Formation de formateurs à l'utilisation du Photolangage "Jeunes et alimentation"
2012
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education pour la Santé du Vaucluse (CoDES 84), Association
57 avenue Pierre Semard , 84000 Avignon
04 90 81 02 41
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique)
Contexte
Les jeunes sont de moins en moins épargnés par les problèmes nutritionnels et l'évolution de l'obésité, et les campagnes d'information de masse sur l'équilibre nutritionnel semblent peu les atteindre.
Face à la complexité d'information de cet enjeu, les professionnels intervenant auprès des jeunes se trouvent le plus souvent :
- Mal armés pour analyser et surtout pour prendre en compte cette complexité
- Peu outillés et peu formés pour agir en tenant compte de ces différentes dimensions, si ce n'est d'outils essentiellement informatifs sur l'équilibre nutritionnel, et donc peu adaptés aux attentes des jeunes
- Mais, malgré tout, de plus en plus sollicités pour intervenir et agir sur ces comportements alimentaires à l'adolescence.
Avec le soutien de la Région PACA, de l'Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé (INPES), et de l'Assurance Maladie, le CoDES Vaucluse a élaboré un outil d'animation original sur l'alimentation des jeunes, le Photolangage (r) "Jeunes et alimentation".
Face à la complexité d'information de cet enjeu, les professionnels intervenant auprès des jeunes se trouvent le plus souvent :
- Mal armés pour analyser et surtout pour prendre en compte cette complexité
- Peu outillés et peu formés pour agir en tenant compte de ces différentes dimensions, si ce n'est d'outils essentiellement informatifs sur l'équilibre nutritionnel, et donc peu adaptés aux attentes des jeunes
- Mais, malgré tout, de plus en plus sollicités pour intervenir et agir sur ces comportements alimentaires à l'adolescence.
Avec le soutien de la Région PACA, de l'Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé (INPES), et de l'Assurance Maladie, le CoDES Vaucluse a élaboré un outil d'animation original sur l'alimentation des jeunes, le Photolangage (r) "Jeunes et alimentation".
Objectif de l'action
* Objectif général
- Outiller les formateurs dans chaque département de PACA pour qu'ils initient des animateurs de l'éducation à l'alimentation à l'utilisation d'un outil pédagogique, le photolangage (r) "Jeunes et alimentation"
* Objectif spécifique
- Enrichir les compétences pédagogiques des participants en ingénierie pédagogique et notamment en formation d'animateurs appelés à utiliser la technique Photolangage (r) et l'outil "Jeunes et alimentation"
* Objectifs opérationnels
- Constituer une équipe régionale de formateurs référents spécialisés dans l'utilisation de l'outil Photolangage (r) "Jeunes et alimentation", a minima 1 binôme par département
- Mettre en oeuvre un cycle de formation de formateurs pour les CoDES PACA
- Impulser des modules de formation d'animateurs à cet outil "Jeunes et alimentation" dans chaque département
- Accompagner l'utilisation de cet outil par des échanges de pratiques
- Outiller les formateurs dans chaque département de PACA pour qu'ils initient des animateurs de l'éducation à l'alimentation à l'utilisation d'un outil pédagogique, le photolangage (r) "Jeunes et alimentation"
* Objectif spécifique
- Enrichir les compétences pédagogiques des participants en ingénierie pédagogique et notamment en formation d'animateurs appelés à utiliser la technique Photolangage (r) et l'outil "Jeunes et alimentation"
* Objectifs opérationnels
- Constituer une équipe régionale de formateurs référents spécialisés dans l'utilisation de l'outil Photolangage (r) "Jeunes et alimentation", a minima 1 binôme par département
- Mettre en oeuvre un cycle de formation de formateurs pour les CoDES PACA
- Impulser des modules de formation d'animateurs à cet outil "Jeunes et alimentation" dans chaque département
- Accompagner l'utilisation de cet outil par des échanges de pratiques
Description
* Mise en place de 2 cycles de formation
- Fréquence : 2 fois 2 journées
- Lieu : Le CRES PACA
- Dates
. 1ère session : 19 et 20 février 2013
. 2ème session : 4 et 5 avril 2013
- Programmes
. 1ère session : Prise en main des outils pour la formation d'animateurs-intervenants
J1 : La dynamique pédagogique
J2 : L'ingénierie de formation
. 2ème session : Mise en place du projet de formation
J1 : L'animation de groupes de formation
J2 : L'évaluation de la formation
- Fréquence : 2 fois 2 journées
- Lieu : Le CRES PACA
- Dates
. 1ère session : 19 et 20 février 2013
. 2ème session : 4 et 5 avril 2013
- Programmes
. 1ère session : Prise en main des outils pour la formation d'animateurs-intervenants
J1 : La dynamique pédagogique
J2 : L'ingénierie de formation
. 2ème session : Mise en place du projet de formation
J1 : L'animation de groupes de formation
J2 : L'évaluation de la formation
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2013
Durée
19, 20 février 2013 et 4, 5 avril 2013
Fréquence
Ponctuelle
Public
Autre profession
Nombre de personnes concernées
16 personnes
Type d'action
Formation
Financeur
- Collectivités territoriales
- - Conseil régional : PACA : 19 250 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Participants à la session 1 : 16
- Participants à la session 2 : 12
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des participants à la session 1
. Réponses aux attentes : En partie
. Contenu de la formation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Animation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Qualité des échanges : en majorité Satisfaisant à très satisfaisant
. Documentation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Conditions matérielles : Satisfaisant à très satisfaisant
. Ambiance générale : en majorité Satisfaisant à très satisfaisant
- Satisfaction des participants à la session 2
. Informations données, conditions matérielles, durée : en majorité Satisfaisant à très satisfaisant
. Animation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Conformité de la formation par rapport aux attentes : Satisfaisant à très satisfaisant
. Convivialité : Très satisfait
. La formation va améliorer mes pratiques professionnelles : En grande partie à tout à fait
- Participants à la session 1 : 16
- Participants à la session 2 : 12
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des participants à la session 1
. Réponses aux attentes : En partie
. Contenu de la formation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Animation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Qualité des échanges : en majorité Satisfaisant à très satisfaisant
. Documentation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Conditions matérielles : Satisfaisant à très satisfaisant
. Ambiance générale : en majorité Satisfaisant à très satisfaisant
- Satisfaction des participants à la session 2
. Informations données, conditions matérielles, durée : en majorité Satisfaisant à très satisfaisant
. Animation : Satisfaisant à très satisfaisant
. Conformité de la formation par rapport aux attentes : Satisfaisant à très satisfaisant
. Convivialité : Très satisfait
. La formation va améliorer mes pratiques professionnelles : En grande partie à tout à fait
Secteur d'activité
Local d’association
Lieu d'intervention
Comité Régional d'Education pour la Santé (CRES) PACA : 178 cours Lieutaud, 13006 Marseille
Niveau géographique
Régional
Commune
Marseille
Plan national
JEUNES - Plan Santé des Jeunes, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)