Regards croisés autour de l’alimentation
2015
Porteur de l'action : Mutualité Française Provence Alpes Côte d'Azur (MF PACA), Mutuelles
Europarc Sainte Victoire Bâtiment 5 Quartier le Canet, Meyreuil
04 13 10 80 50
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique)
Contexte
Les professeurs ont constaté que beaucoup de lycéens déjeunaient à l’extérieur dans des snacks ou des « fast food ». L’établissement a donc sollicité la Mutualité française pour informer les jeunes des dangers de ces pratiques et pour les aider à trouver des solutions alternatives.
Objectif de l'action
* Objectifs opérationnels
- Echanger autour des représentations des jeunes
- Aborder l’équilibre alimentaire et l’activité physique
- Travailler les repas au lycée et en dehors du lycée
- Faire des repas avec un petit budget
- Aborder l’influence des médias, l’image de soi et les dérives alimentaires
- Echanger autour des représentations des jeunes
- Aborder l’équilibre alimentaire et l’activité physique
- Travailler les repas au lycée et en dehors du lycée
- Faire des repas avec un petit budget
- Aborder l’influence des médias, l’image de soi et les dérives alimentaires
Description
* Animation de séances de 2 heures abordant la nutrition avec les jeunes de 3 classes d’un lycée professionnel
- Information sur l’équilibre alimentaire à partir des représentations des jeunes (en groupe de 3 ou 4, les jeunes doivent noter 3 choses dont ils sont sûrs et 3 choses dont ils ne sont pas sûrs)
- Travail sur les bienfaits d’une alimentation équilibrée et d’une activité physique quotidienne
- Travail sur un repas équilibré et pas cher à commander dans un snack, à préparer à la maison ou à acheter en grande surface, en fonction de la liste des commerces qui existent aux alentours ; débat sur l’équilibre, sur l’aspect financier, pratique et sur l’aspect gustatif des idées proposées ; à la fin de la séance, chacun part donc avec un exemple de repas pour une semaine de cours
- Discussion sur l’image de soi, l’influence des medias et les dérives alimentaires grâce à un cd qui montre les retouches faites par informatique puis grâce à un outil qui permet de valoriser les compétences psychosociales des jeunes
- Information sur l’équilibre alimentaire à partir des représentations des jeunes (en groupe de 3 ou 4, les jeunes doivent noter 3 choses dont ils sont sûrs et 3 choses dont ils ne sont pas sûrs)
- Travail sur les bienfaits d’une alimentation équilibrée et d’une activité physique quotidienne
- Travail sur un repas équilibré et pas cher à commander dans un snack, à préparer à la maison ou à acheter en grande surface, en fonction de la liste des commerces qui existent aux alentours ; débat sur l’équilibre, sur l’aspect financier, pratique et sur l’aspect gustatif des idées proposées ; à la fin de la séance, chacun part donc avec un exemple de repas pour une semaine de cours
- Discussion sur l’image de soi, l’influence des medias et les dérives alimentaires grâce à un cd qui montre les retouches faites par informatique puis grâce à un outil qui permet de valoriser les compétences psychosociales des jeunes
Partenaire de l'action
Lycée professionnel du parc St Jean
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2015
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans)
Nombre de personnes concernées
36 lycéens
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Secteur d'activité
Etablissement scolaire lycée
Lieu d'intervention
Lycée professionnel du parc St Jean
Niveau géographique
Communal
Commune
Toulon
Plan national
OBESITE - Plan Obésité, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)