Atelier santé en faveur du public en précarité en Loire-Atlantique - Union française des centres de vacances (UFCV)
2012
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Sexualité (contraception, IVG), Précarité, Compétences psychosociales
Contexte
La responsable pédagogique d'un groupe de jeunes (18-25 ans) en insertion professionnelle sollicite l'IREPS pour la mise en place d’atelier.
Le public mixte de situations sociales différentes mais communément difficiles et précaires suit un parcours d’insertion professionnelle de 6 mois dans le secteur de la peinture. Ce parcours est considéré comme un nouveau départ tant au niveau de la vie professionnelle que sociale dans une approche globale d’insertion.
Le public mixte de situations sociales différentes mais communément difficiles et précaires suit un parcours d’insertion professionnelle de 6 mois dans le secteur de la peinture. Ce parcours est considéré comme un nouveau départ tant au niveau de la vie professionnelle que sociale dans une approche globale d’insertion.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Acquérir une meilleure maîtrise de certains déterminants
de l’état de santé.
* Objectifs spécifiques
- Susciter la critique et la réflexion autour des questions de santé
- Valoriser le capital santé en terme de ressources à développer
- Développer les capacités de communication et de groupes
- Acquérir une meilleure maîtrise de certains déterminants
de l’état de santé.
* Objectifs spécifiques
- Susciter la critique et la réflexion autour des questions de santé
- Valoriser le capital santé en terme de ressources à développer
- Développer les capacités de communication et de groupes
Description
Chacune des séances de 2 h 30 propose un outil différent avec le fil conducteur de l'animateur celui de la question du choix, des influences, et de l'argumentation
1ère séance: Exprimer ses représentation de la santé et choisir les thèmes avec le groupe
2ème séance: Echanger sur la confiance en soi, le stress, le respect de soi. Prendre conscience de ses qualités.
3ème séance: Echanger sur la vie affective et sexuelle (vih, ist...)
4ème séance: Echanger sur la vie affective et sexuelle (contraception, les genres...)
5ème séance: Echanger sur la santé globale
6ème séance: echanger sur le stress et le temps, s'approprier des stratégies de gestion du stress
1ère séance: Exprimer ses représentation de la santé et choisir les thèmes avec le groupe
2ème séance: Echanger sur la confiance en soi, le stress, le respect de soi. Prendre conscience de ses qualités.
3ème séance: Echanger sur la vie affective et sexuelle (vih, ist...)
4ème séance: Echanger sur la vie affective et sexuelle (contraception, les genres...)
5ème séance: Echanger sur la santé globale
6ème séance: echanger sur le stress et le temps, s'approprier des stratégies de gestion du stress
Partenaire de l'action
Travail - Emploi-Economie
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2013
Durée
3 mois
Fréquence
Suivie
Public
Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Personnes en difficulté socio-économique
Nombre de personnes concernées
11 personnes
Type d'action
Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
- photolangage - puzzle de santé - petite-reine - 8ème dimension - calins-malins - malette contraceptive
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
* indicateur quantitatif:
- nombre de personnes présentes
* indicateurs qualitatifs:
- satisfaction et bénéfices perçus par les jeunes
Quand ils repensent à l’atelier santé auquel ils ont participé
7 en garde un bon souvenir,2 un très bon souvenir, aucun un mauvais souvenir ou souvenir mitigé. Les raisons sont :"J’ai bien aimé et j’ai appris des choses/ C’était sympa, on rigole, on parle de nos opinions différentes, c’est intéressant/ Il y avait des choses que je ne connaissais pas et je les ai apprises/ J’ai appris beaucoup de choses/ Bonne ambiance/ Bonne écoute/Toutes les personnes suivait bien en même temps, et beaucoup de passages marrants ensemble/C’était assez divertissant/ Par rapport aux échanges, et surtout grâce aux bonnes explications"
Parmi ce qu'ils ont appris, quelques éléments leur a servi:
"J’ai appris à connaitre mes collègues autrement, et donc évité de sortir une phrase qui parait lui faire mal, sans faire exprès/ Les contraceptions/ La sexualité/ Le jeu qui nous faisait écrire les qualités des autres m’a aidé à prendre confiance en moi"
8 participants pensent que cet atelier leur a été utile: (0 pense que ça n'a pas été utile)
" C’était un bon moment de détente/ Pour parler, exprimer son opinion sans être jugé/ Pour m’exprimer/ J’ai pu apprendre certaines choses/ Pour beaucoup de choses (mes projets)/Apprendre de nouvelles choses dans la vie"
A la question " Pensez-vous qu’il serait utile d’organiser d’autres « atelier santé » sur le même modèle concernant d’autres sujets ?", 6 répondent oui, 2 non, 1 sans réponse. Le sujets sont: "Le harcèlement,L’hygiène, L’amitié, La drogue, L’homophobie, Le jugement que l’on porte au premier regard"
Les réponses à la question: " Depuis ces ateliers santé, vous pensez que votre état de santé :
S’est beaucoup amélioré : 1
S’est un peu amélioré : 2
Est resté identique : 6
S’est un peu dégradé
S’est beaucoup dégradé"
- nombre de personnes présentes
* indicateurs qualitatifs:
- satisfaction et bénéfices perçus par les jeunes
Quand ils repensent à l’atelier santé auquel ils ont participé
7 en garde un bon souvenir,2 un très bon souvenir, aucun un mauvais souvenir ou souvenir mitigé. Les raisons sont :"J’ai bien aimé et j’ai appris des choses/ C’était sympa, on rigole, on parle de nos opinions différentes, c’est intéressant/ Il y avait des choses que je ne connaissais pas et je les ai apprises/ J’ai appris beaucoup de choses/ Bonne ambiance/ Bonne écoute/Toutes les personnes suivait bien en même temps, et beaucoup de passages marrants ensemble/C’était assez divertissant/ Par rapport aux échanges, et surtout grâce aux bonnes explications"
Parmi ce qu'ils ont appris, quelques éléments leur a servi:
"J’ai appris à connaitre mes collègues autrement, et donc évité de sortir une phrase qui parait lui faire mal, sans faire exprès/ Les contraceptions/ La sexualité/ Le jeu qui nous faisait écrire les qualités des autres m’a aidé à prendre confiance en moi"
8 participants pensent que cet atelier leur a été utile: (0 pense que ça n'a pas été utile)
" C’était un bon moment de détente/ Pour parler, exprimer son opinion sans être jugé/ Pour m’exprimer/ J’ai pu apprendre certaines choses/ Pour beaucoup de choses (mes projets)/Apprendre de nouvelles choses dans la vie"
A la question " Pensez-vous qu’il serait utile d’organiser d’autres « atelier santé » sur le même modèle concernant d’autres sujets ?", 6 répondent oui, 2 non, 1 sans réponse. Le sujets sont: "Le harcèlement,L’hygiène, L’amitié, La drogue, L’homophobie, Le jugement que l’on porte au premier regard"
Les réponses à la question: " Depuis ces ateliers santé, vous pensez que votre état de santé :
S’est beaucoup amélioré : 1
S’est un peu amélioré : 2
Est resté identique : 6
S’est un peu dégradé
S’est beaucoup dégradé"
Lieu d'intervention
UFCV-Chantier d'insertion, Nantes
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Nantes
Niveau départemental
Loire-Atlantique
Niveau EPCI
Nantes Métropole, CC Sèvre et Loire, CC de Nozay, CC du Pays d'Ancenis, CC Châteaubriant-Derval, CC d'Erdre et Gesvres, CC du Pays de Pontchâteau Saint-Gildas-des-Bois, CA Redon Agglomération, CA de la Presqu'île de Guérande Atlantique (Cap Atlantique), CC Sud Retz Atlantique, CC Estuaire et Sillon, CA Clisson Sèvre et Maine Agglo, CA de la Région Nazairienne et de l'Estuaire (CARENE), CC Grand Lieu Communauté, CC de la Région de Blain
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)