Atelier Parenthèse - CER - Soulgé Sur Ouette
2012
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Précarité, Compétences psychosociales
Contexte
Depuis 2009, l'IREPS53 accompagne l'équipe du CER à la mise en place d'un atelier santé, afin d'offrir aux jeunes accueillis un espace pour une réflexion personnelle positive et de développer leurs compétences personnelles et relationnelles.
En 2009, 1 éducateur et 1a psychologue du CER accompagnés d'un chargé de mission, ont créé un atelier appelé "Atelier parenthèse", composé de 5 séances d'une heure.
En 2009 et 2010, l'atelier parenthèse a été co-animé avec 1 chargé de mission IREPS et 2 professionnels du CER, à 3 reprises (3 groupes de jeunes).
Depuis 2 ans, une chargée de mission de l'IREPS53 poursuit l'accompagnement de l'équipe et des 2 professionels afin de développer un langage et une pratique commune.
En 2009, 1 éducateur et 1a psychologue du CER accompagnés d'un chargé de mission, ont créé un atelier appelé "Atelier parenthèse", composé de 5 séances d'une heure.
En 2009 et 2010, l'atelier parenthèse a été co-animé avec 1 chargé de mission IREPS et 2 professionnels du CER, à 3 reprises (3 groupes de jeunes).
Depuis 2 ans, une chargée de mission de l'IREPS53 poursuit l'accompagnement de l'équipe et des 2 professionels afin de développer un langage et une pratique commune.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Garantir la mise en place de l'atelier
- Accompagner l’équipe du CER dans l’évaluation et le réajustement de l'atelier.
- Aider l'équipe à développer un cohérence entre l'atelier et le quotidien des jeunes au CER et avec le reste de l'équipe éducative.
- Garantir la mise en place de l'atelier
- Accompagner l’équipe du CER dans l’évaluation et le réajustement de l'atelier.
- Aider l'équipe à développer un cohérence entre l'atelier et le quotidien des jeunes au CER et avec le reste de l'équipe éducative.
Description
En 2012, 2 professionnels du CER animaient seuls l'atelier. Une nouvelle éducatrice a intégré le bînome et a eu besoin d'être accompagnée. 1 chargé de mission de l'IREPS continue a suivre les 2 professionnels tout au long de l'atelier sur des temps de débriefing et d'ajustement du contenu des séances. S'ajoute une réflexion à l'ensemble de l'équipe pour rendre cohérent l'atelier dans le quotidien des jeunes au CER.
1 rencontre avec le chef de service pour (re)définir les besoins et les orientations de l'année.
4 rencontres avec les 2 professionels qui animent l'atelier afin de les soutenir (techniques d’animation, ajustement et adaptation des contenus…)
3 jours de formation (2 en mars, 1 en septembre) auprès de l'ensemble de l'équipe afin de la sensibiliser au concept de l’estime de soi – développer un langage commun
1 rencontre avec le chef de service pour (re)définir les besoins et les orientations de l'année.
4 rencontres avec les 2 professionels qui animent l'atelier afin de les soutenir (techniques d’animation, ajustement et adaptation des contenus…)
3 jours de formation (2 en mars, 1 en septembre) auprès de l'ensemble de l'équipe afin de la sensibiliser au concept de l’estime de soi – développer un langage commun
Partenaire de l'action
CER - Roger Yvard - Soulgé sur Ouette
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2012
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels du social, Personnes détenues ou sous main de justice, Personnes en difficulté socio-économique
Nombre de personnes concernées
2 professionnels du CER - l'équipe du CER 10 personnes - 14 jeunes par an
Type d'action
Education pour la santé, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
Evaluation de processus et de satisfaction
Les 2 professionnels apprécient les temps d'échanges et de débriefing. Ces temps leur offre un regard extérieur qui nourrit leur pratique professionnelle et leur permet d'amener doucement une autre approche au sein du CER.
Les 10 professionnels sont satisfaits de la formation et la conseilleraient à des collègues.
Les 2 professionnels apprécient les temps d'échanges et de débriefing. Ces temps leur offre un regard extérieur qui nourrit leur pratique professionnelle et leur permet d'amener doucement une autre approche au sein du CER.
Les 10 professionnels sont satisfaits de la formation et la conseilleraient à des collègues.
Lieu d'intervention
Centre Educatif Renforcé CER de la Sauvergarde
Niveau géographique
Communal
Commune
Laval
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté, PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)