Prévention des conduites addictives au collège Saint-Jacques
2008
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Santé scolaire
Programmes
-
Programme : Bien grandir - Développer la prévention
Contexte
3 enseignants souhaitent mettre en place avec leur classe des séances autour de thématiques santé avec leurs élèves.
Les 3 enseignants avaient déjà travaillé en collaboration avec le CREDEPS l’année passée, leur souhait était donc de renouveler l’expérience perçue comme enrichissante et positive.
Les 3 enseignants avaient déjà travaillé en collaboration avec le CREDEPS l’année passée, leur souhait était donc de renouveler l’expérience perçue comme enrichissante et positive.
Objectif de l'action
* Objectif général
Auprès des jeunes
- Favoriser une approche globale et positive de la santé chez les élèves autour des questions liées à l’alimentation (5ième), au tabagisme (4ième) et à la vie affective (3ième)
- Développer les compétences psychosociales des élèves pour leur permettre de mieux appréhender la complexité de l’environnement dans lequel ils évoluent, mieux réagir aux exigences et pressions de la vie quotidienne et faire des choix
Auprès de l’équipe éducative
- Renforcer les ressources des adultes investis dans le projet
Auprès des jeunes
- Favoriser une approche globale et positive de la santé chez les élèves autour des questions liées à l’alimentation (5ième), au tabagisme (4ième) et à la vie affective (3ième)
- Développer les compétences psychosociales des élèves pour leur permettre de mieux appréhender la complexité de l’environnement dans lequel ils évoluent, mieux réagir aux exigences et pressions de la vie quotidienne et faire des choix
Auprès de l’équipe éducative
- Renforcer les ressources des adultes investis dans le projet
Description
Intervention sur le temps de classe d’une à deux heures tous les 15 jours
Support d’animation : Contre la clope on met le paquet (ISPA, 2003), Libre comme l’air (INPES, 1999), fourchette et baskets (INPES)
Intervention basée sur la prise de parole individuelle des adolescents et sur des échanges en groupe dans la classe.
Pour les 5ièmes, les interventions ont été intégrées à un itinéraire de découverte IDD ayant pour thème général l’alimentation.
Support d’animation : Contre la clope on met le paquet (ISPA, 2003), Libre comme l’air (INPES, 1999), fourchette et baskets (INPES)
Intervention basée sur la prise de parole individuelle des adolescents et sur des échanges en groupe dans la classe.
Pour les 5ièmes, les interventions ont été intégrées à un itinéraire de découverte IDD ayant pour thème général l’alimentation.
Partenaire de l'action
Direction Diocésaine de l'Enseignement Catholique
Année de début de réalisation
2008
Année de fin de réalisation
2009
Durée
3 ans
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation
Type d'action
Education pour la santé, Soutien aux équipes
Financeur
- ARS
- Autre : prefecture €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs :
Lieu d'intervention
Collège Saint-Jacques
Niveau géographique
Communal
Commune
Nantes
Plan national
PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)