RENFORCEMENT COMPETENCES PSYCHO-SOCIALES

2010

Thème
Compétences psychosociales
Programmes
    Programme : Bien grandir - Développer la prévention
  • Objectif : Développement des compétences psychosociales
    Programme : Objectifs opérationnels
  • Objectif : Développer l'information et l'éducation pour la santé
Contexte
Dans le cadre du programme PPCA, et suite à de précédentes expériences, l'enseignant souhaite remettre en place un projet avec une classe de 6ème SEGPA. Il lui semble, en effet, plus pertinent de débuter le projet dès la 6ème, et de le débuter le plus tôt possible dans l'année scolaire (cela permet notamment de participer à la création du groupe classe).
Le thème retenu est donc assez naturellement "l'entrée au collège" et tous les changements liés à ce nouveau lieu et à cette nouvelle organisation.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer les compétences personnelles et relationnelles des élèves de la classe

* Objectifs spécifiques
- Se connaître
- Identifier les éléments moteurs plutôt freins pour une "bonne" journée au collège
- Identifier l'importance des rythmes de vie (notamment le sommeil) dans le bon déroulement d'une journée au collège
- Identifier les représentations sur l'hygiène corporelle

* Objectifs opérationnels
- Organiser un cyle de neuf interventions auprès des élèves
Description
Démarche participative en neuf séances d'une heure.
Partenaire de l'action
Associations, Education nationale
Année de début de réalisation
2009
Année de fin de réalisation
2010
Durée
4 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans)
Nombre de personnes concernées
14 élèves de 6ème SEGPA
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports utilisés :

- Portrait chinois - Blason dessiné - Météo des humeurs - Le petit train du sommeil - Photolangage
Financeur
  • ARS
Evaluation de l'action
Evaluation plutôt positive de la part de l'enseignant via l'observation des élèves pendant les séances.
Souhait de poursuivre en 2ème année sur les comportements "à risque" vis-à-vis des écrans, des produits...

* Evaluation mitigée des élèves
- Les activités ne leur ont pas toutes plues
- Les séances auxquelles ils ont moins accrochés sont celles où ils ont dû s'exprimer (ex : photolangage)
- Souhait de poursuivre pour plus de la moitié des élèves
Lieu d'intervention
Collège Joachim Du Bellay (CHOLET) - Octobre 2009 à janvier 2010

Niveau géographique
Communal
Commune
Cholet
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.1 INPES
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)