Visite d'accompagnement du lycée Estournelle de Constant -La Flèche- Appui à la conduite d'un atelier visant le renforcement des CPS dans une perspective de santé.

2019

Thème
Compétences psychosociales
Contexte
Dans le cadre du nouveau dispositif porté par la MLDS, dont un pôle est hébergé au lycée Estournelle de Constant, une équipe a souhaité proposé un atelier collectif s'appuyant sur le développement des CPS aux jeunes inscrits dans le dispositif d'insertion. Cette équipe a sollicité l'Ireps pour un premier appui.
Objectif de l'action
Accompagner une équipe éducative dans l'élaboration d'un programme s'appuyant sur le développement des CPS dans une perspective de santé à destination d'un groupe de jeunes inscrit dans le dispositif d'insertion de l'établissement.
Description
3 séances de travail avec l'équipe :
- 20 septembre 2019
- 4 novembre 2019
- 8 janvier 2020
Année de début de réalisation
2019
Année de fin de réalisation
2019
Durée
6 mois
Fréquence
Suivie
Public
Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
3 professionnels : coordonnateur MLDS, enseignante du dispositif DINA ( aide à l'insertion ), proviseur adjointe
Type d'action
Education pour la santé
Outils et supports utilisés :

Outils sur le thèmes des compétences psychosociales du centre de ressource de l'Ireps
Financeur
  • - Conseil régional
Evaluation de l'action
A ce stade de l'accompagnement :
- des contenus pour un programme pédagogique ont été réfléchis, ajustés et intégrés dans le cadre de 2 dispositifs d'aide à l'insertion des jeunes accueillis au lycée
- l'élaboration des bases d'un projet portant sur le développement des CPS dans une perspective de santé à l'échelle de l'établissement
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Commune
La Flèche
Niveau communal
La Flèche
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
A ce premier temps, une poursuite de l'accompagnement est envisagé en 2020 pour la mise en oeuvre d'un projet à l'échelle de l'établissement sur plusieurs années scolaires.