Veil
Niveau géographique
Territorial
Commune
Angers
Niveau EPCI
CU Angers Loire Métropole
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)