Unplugged (05) - Programme de prévention des conduites addictives en milieu scolaire

Conduites addictives, Santé mentale, Santé scolaire, Compétences psychosociales

Programme Fonds Addiction : Plan Régional de Réduction des Addictions 2018-2023
• Objectif Axe 1 : Protéger les jeunes et éviter l’entrée dans le tabagisme ainsi qu’éviter ou retarder l’entrée dans la consommation d’autres substances psychoactives
• Objectif Axe 3 : Amplifier certaines actions auprès des publics prioritaires dans une volonté de réduire les inégalités sociales de santé

Intervenir en amont des usages problématiques et développer une stratégie d’intervention précoce consiste à partager avec les autres partenaires des adolescents une culture commune. Elle aide à faire converger les actions et à repérer puis à travailler sur les fragilités psychologiques potentielles, notamment en développant les compétences psychosociales.
Le milieu scolaire fournit un environnement adapté à la mise en œuvre de programmes et à une approche universelle des adolescents, notamment des collégiens.
Parmi les programmes existants, le programme Unplugged (programme de prévention des conduites addictives en milieu scolaire) a été évalué comme un programme efficient dans plusieurs pays d’Europe notamment en France. En effet, l’évaluation de l’impact du programme en France réalisée par Santé Publique France à Orléans démontre un effet protecteur sur les trois comportements de consommation recueillis, ainsi que la relation dose-effet existante en fonction du nombre de séances complètes réalisées. Cette évaluation a démontré l’efficacité à court terme du programme pour la réduction de l’expérimentation du tabac, de l’alcool et d’autres substances psychoactives. Le programme a également été jugé efficace dans une optique de réduction de la consommation de tabac, d’alcool et autres substances les 30 derniers jours avant l’enquête.
Le programme comprend 12 séances interactives d’une heure (plus deux séances avec les parents), menées par des enseignants formés (en lien avec le secteur spécialisé).
Le travail porte d’abord sur des aptitudes intra-personnelles, la confiance en soi, l’expression de soi et le respect des autres, en décryptant les attitudes positives et négatives à l’égard des produits, les influences et attentes du groupe, les croyances et la réalité sur les produits et leurs effets en ayant un œil critique (sur ce que disent les uns, la publicité…). Puis il s’agit de développer les habiletés interpersonnelles, de communication, d’opposition, de conciliation.
Depuis plusieurs années maintenant, la plateforme d’appui de la Fédération Addiction en lien avec les différentes institutions Françaises (DGS, DGESCO, MILDECA, Santé Publique France, INCa…) expérimente un modèle de déploiement du programme dans une démarche qualité. En s’appuyant sur ces travaux, le CODES 83 souhaite, avec l’accompagnement de la plateforme d’appui de la Fédération Addiction, expérimenter une première phase de déploiement sur le département du Var.

* Objectif général
- Éviter l’entrée des jeunes dans le tabagisme ou retarder l’expérimentation de tabac par le développement des compétences psychosociales et le renforcement d’un environnement favorable

* Objectifs spécifiques
- Participer à la formation « équipes de prévention » réalisées par la Fédération Addiction France
- Contribuer au travail de collaboration entre les différents partenaires et acteurs financés par l’ARS PACA
- Mettre en œuvre le programme Unplugged dans les collèges du Var

* Participation au comité de suivi régional animé par la Fédération Addiction, associant les représentants institutionnels, les partenaires partie-prenantes du projet, des structures mobilisées sur le programme


* Présentation des programme aux partenaires – Inspection Académique de secteur, établissements scolaires, partenaires
- Contribution au travail de collaboration entre les différents partenaires et acteurs financés par l’ARS PACA
- Participation aux temps de concertation. Ces temps peuvent prendre la forme de réunions, échanges de pratiques, réunions de supervision, réunions de bilan

* Formation de nouveaux professionnels du CoDES 05 à l’animation du programme Unplugged

* Mobilisation des membres de la communauté éducative des établissements bénéficiaires de l’action, pour participer à la formation permettant de co-animer le programme Unplugged

* Mise en œuvre le programme UNPLUGGED dans les collèges (N1)
- Organisation d'1 réunion préparatoire avec les responsables pédagogiques et/ou l’équipe éducative de chaque établissement scolaire
- Préparation des séances avec l’enseignant(e) pour une coanimation avec la chargée de projet du CODES (05)
- Coanimation de séances d’une heure avec l’enseignant(e) auprès de 8 classes de collèges du Var
- Renseignement des données relatives à l’évaluation après chaque séance sur un logiciel

* Animation et évaluation le programme de 12 à 13 séances Unplugged au sein de 3 collèges, et 12 classes

ARS-PACA ; Collèges du Var Fédération ; Addiction Education Nationale

2022

2023

12 mois, de septembre à août

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation

125 personnes

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances réalisées : 75
- Nombre d' élèves impliqués : 125

* Indicateurs qualitatifs
- Les enseignants se montrent très satisfaits car le programme leur permet de découvrir et expérimenter de nouvelles approches avec leurs élèves et de partager de nouveaux outils avec les professionnels de la prévention grâce à la coanimation
- Ils pourront par la suite s’approprier ces différentes techniques et les réutiliser dans leurs matières habituelles
- Les élèves se montrent enthousiastes et apprécient de participer à des séances ludiques, très participatives sur des thématiques un peu différentes des matières habituelles mais proches de leur quotidien.
-Le travail sur les Compétences psychosociales est au cœur du programme Unplugged avec des séances s’appuyant sur différentes compétences comme l’expression des émotions, l’empathie, la conscience et la connaissance de soi, le développement de l’esprit critique, la résolution de problème, …
- Le travail sur ces compétences représente un véritable levier pour travailler sur la prévention des addictions auprès des collégiens

Etablissement scolaire collège, Autre

Etablissements scolaires et écoles

Départemental

Gap

Hautes-Alpes

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