Action de médiation éducative - Psychoboxe
2016
Porteur de l'action : Direction Territoriale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse - Alpes-Maritimes (DT PJJ 06), Etat - service de la justice
20 rue Verdi , 06000 Nice
04 89 24 44 70
Structure porteuse : Direction Inter-régionale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse - Sud Est (DIR PJJ - SE), Etat - service de la justice
Thème
Précarité, Compétences psychosociales
Contexte
Les adolescents suivis par l’équipe du STEMOI ont très souvent eu un parcours de vie compliqué et arrivent dans des états psychiques et physiques souvent précaires.
Envisager la « Psychoboxe » comme un média thérapeutique permet de travailler sur la violence de ces mineurs qui s’inscrit bien souvent comme un mode de fonctionnement commun en les amenant à contrôler leurs mouvements, à limiter leur puissance de frappe, à analyser leur comportement et donc à parler de leur propre violence.
Cette approche permet de travailler sur la violence résiduelle, archaïque en proposant une prise en charge à des sujets débordés, écrasés par les effets de la violence, en leur permettant d’appréhender la violence de l’autre mais aussi celle propre à chacun.
Envisager la « Psychoboxe » comme un média thérapeutique permet de travailler sur la violence de ces mineurs qui s’inscrit bien souvent comme un mode de fonctionnement commun en les amenant à contrôler leurs mouvements, à limiter leur puissance de frappe, à analyser leur comportement et donc à parler de leur propre violence.
Cette approche permet de travailler sur la violence résiduelle, archaïque en proposant une prise en charge à des sujets débordés, écrasés par les effets de la violence, en leur permettant d’appréhender la violence de l’autre mais aussi celle propre à chacun.
Objectif de l'action
Axe I - Mettre en place des politiques positives pour la santé
* Objectifs principaux
- Travailler sur soi
* Objectifs secondaires
- Créer un lien positif avec le psychoboxeur par la force des coups (deux assauts d’1min 30), celle-ci étant réduite pour atteindre un niveau de sécurité optimal et favoriser le travail sur soi
Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Faire du STEMOI dans le cadre du dispositif Accueil et Accompagnement un lieu favorable et bienveillant pour que le jeune, en développant des activités de soins adaptées, découvre ses compétences par le biais d'une activité sportive
* Objectifs secondaires
- Proposer des séances en présence d’un tiers symbolique, obligatoirement psychologue, psychanaliste ou psychiatre, garant du cadre et dirigeant le temps de verbalisation sur le vécu du combat
Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Accueillir et se servir de la violence « normale » constitutive du sujet dans la relation éducative
* Objectifs secondaires
- Combattre en retenant ses coups, tout en se touchant
- Verbaliser autour du vécu sur le combat : mettre des « mots » sur ses « maux »
Axe V – Optimiser le recours aux soins et à la prévention
* Objectifs principaux
- Questionner la façon dont la violence peut avoir un versant plus pathologique, ce qu'elle vient dire du sujet, de son fonctionnement et de la relation aux personnes et à l’institution
* Objectifs secondaires
- Pouvoir détecter quand la violence entre dans le champ du pathologique
- Pouvoir créer une accroche avec le mineur afin de l’accompagner dans un dispositif de prise en charge
* Objectifs principaux
- Travailler sur soi
* Objectifs secondaires
- Créer un lien positif avec le psychoboxeur par la force des coups (deux assauts d’1min 30), celle-ci étant réduite pour atteindre un niveau de sécurité optimal et favoriser le travail sur soi
Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Faire du STEMOI dans le cadre du dispositif Accueil et Accompagnement un lieu favorable et bienveillant pour que le jeune, en développant des activités de soins adaptées, découvre ses compétences par le biais d'une activité sportive
* Objectifs secondaires
- Proposer des séances en présence d’un tiers symbolique, obligatoirement psychologue, psychanaliste ou psychiatre, garant du cadre et dirigeant le temps de verbalisation sur le vécu du combat
Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Accueillir et se servir de la violence « normale » constitutive du sujet dans la relation éducative
* Objectifs secondaires
- Combattre en retenant ses coups, tout en se touchant
- Verbaliser autour du vécu sur le combat : mettre des « mots » sur ses « maux »
Axe V – Optimiser le recours aux soins et à la prévention
* Objectifs principaux
- Questionner la façon dont la violence peut avoir un versant plus pathologique, ce qu'elle vient dire du sujet, de son fonctionnement et de la relation aux personnes et à l’institution
* Objectifs secondaires
- Pouvoir détecter quand la violence entre dans le champ du pathologique
- Pouvoir créer une accroche avec le mineur afin de l’accompagner dans un dispositif de prise en charge
Description
* Séances de "psychoboxe", en présence d’un psychologue de l’association Médiapsy Azur
- 1 jeune par séance
- 4 séances par jeune
- Évaluation de la séance par l’équipe d’encadrement : boxeur, psychologue, éducateur dans le cadre d’un débriefing
- Évaluation sur l'évolution du comportement de l'adolescent au gré des séances et mise en exergue de critères d’évaluation de l’activité
- 1 jeune par séance
- 4 séances par jeune
- Évaluation de la séance par l’équipe d’encadrement : boxeur, psychologue, éducateur dans le cadre d’un débriefing
- Évaluation sur l'évolution du comportement de l'adolescent au gré des séances et mise en exergue de critères d’évaluation de l’activité
Partenaire de l'action
STEMOI Grasse, Boxeur, Association médiapsy azur
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2016
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Personnes détenues ou sous main de justice
Nombre de personnes concernées
8 jeunes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Communication et valorisation de l'action
Présentation de l'activité « Psychoboxe » par l'équipe éducative dans le cadre du Dispositif Accueil et Accompagnement ; Proposition de l'activité à l'adolescent ; Appréciation par les éducateurs et la psychologue des effets positifs immédiats pendant la séance ainsi que de l'évolution du jeune au cours des séances ; Appréciation de l'évolution du comportement du jeune (communication verbale, valorisation de l'estime de soi) en entretien psycho-éducatif, échange avec lui pour lui notifier cette évolution ; Communication auprès de l'équipe en réunion institutionnelle
; Valorisation du mineur notamment en synthèse avec l’éducateur de milieu ouvert et dans le cadre des rapports d’évolution du mineur transmis au magistrat
; Valorisation du mineur notamment en synthèse avec l’éducateur de milieu ouvert et dans le cadre des rapports d’évolution du mineur transmis au magistrat
Financeur
- Etat
- - Autre : Justice : 3 840 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs qualitatifs
- Capacités à s’engager dans un travail thérapeutique
- Capacité à accepter de travailler sur sa propre violence
- Respect des règles, de l'autre, de soi même
- Capacités à s’engager dans un travail thérapeutique
- Capacité à accepter de travailler sur sa propre violence
- Respect des règles, de l'autre, de soi même
Secteur d'activité
Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques
Lieu d'intervention
STEMOI Grasse
Niveau géographique
Territorial
Commune
Grasse
Niveau territorial de santé
Cannes-Grasse
Plan national
JEUNES - Plan Santé des Jeunes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)