Atelier d'art-thérapie à médiation corporelle

Périnatalité - Parentalité, Précarité

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
• Objectif 2 : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé, tout au long de la période néonatale (0-28 jours) et auprès des enfants de 0 à 6 ans

« Être issu d’un milieu défavorisé, avoir connu des épisodes de précarité dans l’enfance, avoir des parents de niveau scolaire peu élevé, adoptant des comportements à risque ou en mauvaise santé, sont autant de facteurs explicatifs des inégalités de santé à l’âge adulte ».

Les partenaires à cette action, qui sont SOS Femmes et la Halte des Parents (Fondation d’Auteuil) accueillent des familles monoparentales, en général des mères et leur(s) enfant(s) en situation précaire.
- L'Association SOS Femmes de Marseille -, existe depuis 1996, elle a pour mission de venir en aide aux femmes victimes de violences conjugales et à leurs enfants. Elle comprend quatre services : l’accueil, l’hébergement, l’ ASELL (accompagnement social lié au logement), la sensibilisation-prévention - la formation.
- La Halte des Parents a pour objectif le soutien à la parentalité auprès de familles vulnérables, « une famille est en situation de vulnérabilité quand un changement familial vient déséquilibrer la famille (c'est-à-dire à chaque nouvelle situation : naissance, décès, séparation, difficultés financières, déménagement, isolement, etc.….) mais aussi isolées et/ou fragiles en tant que parent et famille ». Cet objectif se décline sur un versant social, éducatif et pédagogique et s’inscrit dans un cadre plus large de prévention.

* Objectifs du plan d'action "Femmes enceintes, parents et petite enfance"
- Objectif général : Réduire les effets négatifs des inégalités socio-économiques sur la santé
- Objectif spécifique 2 : tout au long de la période néonatale (0-28 jours) et auprès des enfants de 0 à 6 ans
- Objectif opérationnel 2.2. Sur les territoires les plus marqués par la pauvreté infantile et plus particulièrement dans les communes présentant les taux de pauvreté infantile les plus élevés, promouvoir des actions d’éducation à la santé visant à :
2.2.3. Développer des facteurs de protection et de compétences psychosociales chez les enfants
2.2.4. Intervenir de manière coordonnée et de façon précoce en direction des enfants et de leurs familles vivant dans un contexte de vulnérabilité en agissant sur les développements somatique, psychomoteur, du langage, cognitif, social

* Objectif général
- Agir pour la réduction des effets socio-économiques sur la santé, en faveur des familles monoparentales (mères avec jeunes enfants) en situation de précarité

* Objectifs opérationnels
- Offrir un cadre sécurisant favorisant l’expression et la créativité, où les mères sont accompagnées avec leurs enfants tout au long d’un cycle d’ateliers d’art-thérapie à médiation corporelle, qui leur permettra de prendre soin d’elles-mêmes et de développer le lien avec leurs enfants
- Mobiliser, développer les compétences psychosociales des mères et de leurs enfants, afin de s’inscrire dans une activité de groupe liée au mieux-être, à l’autonomie et à la créativité

* Atelier d’expression dansée pour six mères ou futures mères, et leurs enfants de 0 à 5 ans (3 cycles de 6 séances)

1) Plaisir de danser et de partager : se rencontrer
- Les enfants quelque soit leur âge, pourront observer les adultes et les imiter. Selon le groupe et les besoins du groupe nous déterminerons des consignes proposées avant tout à l’adulte pour que l’enfant fasse « comme » le grand, d’autres consignes engageront l’intention de jouer ensemble, et d’autres soutiendront l’activité motrice des enfants grâce à la participation des parents.
- Le groupe étant composé d’adultes-parents et d’enfants, un des objectifs sera d’encourager les rencontres grands-petits, et les rencontres entre pairs : grands-grands, petits-petits, à travers l’expression dansée.
- Consignes autour de : la place de chacun / l’espace intime / l’espace social / la limite / jeux de miroir / déplacements ensemble / Jeux favorisant l’imaginaire à travers le mime …

2) Prendre conscience de Soi par le biais des sensations corporelles
- Prendre conscience de son corps, de ses limites et de ses sensations invite chaque participant à rechercher l’intériorisation et l’apaisement. L’image du corps pour les plus jeunes sera abordée et adaptée selon les âges et les capacités.
- Par des consignes simples en lien à la respiration, la relaxation, le contact, l’automassage et l’improvisation dansée chacun selon son âge trouvera matière à expérimenter le corps comme lieu à soi, à respecter, base pour se procurer du bien être.
- Stimuler tous les sens offre des repères stables pour chacun à partir desquels les émotions pourront s’exprimer et être accueillies. De plus, L’expression corporelle s’adapte à tous car elle développe les capacités motrices, l’imagination, la recherche ou non du contact, le repérage du rythme et celui du temps et de l’espace ...
- Retrouver une sécurité en soi, là où l’extérieur n’en offre pas, ou plus. Cet état d’apaisement une fois goûté par chacun apportera un réconfort certain qui facilitera une meilleure connaissance des émotions, leur repérage et leur verbalisation.
- Prendre soin de son corps est une base précieuse pour prendre soin de soi d’une manière plus globale. Être à l’écoute de ses besoins et de ceux de ses enfants ici & maintenant.
- Consignes autour de : la relaxation / l’automassage / l’image corporelle / l’image de soi / la motricité fine et globale / mouvements lents et rapides / …

3) Musique et rythmes : être à l’écoute
- Inviter chacun à trouver son rythme, et être à l’écoute de celui des autres. S’inscrire dans le temps de l’atelier, développer le sentiment de l’instant présent et expérimenter le lâcher-prise par l’écoute de la musique et à travers la danse.
- En utilisant des instruments de percussion simples (bâtons de pluie, maracas, …) se présenter, instaurer une communication non-verbale. L’écoute de la musique favorise le développement de l’imagination et la stimule, c’est aussi un bain, une enveloppe qui met en mouvement et qui favorise la relaxation.
- Consignes autour de : l’adresse rythmique / jouer ensemble / jouer pour soi et pour l’autre / écouter le rythme des autres /…

SOS Femmes, La Halte des Parents de la Fondation d’Auteuil

2013

2013

12 mois

Suivie

Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Femmes enceintes, Parents, Personnes en difficulté socio-économique, Femmes

Une trentaine de personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’ateliers
- Durée de chaque atelier
- Nombre de participants
- Régularité des participations pour chacune des familles participantes

* Indicateurs qualitatifs
- Contenu de la séance et objectifs visés sous forme de fiches-bilans afin de vérifier les hypothèses d’actions à mener en fonction du groupe
- Qualité de la participation, d’engagement de communication des participants en particulier (la qualité relationnelle de chaque personne, la capacité à faire et la capacité à gérer les émotions)

Local d’association

Salle de motricité de la Halte des Parents de la Fondation d’Auteuil

Communal

Marseille