Alimentation et adolescence
2008
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique)
Programmes
-
Programme : Bien grandir - Développer la prévention
Contexte
Face à l'augmentation du surpoids chez les enfants, aux manques de repères concernant les besoins nutritionnels des enfants et aux demandes des établissements scolaires, le CODES met en œuvre le projet "Alimentation et enfance". Depuis septembre 2008, un nouveau volet est proposé, il inclue l'activité physique.
Objectif de l'action
* Objectif général:
- Prévenir l'obésité par l'information, la formation et l'orientation des professionnels et des parents, vers des choix alimentaires favorables à la santé.
* Objectifs spécifiques:
- Apporter des connaissances et des réponses pratiques sur l'équilibre alimentaire, sur l'alimentation en général.
- Échanger et débattre sur les représentations, les préoccupations liées à l'alimentation des adolescents.
- Sensibiliser à la méthodologie de projet, accompagner la mise en œuvre d'actions d'éducation pour la santé, la réalisation de productions.
- Prévenir l'obésité par l'information, la formation et l'orientation des professionnels et des parents, vers des choix alimentaires favorables à la santé.
* Objectifs spécifiques:
- Apporter des connaissances et des réponses pratiques sur l'équilibre alimentaire, sur l'alimentation en général.
- Échanger et débattre sur les représentations, les préoccupations liées à l'alimentation des adolescents.
- Sensibiliser à la méthodologie de projet, accompagner la mise en œuvre d'actions d'éducation pour la santé, la réalisation de productions.
Description
Chaque module comprend un cycle de trois phases et une phase transversale:
- Phase auprès des professionnels : sensibilisation et cycle de 1 à 2 séances ou 1 journée de formation (pour les sites en capacité d'assurer eux-mêmes les interventions auprès des adolescents), avec formulation d'objectifs. Sensibilisation à l'équilibre alimentaire, présentation d'outils pédagogiques, sensibilisation à la mise en place de projets...
- Phase auprès des parents : sensibilisation et cycle de 1 à 2 séances autour des thématiques suivantes: expression des préoccupations au sujet des habitudes alimentaires, des besoins de l'adolescent et sensibilisation au sujet de l'équilibre alimentaire, point sur la mise en pratique, sur les changements d'habitudes alimentaires et compléments d'informations.
- Phase auprès des adolescents : interventions (pour les sites n'étant pas en capacité d'assurer eux-mêmes les interventions). Cycle de 4 séances autour des thématiques suivantes: sensibilisation à l'équilibre alimentaire, lecture des étiquettes, élaboration et critique de menus, petits déjeuners et/ou goûters pédagogiques...
- Phase transversale : accompagnement des professionnels: aide à la mise en place du projet, suivi sur site.
- Phase auprès des professionnels : sensibilisation et cycle de 1 à 2 séances ou 1 journée de formation (pour les sites en capacité d'assurer eux-mêmes les interventions auprès des adolescents), avec formulation d'objectifs. Sensibilisation à l'équilibre alimentaire, présentation d'outils pédagogiques, sensibilisation à la mise en place de projets...
- Phase auprès des parents : sensibilisation et cycle de 1 à 2 séances autour des thématiques suivantes: expression des préoccupations au sujet des habitudes alimentaires, des besoins de l'adolescent et sensibilisation au sujet de l'équilibre alimentaire, point sur la mise en pratique, sur les changements d'habitudes alimentaires et compléments d'informations.
- Phase auprès des adolescents : interventions (pour les sites n'étant pas en capacité d'assurer eux-mêmes les interventions). Cycle de 4 séances autour des thématiques suivantes: sensibilisation à l'équilibre alimentaire, lecture des étiquettes, élaboration et critique de menus, petits déjeuners et/ou goûters pédagogiques...
- Phase transversale : accompagnement des professionnels: aide à la mise en place du projet, suivi sur site.
Année de début de réalisation
2008
Année de fin de réalisation
2008
Durée
6 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
64 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Financeur
- ARS
- Collectivités territoriales
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs:
- Nombres d'élèves volontaires intégrant le club
* Indicateurs qualitatifs:
- Satisfaction générale
- Sensation d'avoir appris
- Bénéfices dans la pratique des professionnels
- Souhait de reproduire des actions similaires
- Nombres d'élèves volontaires intégrant le club
* Indicateurs qualitatifs:
- Satisfaction générale
- Sensation d'avoir appris
- Bénéfices dans la pratique des professionnels
- Souhait de reproduire des actions similaires
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège
Lieu d'intervention
Collège Maryse Bastié à Ingrandes, collège Saint Louis à Saumur, collège Claude de Bussy à Angers, collège Jean Vilar à Angers.
Niveau géographique
Communal
Commune
Angers, Ingrandes-Le Fresne sur Loire, Saumur
Plan national
NUTRITION - Programme national nutrition santé (2006-2010)
Action(s) lolf
PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.1 Nutrition et santé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)