Education à la vie affective et sexuelle, IME Les Terres Noires, La Roche sur Yon
2010
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Sexualité (contraception, IVG)
Contexte
La Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (SIPFP) de l’IME des Terres Noires a ses ateliers sur le site des Etablières à La Roche sur Yon. Les jeunes accueillis y reçoivent une pré-formation à l’entretien des espaces verts, en menuiserie, lingerie, cuisine... Ils font également des stages dans des lieux adaptés pour découvrir d’autres métiers (ex cuisine).
Certains ont une déficience intellectuelle légère mais quelques-uns relèveraient plutôt d’un handicap « psycho-social » lié à un contexte familial et à une histoire de vie particulièrement difficiles. Ces derniers ont un comportement plus difficile à gérer pour l’équipe encadrante. Ils forment d’ailleurs au sein de la SIPFP un groupe (de 3 ou 4) assez « rebelle ».
Mmes Sylvie Plaud éducatrice et Martine Foucher psychomotricienne, qui ont suivi les formations proposées par l’IREPS 85 sur l’éducation à la vie affective et sexuelle, animent depuis quelques années des ateliers sur ces sujets auprès des jeunes de la SIPFP.
Cette année lors de ces ateliers, elles ont constaté les difficultés de certains jeunes à aborder ces questions et elles ont souhaité faire appel à un intervenant extérieur, homme, pour animer ces séances avec les jeunes hommes de la SIPFP.
Certains ont une déficience intellectuelle légère mais quelques-uns relèveraient plutôt d’un handicap « psycho-social » lié à un contexte familial et à une histoire de vie particulièrement difficiles. Ces derniers ont un comportement plus difficile à gérer pour l’équipe encadrante. Ils forment d’ailleurs au sein de la SIPFP un groupe (de 3 ou 4) assez « rebelle ».
Mmes Sylvie Plaud éducatrice et Martine Foucher psychomotricienne, qui ont suivi les formations proposées par l’IREPS 85 sur l’éducation à la vie affective et sexuelle, animent depuis quelques années des ateliers sur ces sujets auprès des jeunes de la SIPFP.
Cette année lors de ces ateliers, elles ont constaté les difficultés de certains jeunes à aborder ces questions et elles ont souhaité faire appel à un intervenant extérieur, homme, pour animer ces séances avec les jeunes hommes de la SIPFP.
Objectif de l'action
* Objectif général
Apporter à chaque jeune garçon participant un certain nombre de repères et d’informations lui permettant d’acquérir une autonomie relative à sa vie affective et sexuelle
* Objectifs opérationnels
- Faire émerger les préoccupations des jeunes sur les questions liées à la vie affective et à la sexualité
- Développer une réflexion sur le développement de la vie affective et le sens d’une sexualité
- Aborder les questions de la sexualité dans un esprit positif (respect, plaisir…), sans tabou ni honte.
- Renforcer leurs capacités au respect de soi, des autres dans les domaines d’intimité
- Les aider à acquérir des savoirs et des savoirs faire en terme de prévention des risques liés à la sexualité pour eux et pour d’éventuels partenaires
Apporter à chaque jeune garçon participant un certain nombre de repères et d’informations lui permettant d’acquérir une autonomie relative à sa vie affective et sexuelle
* Objectifs opérationnels
- Faire émerger les préoccupations des jeunes sur les questions liées à la vie affective et à la sexualité
- Développer une réflexion sur le développement de la vie affective et le sens d’une sexualité
- Aborder les questions de la sexualité dans un esprit positif (respect, plaisir…), sans tabou ni honte.
- Renforcer leurs capacités au respect de soi, des autres dans les domaines d’intimité
- Les aider à acquérir des savoirs et des savoirs faire en terme de prévention des risques liés à la sexualité pour eux et pour d’éventuels partenaires
Description
Module 1
Présentation réciproque
Objectifs et cadre des interventions
Expression de leurs souhaits de vie d’adultes :
Plus tard, j’aurais envie de… (logement, travail, vie familiale…)
Module 2
La sexualité
- les organes sexuels masculins et féminins
- les manifestations physiques de la sexualité
- les relations sexuelles
Animation et échanges à partir des questions et demandes des participants
Module 3
Question de genre
- Homme / Femme : quel regard, quelle place ?
Animation à partir de photos expression
Module 4
Le respect et l’accord de l’autre dans la relation
- Les références légales dans le domaine
Prévention des IST
Prévention de grossesse non désirée
Présentation et explication des différents moyens de prévention
Rencontre de bilan le 9 juillet 2010 avec les deux animatrices référentes de l’atelier auprès des jeunes de la SIPFP.
Présentation réciproque
Objectifs et cadre des interventions
Expression de leurs souhaits de vie d’adultes :
Plus tard, j’aurais envie de… (logement, travail, vie familiale…)
Module 2
La sexualité
- les organes sexuels masculins et féminins
- les manifestations physiques de la sexualité
- les relations sexuelles
Animation et échanges à partir des questions et demandes des participants
Module 3
Question de genre
- Homme / Femme : quel regard, quelle place ?
Animation à partir de photos expression
Module 4
Le respect et l’accord de l’autre dans la relation
- Les références légales dans le domaine
Prévention des IST
Prévention de grossesse non désirée
Présentation et explication des différents moyens de prévention
Rencontre de bilan le 9 juillet 2010 avec les deux animatrices référentes de l’atelier auprès des jeunes de la SIPFP.
Partenaire de l'action
IME Les Terres Noires
Année de début de réalisation
2010
Année de fin de réalisation
2010
Durée
1 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans
Nombre de personnes concernées
9
Type d'action
Education pour la santé
Financeur
- Collectivités territoriales : € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
• Nombre de personnes ayant participé à l’action
• Assiduité
• Nombre de personnes par séance
• Nombre de séances réalisées
• Durée des séances
• Nombre de professionnels impliqués
* Indicateurs qualitatifs
- Motivation
- Satisfaction des participants, des professionnels
- Dynamique de groupe
- Investissement des participants, des professionnels
- Acquisition de savoirs, savoir –faire, savoir être.
- Climat relationnel
- Qualité des échanges
- Intentions annoncées
- Démarches, modifications engagées
• Nombre de personnes ayant participé à l’action
• Assiduité
• Nombre de personnes par séance
• Nombre de séances réalisées
• Durée des séances
• Nombre de professionnels impliqués
* Indicateurs qualitatifs
- Motivation
- Satisfaction des participants, des professionnels
- Dynamique de groupe
- Investissement des participants, des professionnels
- Acquisition de savoirs, savoir –faire, savoir être.
- Climat relationnel
- Qualité des échanges
- Intentions annoncées
- Démarches, modifications engagées
Lieu d'intervention
IME Les Terres Noires
Niveau géographique
Territorial
Commune
La Roche-sur-Yon
Niveau EPCI
CA La Roche-sur-Yon - Agglomération, CC du Pays de Saint-Fulgent - Les Essarts, CC Pays de Chantonnay
Plan national
PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)