Prévention des conduites à risque - Collège Les Garettes - Villaines la Juhel

Conduites addictives, Compétences psychosociales

Poursuite d'un projet autour des Technologies de l'information et de la communication.

* objectif général:
Prévenir les conduites à risques chez les jeunes dans les établissements scolaires du secondaire et autres établissements d’apprentissages
* objectifs spécifiques:
- Permettre aux jeunes d’acquérir des compétences pour faire face aux événements prévisibles et imprévisibles de leur existence en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être
- Améliorer les règlements ou l’environnement de l’établissement dans un sens plus favorable à la santé
- Transférer des compétences d’animation de projet en éducation pour la santé aux membres du personnel des établissements

- Construction de séances d'éducation pour la santé pour les 5èmes (de septembre à décembre 2011) et animation de celles-ci (de janvier à mars 2012). L'idée était ici de mettre en place une cohérence par rapport aux séances auxquelles les élèves avaient participés en 6ème, dans le but de pérenniser le projet, de revenir sur les acquis mais aussi d'aller plus loin concernant le thème abordé.
Ces séances étaient l'occasion de débattre avec les élèves des trois classes de cinquième autour de l'utilisation des blogs et des réseaux sociaux, notamment autour de la question du partage d'informations (qu'est-ce je dis de moi, des autres? qu'est-ce que je montre?)
- Animation de séances d'éducation pour la santé créées l'an dernier auprès des 6èmes de l'établissement (coanimation IREPS / collège d'avril à juin 2012). Ces séances avaient déjà été animées auprès des élèves de 6ème l'année passée. Elles abordaient donc le thème des médias et de la publicité pour permettre aux élèves de développer un regard critique vis à vis de ce qu'ils voient et entendent. Ces séances ont aussi été l'occasion pour les jeunes d'apprendre à mieux connaître les membres de la classe mais aussi d'apprendre à mieux se connaître eux-même.

- Accompagnement de l'IREPS quant à la méthodologie de projet. Cela a aussi été l'occasion de partager différents outils avec les enseignants.

-Ecriture d'une synthèse permettant aux professeurs de prendre connaissance d'éléments théoriques sur les TIC.

Service jeunesse de la communauté de communes de Villaines la Juhel

2011

2012

12 mois

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation

Adultes (CPE, Professeur documentaliste, 3 professeurs, animateur du service jeunesse) Jeunes ( 3 classes de 6èmes, 2 classes de 5èmes)

Education pour la santé, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes

Outils tirés de la malette pédagogique "Bien dans sa tête Bien dans sa Peau" (Equilibre - Montréal) Vidéo Dove sur les manipulations d'images

Les jeunes expriment leur satisfaction concernant les animations vécues. Ils ont appris des choses qui leur permettent de prendre plus de recul quant aux informations, images véhiculées par les médias. Ils ont découvert des choses sur eux et sur les autres. Ces temps ont permis la création de liens respectueux.
Les adultes expriment leur satisfaction quant aux séances construites. Ils perçoivent aussi que ce projet leur permet de créer de nouveaux liens avec les élèves et de développer de nouvelles compétences.
Un écrit de synthèse a été produit et a été mis a disposition des professionnels de l'établissement à la rentrée 2012 / 2013. Cet écrit regroupe différents articles scientifiques concernant les TIC, leurs utilisations par les médias, leurs influences,etc.

Collège Les Garettes

Communal

Villaines-la-Juhel

PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé

L'équipe de l'établissement souhaite reconduire le projet. Les sixièmes et les cinquièmes bénificieront de nouveaux des animations. Ces dernières seront modifiées avec les membres de l'équipe éducatives concernant les points négatifs ayant été relevés au cours des séances passées.