Interventions sur les lieux de vie étudiante : Angers-Cholet-Saumur

Santé scolaire

L’organisation de la prévention collective est calée sur le calendrier universitaire avec une rentrée dès début septembre et une fin des cours après les congés de printemps pour une grande partie des étudiants. La campagne de recrutement des étudiants relais est lancée au mois de mai, par mail d’information sur les listes étudiantes, qui est le moyen le plus approprié pour informer les étudiants non présents sur les campus, pour la plupart. Les entretiens de sélection se déroulent en juin pour un démarrage d’activité dès début septembre. Un temps de formation d’une semaine, assuré par les différents professionnels du service, est programmé la dernière semaine d’août. En 2019, les étudiants relais santé et l’équipe de prévention collective ont animé 75 actions de prévention sur site : 35 actions sur la période janvier à mai (année universitaire 2018-2019) et 40 actions sur la période de septembre à décembre (année universitaire 2019- 2020). Celles-ci ont permis 50 172 contacts, tous thèmes confondus, sur les différents lieux de vie étudiante. Ce nombre est important mais ne correspond pas au nombre d’étudiants touchés. En effet certains participent à plusieurs journées ou passent sur plusieurs ateliers dans une même journée sans que nous les identifions. Dans le tableau de répartition des actions, on retrouve une répartition par thème, par action sur site ainsi qu’un certain nombre de supports donnés, ce qui permet d’affiner cette analyse. Les thèmes de prévention abordés sont nombreux : La consommation de produits (alcool, tabac, cannabis, autres drogues, médicaments…) ; L’alimentation ; La vie affective (sexualité, IST, contraception, violence, consentement…) ; La sécurité routière, souvent en lien avec la consommation de produit ; L’audition ; Le sommeil ; Le bien-être et la gestion du stress ; La vaccination ; Le logement ; Le don du sang ; Les premiers secours. Chaque animation fait l’objet d’un projet construit avec les étudiants relais santé. En fonction des lieux et des interventions, sont abordés un ou plusieurs sujets en même temps. Les journées santé ont un impact intéressant dans les structures peu visitées. L’animation, à partir de tous les thèmes, aborde la santé sous un axe global particulièrement attirant. Elles permettent ainsi aux étudiants d’aborder les thèmes qui les concernent ou les intéressent le plus, et de revenir au cours de la journée participer à d’autres activités. Il faut absolument éviter de lasser les étudiants avec un discours de prévention qu’ils ont déjà entendu plus jeunes et dont ils gardent souvent une image négative et culpabilisante. Il faut qu’ils perçoivent l’intérêt de s’arrêter sur le stand ou de prendre le temps d’échanger avec les équipes mobiles d’étudiants relais. La façon de travailler du SUMPPS 49 a évolué depuis quelques années. Avec l’équipe d’éducation à la santé, le SUMPPS 49 cherche à prendre en compte les connaissances de l’étudiant, savoir ce qu’il sait et les idées fausses qu’il peut avoir sur un sujet pour lui apporter des éléments nouveaux de connaissance et lui faire prendre conscience des situations à risque pour sa santé. Grâce à l'accroche ludique, les étudiants relais santé invitent la personne à prendre conscience de ses fragilités, et peuvent aider à la réflexion autour de solutions pour améliorer sa santé s’il y a lieu. Il est fondamental, à travers les échanges, de ne pas juger et d’être à l’écoute mais aussi de prendre en considération les contraintes de la vie étudiante et d’adapter les conseils à ce que l’étudiant nous dit de sa vie. Les différents supports permettent des discussions adaptées au temps dont dispose l’étudiant. Le renouvellement de certains outils ou les modifications dans leur utilisation permettent de rester attractifs auprès du public qui vient avant tout pour étudier et qu'il faut attirer vers la prévention. Cette année le travail sur l'alimentation a été poursuivi ainsi que les cours de cuisine et l’animation du blog.

* Objectifs généraux
- Prévenir les conduites à risques autour de la consommation d’alcool, auprès des étudiants d’Angers, de Cholet et de Saumur
- Prévenir les conduites à risques autour de la consommation de substances psychoactives
(tabac, drogues…), auprès des étudiants d’Angers, de Cholet et de Saumur
- Faire prendre conscience aux étudiants des facteurs de vulnérabilité face aux risques en matière de vie sexuelle et affective
- Réduire les risques de contamination au sein de la population étudiante
- Réduire le nombre de grossesses non désirées et le nombre d’Interruption Volontaire de Grossesse (IVG) chez les étudiantes
- Prévenir en milieu étudiant, les risques auditifs liés à l’écoute et à la pratique de la musique amplifiée

* Objectifs opérationnels
- Faire prendre conscience aux étudiants des risques liés à la consommation d’alcool, avec des outils pédagogiques pertinents permettant l’amélioration des connaissances du public
- Susciter chez les étudiants une réflexion sur leur consommation en leur donnant des repères clairs sur les risques qu’elle comporte
- Responsabiliser les étudiants sur les risques qu’ils prennent, à court, moyen et long terme, mais aussi sur ceux qu’ils font courir aux autres
- Faire prendre conscience aux étudiants que la consommation excessive d’alcool est de nature à favoriser la prise de risque en matière de sexualité
- Susciter un moment de dialogue au cours des actions collectives sur site, avec les Etudiants Relais Santé (ERS), afin de diminuer la consommation et de mettre à disposition des moyens d’évaluation de l’alcoolémie
- Responsabiliser les associations étudiantes organisatrices de soirées et mettre à leur disposition des outils de prévention ainsi que des conseils méthodologiques permettant une réduction des risques.
- Poursuivre le travail engagé avec les partenaires institutionnels ou associatifs locaux (ville d’Angers, Association Ligérienne d'Addictologie (ALiA), Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie (ANPAA), mutuelles étudiantes, associations étudiantes, etc.) sur la prévention des épisodes d’alcoolisation aiguë en soirée étudiante
- Faire prendre conscience aux étudiants des risques liés à la consommation de produits avec des outils pédagogiques pertinents permettant l’amélioration des connaissances du public
- Susciter chez les étudiants une réflexion sur la consommation de substances psychoactives en leur donnant des repères clairs sur les risques encourus
- Responsabiliser les étudiants sur les risques qu’ils prennent, à court, moyen et long termes, mais aussi sur ceux qu’ils font courir aux autres
- Inciter les étudiants fumeurs à faire le point sur leur tabagisme à l’occasion de ces actions
- Apporter des informations pertinentes et adaptées aux connaissances de chaque étudiant et donner des conseils en accord avec chaque situation
- Proposer à l’étudiant, à l’aide de supports ludiques et interactifs, un échange avec l’équipe, autour de ses motivations à arrêter, de sa dépendance, des solutions pour l’aider, des freins qu’il peut avoir
- Favoriser une prise de conscience individuelle des étudiants fumeurs concernant les bienfaits d’un arrêt du tabac et les aider dans cette démarche
- Proposer un test de CO en lien avec une diminution ou un arrêt de consommation sur 2 jours parfois lors de défi tabac et discuter autour de cette expérience
- Relayer les campagnes nationales en participant aux actions du mois sans tabac
- Travailler en partenariat avec d’autres structures et savoir réorienter les étudiants consommateurs de drogues pour une prise en charge adaptée
- Permettre un temps d’échange autour de la vie affective dans sa globalité et pas seulement par l’abord de la maladie et du risque
- Informer sur les différents modes de contraception et les contraceptions de rattrapage (pilule du lendemain et du surlendemain)
- Informer sur les infections sexuellement transmissibles, leur mode de transmission et les moyens de protection
- Promouvoir l’utilisation du préservatif (masculin et.ou féminin)
- Promouvoir les vaccinations contre l’hépatite B et le HPV
- Mettre à disposition des étudiants qui le souhaitent des brochures, des préservatifs…
- Favoriser l’information quelles que soient les pratiques et les orientations sexuelles
- Inciter aux dépistages
- Amener l’étudiant au respect de soi et des autres et ainsi aider au repérage des situations de violences
- Aborder les risques en matière de sexualité lors de la prise de substances psychoactives
- Aborder le consentement dans les relations et les situations pouvant avoir un impact sur celui-ci
- Informer sur les risques auditifs dans l’écoute, la pratique de la musique amplifiée mais aussi lors de la pratique de sports mécaniques
- Faire prendre conscience des niveaux sonores et des durées d’exposition au bruit
- Inciter à adopter des comportements de prévention des risques auditifs en préconisant le port de protections auditives notamment en soirée et en concert
- Mettre à disposition des moyens de protection (bouchons d’oreilles) ou orienter vers des structures fournissant un matériel de protection adaptée (musiciens notamment)
- Permettre un dépistage auditif au plus près des étudiants, en relais de la campagne nationale de l’audition (Journée Nationale de l'Audition (JNA) de mars) ou lors d’actions de prévention sur ce thème et toute l’année au sein du service
- Informer sur l’équilibre alimentaire par un apport d’informations adaptées aux contraintes de la vie étudiante
- Favoriser la variété dans l’alimentation avec une animation autour des différents sens
- Promouvoir la consommation de fruits et légumes de saison
- Mettre à disposition des recettes pour les étudiants qui le désirent
- Proposer des cours de cuisine dans les facs
- Valoriser l’utilisation des « paniers » ou les marchés de la ville
- Faire prendre conscience aux étudiants de leur alimentation et élaborer avec eux des stratégies de rééquilibrage
- Rendre plus accessible aux étudiants étrangers les informations diffusées par le SUMPPS en matière de nutrition
- Valoriser l’équilibre alimentaire et l’activité physique quotidienne comme des éléments contribuant à la réussite des études
- Promouvoir le dispositif de santé mentale proposé par le SUMPPS (consultations de psychologie et de psychiatrie)
- Faire connaître les autres structures ressources
- Favoriser le travail en partenariat avec les différents acteurs de la vie étudiante
- S’inscrire dans un travail en réseau
- Favoriser une meilleure connaissance du fonctionnement du sommeil et de tous les éléments qui influent sur sa qualité
- Faire prendre conscience aux étudiants des situations, dans leurs pratiques quotidiennes, délétères pour leur récupération physique, psychique et intellectuelle
- Réfléchir avec les étudiants à ce qu’ils peuvent modifier pour améliorer leur qualité de sommeil
- Mettre à disposition des documents d’information adaptés au public étudiant et à son mode de vie

* Interventions sur le thème de l'alcool
- Public : étudiants
- Contenu : Sur les stands, l’étudiant peut trouver des brochures, des réglettes d’évaluation de l’alcoolémie, des éthylotests à 0.5g par litre et à 0.2g par litre. Concernant la consommation d’alcool, un travail est fait autour de la notion du « trop » avec des supports pédagogiques qui permettent à chacun, en fonction de sa situation et de son contexte, de réfléchir à son comportement vis-à-vis de sa consommation. Au cours des échanges avec l’équipe, l’étudiant réalise de lui-même les situations où il s’est mis en danger. Cela suscite souvent de la surprise et une meilleure conscience des risques. Ces échanges influent sur le comportement du consommateur. Cet impact est un peu différent en fonction des étudiants et de leurs habitudes de consommation, ainsi que des lieux où se passe l’action de prévention. L’équipe anime et évalue chacune de ces actions, afin d’adapter les animations suivantes.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

* Interventions sur le thème du tabac, du cannabis et des drogues
- Public : étudiants
- Contenu : Actions s’articulant autour de stands sur lesquels les participants peuvent trouver des brochures et des documents d’information mais aussi participer à des tests. Ils peuvent se voir proposer à certaines occasions des défis tabac permettant une expérience d’arrêt ; c’est l’occasion d’échanges en lien avec cette expérience. Le relais des actions « mois sans tabac » et le travail avec les partenaires sont très utiles et permettent une bonne visibilité du SUMPPS au travers de ces campagnes médiatisées. A partir des outils ludiques créés dans le service, mais aussi d’outils pédagogiques dont l’utilisation est adaptée au fonctionnement du SUMPPS, les étudiants sont amenés à discuter avec l’équipe et à prendre conscience des risques de ce comportement. Les relations sont non jugeantes et respectueuses de l’étudiant quel que soit ses habitudes. L’équipe anime et évalue chacune de ses actions.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

* Interventions sur le thème de la vie affective et sexuelle
- Public : étudiants
- Contenu : Interventions s’articulant autour de stands d’information et de sensibilisation sur lesquels les étudiant se voient proposer gratuitement des brochures, des documents d’information et des préservatifs. Ils peuvent participer à des ateliers ludiques, visionner des clips pédagogiques, échanger librement avec les professionnels du service présents sur le stands et les Etudiants Relais Santé (ERS). C’est aussi l’occasion de les informer sur les consultations du Centre de Planification (CPEF) au sein du service et des autres CPEF du département, sur la présence de distributeurs de préservatifs masculins et féminins dans les bibliothèques et restaurants universitaires, et plus généralement à Angers, sur les lieux et modalités de dépistages, sur les lieux d’échanges pour les populations homosexuelles... Ces échanges autour des problématiques liées à la vie sexuelle et affective sont facilités par l’utilisation d’outils pédagogiques ludiques. Le sujet est abordé aussi sous l’angle du plaisir et de l’humour pour ne pas en parler que du point de vue des risques et de la maladie. Travail fait dans le respect et l'écoute car ce thème est quelquefois difficile à aborder pour certains. Cela s’inscrit dans un cadre plus large d’éducation à la santé mettant en jeu l’ensemble des acteurs du service (médecins, psychologues, infirmières, assistantes de service social, psychiatres). La consultation du CPEF du service contribue à réaliser les objectifs de ce thème dans une approche individualisée. Par ailleurs le service participe à différents groupes de travail sur ce thème. L’équipe de prévention collective s’occupe de l’organisation et de l’animation des actions d’information et de sensibilisation sur site, de la réalisation d’outils pédagogiques propres à susciter le dialogue sur ce sujet très intime tout en étant dans une écoute respectueuse. Chaque action fait l’objet d’une évaluation détaillée qui permet de faire évoluer les actions suivantes.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

* Interventions sur le thème de la santé environnementale
- Public : étudiants
- Contenu : Interventions s’articulant autour de stands d’information et de sensibilisation sur lesquels les étudiants se voient proposer gratuitement des brochures, des documents d’information et des bouchons d’oreilles. Ils peuvent visionner des clips pédagogiques, échanger librement avec des professionnels du service qui sont toujours présents avec l’équipe d’Etudiants Relais Santé, et faire des tests et des audiogrammes sur place (mise à disposition de camions par des partenaires). C’est aussi l’occasion de les informer sur les modalités de consultations au SUMPPS et sur les possibilités de faire un audiogramme auprès des infirmières. L’activité se décline autour de l’organisation et de l’animation des actions d’information et de sensibilisation sur site, de la réalisation d’outils pédagogiques propres à susciter les discussions sur ce thème et adaptés au public. Elle comprend aussi l’évaluation des actions avec l’ensemble des professionnels mobilisés par ces projets.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

* Interventions sur le thème de la nutrition et de l'activité physique
- Public : étudiants
- Contenu : Le mode de vie des étudiants incite à la consommation de produits gras, salés, sucrés, mais aussi à la sédentarité (déplacement en voiture, temps passé devant un ordinateur...). En utilisant les repères nutritionnels du Programme National Nutrition Santé (PNNS), le SUMPPS a développé des outils adaptés aux étudiants et à leurs contraintes. En s'appuyant sur les remarques qu'ils font, pour légitimer leur déséquilibre alimentaire, le SUMPPS instaure un dialogue et une prise de conscience des erreurs qu'ils peuvent ainsi corriger en tenant compte de leurs contraintes de vie étudiante. L'intervention est basée sur les échanges et la sensibilisation à partir des outils pédagogiques créés au sein du service avec les ERS. Cette approche ludique est attractive pour les étudiants. Ceux qui participent ont aussi à leur disposition des brochures, des documentations, des recettes et maintenant un blog. L’activité se décline autour de l’organisation et de l’animation des actions d’information et de sensibilisation. Elle nécessite la confection d’outils d’information nutritionnelle, la mise à jour de nouvelles « fiches recettes » et de l’animation d’un blog recette. Les flyers sont adaptés aux contraintes des étudiants et leurs souhaits en matière d’information. Le travail en partenariat permet de construire des projets et de financer des séances de cours de cuisine. Toutes ces actions font l’objet d’une évaluation détaillée.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

* Interventions sur le thème de la prévention du suicide
- Public : étudiants
- Contenu : Animations s'articulant autour de stands d’information et de sensibilisation sur lesquels les étudiants se voient proposer gratuitement des brochures, des documents d’information et les adresses des structures ressources. Sur certaines actions est proposée une sensibilisation à l’automassage des mains… Le thème du suicide n’est jamais abordé seul mais plutôt à partir d’autres thèmes où la discussion peut amener l’étudiant à parler de sa souffrance et de son mal-être. Ils peuvent échanger librement avec des professionnels du service toujours présents sur les stands et les ERS, et si besoin, être orientés vers le service pour des consultations. Il faut noter que ce thème ne fait pas l’objet d’action spécifique ; il est plutôt transversal sur chaque thématique de prévention. C’est à travers les échanges sur le sommeil, la consommation de produits, le stress, les discussions sur l’alimentation ou sur la vie affective que l’on peut déceler une souffrance et proposer à l’étudiant des solutions favorisant son bien-être.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

* Interventions sur le thème du sommeil
- Public : étudiants
- Contenu : Les animations sont organisées régulièrement sur les lieux de vie des étudiants. Elles s’articulent autour des stands d’informations où des supports ludiques permettent aux étudiants d’avoir des explications sur le fonctionnement du sommeil, les éléments qui peuvent influencer positivement ou négativement sa qualité. Il est important de valoriser ce temps de repos indispensable au bien-être et à l’apprentissage qui en aucun cas ne doit être pensé comme une perte de temps. Les échanges de l’équipe de prévention développent des arguments dans ce sens. Les étudiants se retrouvent autour d’un bar à tisanes, pour évoquer le train du sommeil, la répartition des différentes phases au cours de la nuit, le jeu des 7 erreurs… Ce sujet amène souvent des discussions autour du stress, des examens, de l’anxiété ou du mal-être. L’orientation vers des consultations individuelles au sein du service est proposée si besoin, à l’issue des échanges.
- Date d'intervention : année scolaire 2019
- Lieux d'intervention : Angers, Cholet, Saumur

2019

2020

de septembre 2019 à juin 2020

Répétitive

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Personnes relais / pairs

Non défini

Communication, information, sensibilisation

Chaque année, l’équipe s’approprie les différents outils pédagogiques du service créés les années précédentes mais souhaite aussi utiliser de nouveaux supports (création d'un Blind test). Aussi un travail de réflexion aboutit-il, sur chaque thème, à une création ou une modification d’emploi des outils à notre disposition. Cela est utile pour s’approprier le thème et renforcer l’implication de l’équipe ; ce moment de créativité aide aussi à la cohésion du groupe. Cette année nous avons créé une page Facebook pour communiquer sur les actions de prévention que nous proposons mais aussi poster des messages ou des vidéos de prévention faites avec les étudiants relais santé.

Blog et page Facebook

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'actions réalisées sur le thème de l'alcool : 31 actions
- Nombre de contacts sur le thème de l'alcool : 6 190 contacts
- Nombre d'éthylotests à disposition sur le stand : 1 262 éthylotests à 0.2g par litre, 726 à 0.5g par litre
- Nombre de livrets, d'écocups et de réglettes distribués ; 1 304 livrets de cocktails sans alcool, 2 869 écocups « mon profil en soirée », 1 867 réglettes alcool
- Nombre d'actions réalisées sur le thème du tabac, cannabis et autres drogues : 22 actions
- Nombre de test CO effectués : 260 tests de CO
- Nombre de documents distribués dans le cadre des interventions sur le tabac, cannabis et autres drogues : 522 documents
- Nombre d'actions réalisées sur le thème de la vie affective et sexuelle : 26 actions sur ce sujet
- Nombre de contacts sur le thème de la vie affective et sexuelle : 5 495 contacts
- Nombre de préservatifs masculins, féminins, de porte-clés et documents distribués : 398 préservatifs masculins, 187 préservatifs féminins, 1 769 porte-clés porte préservatifs garnis et 1 468 documents (carte de dépistage, carte oubli de pilule…)
- Nombre d'actions réalisées sur le thème de la santé environnementale : 16 actions de prévention
- Nombre d'audiogrammes réalisés et nombre de bouchons d'oreilles distribués : 149 audiogrammes et 1 338 bouchons d’oreilles
- Nombre d'actions réalisées sur le thème de la nutrition et de l'activité physique : 32 actions de prévention (4 404 contacts).
- Nombre de contacts sur le thème de la nutrition et de l'activité physique : 534 contacts
- Nombre de petits déjeuners proposés, de cours de cuisine réalisés et de documents distribués : 3 petits déjeuners réalisés, 12 cours de cuisine (667 contacts) et 1746 documents distribués
- Nombre d'actions réalisées sur le thème du sommeil : 32
- Nombre de contacts sur le thème du sommeil : 3689 contacts

* Indicateurs quantitatifs
- Evaluation sur le thème de l'alcool : L’alcool est un thème auquel les étudiants sont particulièrement sensibles. Les outils de prévention sont particulièrement ludiques sur ce thème, ce qui permet de leur apporter des informations concrètes sans tomber dans un discours moralisateur. Le jeu des doses-bar permet de discuter autour des quantités d’alcool consommées en soirée. La réglette alcool est également un excellent appui lorsque ce jeu est effectué. Elle permet aux étudiants de prendre conscience des facteurs qui influent sur l’alcoolémie (le sexe, le poids et le fait d’être à jeun ou non). Le constat souvent fait est que la notion de dose-bar est abstraite pour eux. Les idées reçues quant à l’élimination de l’alcool sont également souvent erronées. Les discussions avec eux permettent donc de rétablir les choses concernant ces points importants. Lorsque le jeu « choisis ton profil » est fait (jeu où les étudiants doivent s’identifier à un profil de buveur inscrit sur une écocup), ils repartent avec l’écocup qui leur correspond. Sur cette écocup apparaît un message de prévention qui permet d’ouvrir la discussion avec eux. Ils se confient souvent sur des expériences vécues en soirée. Elle est également intéressante puisqu’elle est graduée en dose-bar ce qui leur permet d’avoir des repères lorsqu’ils se servent des doses maison. Le parcours alcool (parcours avec les lunettes qui simulent un état d’ébriété) est un jeu également très utilisé sur ces stands. Il faut faire prendre conscience aux étudiants qu’ils sont plus vulnérables lorsqu’ils ont bu. La mise à disposition d’éthylotests et surtout ceux pour les jeunes conducteurs est très appréciée. Un rappel des connaissances, sur les facteurs qui influencent l’alcoolémie, l’utilisation des éthylotests est systématiquement fait.
- Evaluation des interventions sur le thème du tabac, du cannabis et autres drogues : depuis plusieurs années il y a moins de fumeurs de cigarettes parmi les étudiants. La majorité des actions sur ce thème se situe au mois de Novembre lors du « Mois Sans Tabac ». Ce thème attire malgré tout. Une part importante des étudiants est dans l’optique d’un arrêt à court, moyen ou long terme et ces actions sont l’occasion d’échanger avec le SUMPPS. D’autres étudiants viennent également car ils sont inquiets de voir un de leur proche fumer et ils se questionnent sur les diverses aides existantes pour l’aide à l’arrêt. Le jeu « Tire ta clope » est particulièrement intéressant. Il permet à l’étudiant d’analyser plus finement sa consommation et de prendre conscience de sa dépendance. Cela permet de leur expliquer les 3 types de dépendances existants. Le test de Fagerström fait partie intégrante de ce jeu. Il permet à l’étudiant de mieux cerner quel est son type de dépendance et de savoir quelles aides seraient les plus adaptées à sa situation. A noter que souvent sur les stands, les étudiants ont majoritairement notion de l’existence des substituts nicotiniques pour les aider à l’arrêt mais ne connaissent pas l’ensemble des dispositifs d’aide. Il y a également de plus en plus de questions quant à la cigarette électronique. Cette question sera développée l'année prochaine lors de la formation des étudiants relais santé. L’évènement marquant cette année a été le « Mois Sans Tabac », place du Ralliement, avec l’installation d’un grand village où le SUMPPS proposait des animations avec différents partenaires. Il a été enrichissant pour l'équipe de pouvoir échanger avec des professionnels intervenants dans le domaine de la tabacologie. Il a été également intéressant de pouvoir orienter les personnes venant sur le stand vers une consultation spontanée avec un tabacologue. Les drogues restent un thème sur lequel il est plus difficile d’approcher les étudiants. C’est pourquoi, il est toujours programmé avec un autre sujet (souvent le tabac). Beaucoup disent ne pas se sentir concernés par ce thème. Néanmoins le jeu « vrai-faux », le jeu « ke kach le hach » (qui consiste à deviner ce qui compose une barrette de shit) sont des supports qui permettent d’aborder ce thème avec certains sans que les étudiants n’aient à évoquer leur situation personnelle. Même si certains étudiants ne consomment pas eux-mêmes, beaucoup se sont déjà retrouvés dans des situations délicates en soirées. Ainsi, il a semblé intéressant d’évoquer la gestion des risques lorsqu’une personne consomme elle-même ou bien qu’elle se trouve avec une personne ayant consommé une substance. De même, un travail a été fait sur de nouveaux flyers en association avec les Noxambules (qui sont en cours de validation) sur le Poppers et le Protoxyde d’Azote. En effet, ce sont des substances psychoactives fortement utilisées chez les étudiants.
- Evaluation des interventions sur le thème de la vie affective et sexuelle : C’est un thème encore très tabou chez les étudiants. Néanmoins ces stands sont particulièrement nécessaires dans la mesure où ils permettent de réajuster les connaissances des étudiants en matière d’Infections Sexuellement Transmissibles (IST) et de contraception : le jeu des IST et le jeu des contraceptions permettent d’aborder ces sujets de manière ludique en rendant l’étudiant acteur. La présence d'une collègue assurant les consultations de gynécologie au SUMPPS est très importante. En effet, les questions, notamment en matière de contraception, sont extrêmement précises et il parait primordial que ces dernières puissent être traitées par un médecin. Au-delà de ça, d’autres questions sont abordées sur ce stand : l’Interruption Volontaire de Grossesse (IVG), la notion de consentement, de violence, en lien avec la consommation de produits addictifs. La prise de conscience et les témoignages de certaines personnes confortent sur la pertinence d’aborder ces sujets. Les étudiants font part de situations personnelles autour desquelles il est possible de débriefer. Cela est également l’occasion de leur donner des contacts lorsqu’ils sont confrontés à ce type de situation. Les animations de prévention proposée sur ce sujet sont bien perçues par les étudiants. Les discussions sont très ouvertes et les étudiants posent facilement des questions. Beaucoup de jeunes filles ne souhaitent plus prendre des hormones et se tournent vers d’autres méthodes contraceptives. Il est important de donner des explications claires et de chercher la raison de ce choix. La mise à disposition de portes clés porte préservatifs et de préservatifs est très appréciée. Les étudiants relais santé sont plutôt à l’aise pour aborder ce thème qui touche l’intime.
- Evaluation sur le thème de la santé environnementale : l’audition est un thème avec lequel les étudiants sont peu familiarisés lorsqu’ils arrivent à l’université. C’est un thème qui est abordé tout au long de l’année lors des actions du SUMPPS, mais qui reste davantage abordé au mois de mars, en lien avec la journée nationale de l’audition (JNA). Les étudiants sont particulièrement exposés aux risques auditifs lors de leurs pratiques festives. Ils sont nombreux à se plaindre d’acouphènes à la suite de soirées. Beaucoup également utilisent des écouteurs au quotidien et souffrent de ces mêmes conséquences sans vraiment savoir comment les prévenir. Les interventions partent souvent de l’anatomie de l’oreille pour expliquer aux étudiants quelle est la partie de l’oreille susceptible d’être atteinte lorsque leur oreille est soumise à des sons importants. Des précisions sont également apportées sur la notion de capital auditif, qui est souvent ignorée par les étudiants. Les étudiants sont très intéressés par les conseils de prévention permettant de remédier aux conséquences néfastes du bruit : le fait de s’éloigner des enceintes, de faire des pauses lorsqu’ils sont en soirée, de préférer porter un casque à des écouteurs, le port de bouchons d’oreilles lorsqu’ils sont en soirée. La possibilité de réaliser des audiogrammes sur place est un réel atout. Les étudiants sont souvent très demandeurs et le nombre d’audiogrammes réalisés y est important à chaque action. Cela permet également de communiquer sur le service, où les étudiants apprennent souvent qu’ils peuvent y réaliser ce type d’examen. Les dépistages auditifs proposés plaisent bien aux étudiants et leur permettent de faire un point sur leur audition. Lors de ces tests les pertes les plus fréquentes sont sur les aigus 4000 ou 6000 hz. Les anomalies dépistées aident à la prise de conscience des risques auditifs. Lorsque l’anomalie est constatée, l’étudiant est adressé à un médecin du SUMPPS ou vers son médecin traitant pour s’assurer qu’il ne s’agissait pas de bouchons de cérumen mais d’une réelle perte auditive. L’événement marquant cette année encore a été l’action sur le campus de Belle Beille lors de la journée mondiale de l’audition. Une action menée en partenariat avec la médecine du travail et SURDI49. Le SMIA avait prêté un camion ce jour afin que le SUMPPS puisse réaliser des dépistages massifs au plus près des étudiants. La mise à disposition de bouchons d’oreille et les informations que l’équipe leur donne sont très utiles pour les sensibiliser, détailler la pose correcte des protections et autres
astuces pour prévenir les effets délétères sur leur audition. Mais ils restent peu enclins à les porter systématiquement.
- Evaluation des interventions sur le thème de l'activité physique et de la nutrition : L’alimentation est un sujet phare avec les étudiants. Il n’est pas toujours aisé pour eux de se familiariser avec cette nouvelle vie en autonomie, aux horaires changeants ainsi ils trouvent toujours aidant que l’on puisse leur donner des conseils adaptés à leur situation personnelle. Le jeu la Sumpp’érette est le jeu le plus utilisé sur les stands. A travers ce jeu, il est demandé à l’étudiant de faire une journée type de repas. A partir ensuite de leur journée type établie l'objectif est de voir avec eux comment réajuster les choses. Par ailleurs, le jeu vrai- faux est aussi un excellent support car il permet de discuter notamment autour des idées reçues concernant l’alimentation. Plusieurs facteurs peuvent impacter la bonne alimentation d’un étudiant : le manque de temps, le budget, le fait qu’ils ne sachent pas cuisiner. Les ateliers cuisine en lien avec du pain sur la planche permettent de leur montrer qu’il est possible de cuisiner des choses saines, économiques et rapidement. Une possibilité est laissée à chaque étudiant sur les ateliers de choisir entre 3 plats qui ne nécessitent pas plus de 5-10 minutes de préparation. Une action alimentation avec l’association Point Local a également été menée lors de l’événement Food Angers. Le SUMPPS a aussi œuvré avec les ERS à la création d’un nouveau flyer fruits et légumes de saison. Cela était une suggestion des étudiants venant sur les stands. A l’occasion de ces temps mais aussi lors des animations nutrition, sont abordés tous les
autres aspects de l’alimentation : les régimes végétariens et végétaliens qui sont en augmentation chez ces jeunes, les lieux et des conseils pour faire les courses, la lecture des étiquettes nutritionnelles, la découverte autour des épices… Tout ce qui peut aider l’étudiant à manger varié, équilibré en tenant compte de ses contraintes de vie. La mise en place de livraison de paniers de légumes bio livrés dans les facs est un plus cette année. Cette année l’ensemble de l’équipe du SUMPPS a travaillé avec le SUAPS (service des sports de l’université) et le service de santé au travail pour proposer des tests d’évaluation de la condition physique. Après un temps de formation l’équipe a pu mettre en place des tests, et proposer une orientation vers une prise en charge adaptée de reprise d’activité physique pour ceux qui le souhaitaient. Ce partenariat a bien fonctionné et touché des salariés et des étudiants de l’Université d'Angers.
- Evaluation interventions sur le thème du sommeil Beaucoup d’étudiants se plaignent d’avoir un sommeil perturbé. Plusieurs étudiants admettent privilégier leurs révisions à leur sommeil. Le jeu vrai-faux sommeil permet de refaire le point quant aux idées reçues sur le sommeil. Il formalise les bonnes conduites pour avoir un sommeil de qualité. Le train du sommeil est également un excellent support, il permet de repréciser la physiologie du sommeil, de refaire le point sur le sommeil lent-le sommeil paradoxal. La notion de cycles du sommeil est souvent méconnue par les étudiants. Beaucoup expliquent par exemple ne pas réussir à se coucher tôt le soir à cause de leur charge de travail. Les échanges permettent de voir avec eux comment ils pourraient organiser leurs journées autrement afin de ne pas avoir à négliger leur temps de sommeil. Ce thème est traité soit dans les halls lors des actions sur sites soit proposé pour de petits groupes autour d’ateliers. Ce fut le cas pour les classes préparatoires du lycée
Bergson dont les enseignants avaient remarqué des difficultés de sommeil et un niveau de stress important. Ce travail a été très pertinent et les étudiants ont trouvé les informations concrètes et des astuces pour leur quotidien. Ils sont très nombreux à négliger le sommeil et à s’épuiser sans en avoir conscience. La proposition d’une pause bien-être avec des massages des mains est plutôt bienvenue. Les
étudiants sont installés dans un endroit de la Bibliothèque Universitaire ou du hall de la fac et travaillent sur le ressenti de ce qui se passe dans leur main en écoutant une musique. Ils sont surpris de se détendre aussi vite dans ce lieu si improbable. Ils trouvent cette expérience très agréable, quelques-uns s’endorment… Cette année des « cocons à sieste » ont été testés et très appréciés des étudiants. Ce thème du bien-être est en lien aussi avec les autres sujets. En effet lorsque les consommations de toxiques (alcool, tabac, drogues), la nutrition ou la vie sexuelle sont abordées, c’est toujours avec l’objectif de faire prendre conscience de ce qui contribue ou est délétère pour notre bien-être. Le SUMPPS cherche alors avec eux les astuces qui pourraient les aider à appréhender le quotidien plus sereinement.

Université

Les halls d’UFR Lettres, Droit, Sciences, l’IUT, les Restaurants Universitaires de Belle-Beille, St Serge, Médecine et les cafétérias, l’ISTIA (polytech), la Bibliothèque Universitaire de Belle-Beille et de St Serge, la Direction de la Culture de l’Université, la rentrée de l’ESTHUA, des animations au guichet infocampus, le domaine universitaire de Cholet et l’IFSI. Dans les établissements privés : le hall Bazin de l’UCO, l’ENSAM, Agrocampus, l’ESA, le lycée du Fresne, le lycée Bergson, le lycée Chevrollier (pour leurs classes prépa). Participation à différents forums : accueil des nouveaux étudiants lors de campus-day et au concert de rentrée à la Baumette, espace J de la Mairie d’Angers avec les jeunes en service civique unicité

Territorial

Angers, Cholet, Saumur

Maine-et-Loire

JEUNES - Plan Santé des Jeunes

Action pluriannuelle année 2019 - année 2022