Action de médiation éducative - Randonnée en montagne - Une aventure sportive à la découverte de soi, des autres et des espaces naturels préservés

Précarité, Compétences psychosociales

Le projet vise l'amélioration de la santé physique et psychique des adolescents. Il s'agit de les aider à (re)trouver un mieux –être par le contact avec la nature et une réussite sportive ; de les aider à surmonter la peur de l'inconnu initiale et à renforcer la confiance que l'adolescent en lui-même pour développer la capacité d'adaptation dans un milieu nouveau. Il s'agit aussi de dépasser la fatigue physique pour s'ouvrir à la connaissance des milieux traversés en partageant ensemble, et avec les usagers rencontrés des moments intenses et constructifs.

Axe I - Mettre en place des politiques positives pour la santé
* Objectifs principaux
- Améliorer la santé physique et psychique des mineurs
- Tonifier la musculature générale grâce à la pratique de la marche en montagne
- Optimiser les capacités cardiaques et pulmonaires
- Affiner son équilibre dynamique et l’équilibre corps-esprit
- Développer son sens de l'observation
- Apprendre à gérer l’effort
- Apprendre à s’alimenter pendant l’effort
* Objectifs opérationnels
- Réaliser une journée entière de randonnée ou partir sur deux jours
- Se fixer des objectifs de distance et de dénivelé à réaliser
- Évoluer sur tous les types de terrains : sur ou en dehors des sentiers, pierriers
- Adapter la difficulté sportive aux capacités des mineurs
Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Expérimenter l'immersion en pleine nature, (re)trouver un contact avec elle, perdre les repères urbains
- Partir à l'aventure en groupe
- Relativiser le quotidien en partageant des expériences simples, concrètes mais fondamentales
- Partager des moments positifs valorisant autrui
* Objectifs opérationnels
- Découvrir les Parcs Nationaux et les Parcs Naturels Régionaux en toutes saisons
- Respecter les règles de protection des espaces sauvages
- Respecter les recommandations d'un professionnel de la montagne
- Intégrer des règles et règlementations
Axe III – Favoriser la participation des jeunes et des familles
* Objectifs principaux
- Échanger et comprendre ensemble les logiques de l'écologie des milieux traversés
- Réaliser des reportages photos à partager de retour au foyer ou dans la famille
- Aborder les questions de renouvellement durable à rapporter en familles
* Objectifs opérationnels
- Aborder des notions essentielles sur la géologie, la météorologie, la forêt, la faune, la flore, la nivologie
- Faire connaître la culture régionale, l'histoire locale
- Favoriser les rencontres humaines avec d'autres modes de vie
- Aborder des notions de protection de la faune et de la flore
- Aborder des notions de citoyenneté
Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Développer son endurance physique et psychologique
- Maîtriser ses peurs dans un environnement nouveau en apparence hostile
- Développer ses sens pour mieux observer et décider
- Raisonner pour s'orienter
- Gérer l'imprévu
* Objectifs opérationnels
- Proposer un accompagnement individuel et collectif par le guide et l’éducateur PJJ
Axe V – Optimiser le recours aux soins et à la prévention
* Objectifs principaux
- Rester rationnel en toute circonstance
- Développer ensemble un comportement prudent
- Apprendre à prévenir les accidents en montagne
- Connaître les gestes et comportements de sécurité, d'urgence et de secourisme en situation d'isolement
* Objectifs opérationnels
- Appliquer toutes les règles de sécurité propres aux milieux traversés
- Gérer son effort et sa pratique pour construire durablement son aptitude physique
- Connaître les gestes de secourisme et permettre l'autonomie en situation d'urgence et d'isolement

* Randonnée en montagne
- Une randonnée par mois
- Point complet de la journée, en fin de journée
- De retour au foyer, discussion sur les difficultés surmontées et les solutions trouvées, les espèces minérales, animales ou végétales observées, les anecdotes révélées, les rencontres humaines réalisées et le patrimoine humain et historique expliqué
- Evaluation pluridisciplinaire par l’équipe de l’UEHC pour chaque mineur ayant participé à l’action
- Evaluation qualitative et quantitative après chaque séance, par le guide et l’éducateur PJJ

Accompagnateur en montagne, UEHC Les lilas

2016

2016

Répétitive

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Personnes détenues ou sous main de justice

Communication, information, sensibilisation

Lors de l'accueil du mineur au foyer, présentation des différentes activités ; Explication de l'activité » « randonnée » par l'équipe éducative dans les jours qui suivent, puis avant les sorties ; Exposition de photographies au sein du foyer ; Présentation du reportage photographique lors des réunions des mineurs et lors des rendez-vous avec leurs parents, leurs éducateurs de milieu ouvert

* Indicateurs qualitatifs
- Difficultés surmontées et solutions trouvées
- Progression physique et psychique, des connaissances et de l'expérience du vécu

Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques

UEHC Les lilas

Territorial

Nice

Nice

JEUNES - Plan Santé des Jeunes