Promouvoir la santé des jeunes décrocheurs par le renforcement des CPS, transfert de compétences aux coordinateurs MLDS - Loire Atlantique.
2018
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales
Contexte
L'animatrice du réseau des coordinateurs de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) de Loire-Atlantique nous a sollicité suite à une sensibilisation sur le renforcement des compétences psychosociales au Lycée Arago. Elle a compris l'intérêt de ce travail, notamment pour son public et a souhaité partager son enthousiasme avec ses collègues. Ils ont ensuite décidé de l'inscrire dans leur projet et de s'impliquer sur des temps de formation.
La mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) vise à prévenir le décrochage scolaire, faciliter l'accès au diplôme et à la qualification des jeunes en situation de décrochage et sécuriser les parcours de formation.
La mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) vise à prévenir le décrochage scolaire, faciliter l'accès au diplôme et à la qualification des jeunes en situation de décrochage et sécuriser les parcours de formation.
Objectif de l'action
L'action s'intègre dans le cadre général de l'appui aux lycées, CFA et MFR pour promouvoir la santé des jeunes lycéens et apprentis de la région des pays de la Loire en accompagnant le développement de projets de promotion et d’éducation pour la santé
Objectifs spécifiques à ce site :
- Créer un langage commun entre coordinateur pour renforcer la cohérence de leur action
- Construire et mutualiser des séances visant à améliorer les conditions d'accueil des jeunes (dans les semaines "SAS") et des parents
- Adapter les contenus de séances lycée au public décrocheur
- Construire une séance de sensibilisation au renforcement des CPS pour les équipes éducatives des établissements ou les MLDS sont implantés.
- Réfléchir à l'implantation de ces projets CPS dans les établissements scolaires
Objectifs spécifiques à ce site :
- Créer un langage commun entre coordinateur pour renforcer la cohérence de leur action
- Construire et mutualiser des séances visant à améliorer les conditions d'accueil des jeunes (dans les semaines "SAS") et des parents
- Adapter les contenus de séances lycée au public décrocheur
- Construire une séance de sensibilisation au renforcement des CPS pour les équipes éducatives des établissements ou les MLDS sont implantés.
- Réfléchir à l'implantation de ces projets CPS dans les établissements scolaires
Description
- Une séance de sensibilisation à la promotion de la santé et aux CPS auprsè des coordinateurs MLDS
- 3 Jours de formation avec tous les coordinateurs de Loire-Atlantique
- 2 Rencontres de 2 heures pour réfléchir aux contenus des séances avec les jeunes, avec les parents et pour les équipes éducatives
- 3 Jours de formation avec tous les coordinateurs de Loire-Atlantique
- 2 Rencontres de 2 heures pour réfléchir aux contenus des séances avec les jeunes, avec les parents et pour les équipes éducatives
Partenaire de l'action
Les lycées dans lesquels les MLDS sont implantés sur le département ( Lycée Monge-Chauvinière, Nantes, Collège Rutigliano, Nantes, EREA La Rivière, Nantes, Lycée des Bourdonières, Nantes, Lycée Goussier, Rezé...)
Année de début de réalisation
2018
Année de fin de réalisation
2018
Durée
1 ans
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
15 (les coordinateurs de Loire-Atlantique et quelques intervenants)
Type d'action
Formation, Soutien aux équipes
Outils et supports utilisés :
Site internet cartablecps.org
Communication et valorisation de l'action
L'animatrice du réseau des coordinateurs a présenté ce qu'ils font en région, auprès du pôle insertion du rectorat.
Les coordinateurs MLDS ont présenté aux parents et aux jeunes leur projet sur les CPS en début d'année et lors des entretiens préalables à l'engagement dans un parcours de formation.
Les coordinateurs MLDS ont présenté aux parents et aux jeunes leur projet sur les CPS en début d'année et lors des entretiens préalables à l'engagement dans un parcours de formation.
Financeur
- ARS
- - Conseil régional
Evaluation de l'action
Evaluation qualitative et quantitative: évaluation de formation
Tous les professionnels (10) sont satisfaits de la formation et la conseillerais à des collègues.
Une formation globalement bien appréciée:
Par exemple aux items:
Cette formation m'a apporté de nouvelles connaissances sur le thème travaillé: 5 d'accord et 5 tout à fait d'accord.
Cette formation me parait éclairante pour agir: 6 d'accord et 4 tout à fait d'accord
Nombre d'actions menées de septembre à décembre 2018:
- Réunion d'accueil des parents sur l'EREA avec animation d'une séquence de présentation et d'activités de renforcement des CPS
- Mise en place d'ateliers formels ( sur les pôles MLDS de 4 sites différents (Ancenis, St Nazaire, Lycée Monge-Chauvinière, à Nantes et EREA La Rivière à Nantes) 2 à 3 séances de 2 à 3 heures pour une quinzaine de jeunes lors des semaines d'intégration dites SAS)
- Mise en place d'une séance de sensibilisation pour les enseignants du lycée des Bourdonnières à Nantes.
Présence des participants aux temps de rencontres et de formation: 10/15 assidus.
Tous les professionnels (10) sont satisfaits de la formation et la conseillerais à des collègues.
Une formation globalement bien appréciée:
Par exemple aux items:
Cette formation m'a apporté de nouvelles connaissances sur le thème travaillé: 5 d'accord et 5 tout à fait d'accord.
Cette formation me parait éclairante pour agir: 6 d'accord et 4 tout à fait d'accord
Nombre d'actions menées de septembre à décembre 2018:
- Réunion d'accueil des parents sur l'EREA avec animation d'une séquence de présentation et d'activités de renforcement des CPS
- Mise en place d'ateliers formels ( sur les pôles MLDS de 4 sites différents (Ancenis, St Nazaire, Lycée Monge-Chauvinière, à Nantes et EREA La Rivière à Nantes) 2 à 3 séances de 2 à 3 heures pour une quinzaine de jeunes lors des semaines d'intégration dites SAS)
- Mise en place d'une séance de sensibilisation pour les enseignants du lycée des Bourdonnières à Nantes.
Présence des participants aux temps de rencontres et de formation: 10/15 assidus.
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
EREA La Rivière
Boulevard Einstein
44300 NANTES
Boulevard Einstein
44300 NANTES
Niveau géographique
Départemental
Commune
Nantes
Niveau départemental
Loire-Atlantique
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)