Action en direction des professionnels - De la qualité de vie au travail au bien-être des jeunes

Précarité

Le projet institutionnel de la PJJ promeut le bien-être des jeunes.
Cette thématique est l’axe principal des missions menées par les espaces santé jeunes. Il a donc semblé naturel que les services travaillent ensemble ce concept pour améliorer leur collaboration en vue d’une meilleure opérationnalité. Ce concept ne peut-être déconnecté de la notion de bien-être au travail (cadre, place et sens que l’on met dans sa mission).
En effet, les RUE font état d’un sentiment d’isolement dans leurs missions et revendiquent un besoin d’analyser leurs pratiques et de co-construire avec les partenaires.
L’action vise à améliorer les relations entre les services PJJ et ESJ en vue de la mise en place de projet visant à améliorer la question du bien-être des jeunes sur le département des Bouches-du-Rhône.
La démarche complète (avec l’action de formation croisée) vise à amener de la transparence dans les pratiques, de la confiance dans les relations inter-individuelles et institutionnelles ainsi que du sens dans le travail pour tous ces cadres intermédiaires, principal moteur de bien-être dans le travail social.

Axe I - Mettre en place des politiques positives pour la santé
* Objectifs principaux
- S’approprier le projet institutionnel « bien-être des jeunes »
* Objectifs secondaires
- Améliorer les représentations sur la question du prendre soin que ce soit au niveau des adultes et autant que des jeunes

Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Améliorer la mise en place des projets collaboratifs
* Objectifs secondaires
- Comprendre les contraintes de chaque institution : le cadre des accompagnements sous contraintes, la question de l’urgence, le partage d’information
- Rechercher des solutions concrètes pour l’amélioration du travail en direction des adolescents

Axe III – Favoriser la participation des jeunes et des familles
* Objectifs principaux
- Améliorer la participation des usagers
* Objectifs secondaires
- Connaître le public reçu
. Le sens de la participation des usagers
. Les modalités de la participation : comment, jusqu’où ?

Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Discuter les difficultés et leviers des cadres intermédiaires dans la cohésion d’équipe
* Objectifs secondaires
- Questionner la question de la place
- Améliorer le cadre conceptuel des notions de groupe, d’équipe, de projet

Axe V – Optimiser le recours aux soins et à la prévention
* Objectifs principaux
- Dynamiser le recours au partenariat
* Objectifs secondaires
- Rendre lisible le partenariat sur les questions de santé
- Être dans l’opérationnalité

* Réalisation de 6 demi-journées d’analyse de pratiques
- Analyse de situations apportées par le groupe : à partir de situations concrètes amenées par les Responsables d’Unité Educative et les cadres intermédiaires des ESJ, mise à plat des problèmes rencontrés (contextualisation, chronologie, faits) et analyse collective (apport du groupe) étayée et guidée par un psychosociologue
- 6 après-midi succédant aux matinées de formation croisée : 1 mercredi par mois

Psychosociologue intervenant

2016

2016

6 mois (de janvier à juin 2016)

Répétitive

Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession

15 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Formation

Compte-rendu de l’action auprès de la DT et de la DIR ; Valorisation dans le comité technique régional

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de participants

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires au regard des attentes

Etablissement pénitentiaire, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques, Structure d’accueil pour les jeunes

Départemental

Bouches-du-Rhône