Prévention des conduites addictives et des comportements à risques auprès des jeunes hors Éducation Nationale - Formation, réflexion et action
2007
Action chaînée avec : Prévention des conduites addictives et des comportements à risques auprès des jeunes hors Éducation Nationale - Formation, réflexion et action - 2006
Porteur de l'action : Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie de Vaucluse (ANPAA 84), Association
57, avenue Pierre Sémard , 84000 Avignon
04 90 13 37 50
Structure porteuse : Addictions France (anciennement ANPAA), Association
Thème
Conduites addictives, Précarité
Programmes
-
Programme 04 : Réduire les conduites addictives et diminuer les consommations excessives : tabac, alcool, drogues illicites ou produits détournés de leur usage
- Objectif 3 : Offrir aux jeunes, hors établissements publics de l'Éducation Nationale, un programme de prévention des conduites addictives tel que défini par un cahier des charges régional
Contexte
La conduite d’une politique publique dans le domaine des drogues relève d’un arbitrage délicat entre liberté individuelle et responsabilité collective.
En France, la prévention est la question à la fois la plus consensuelle et la plus difficile à traiter. Elle suppose en effet des références et des objectifs communs à tous les acteurs qui obligent à sortir d’une vision manichéenne du phénomène.
Le mot « drogue » recouvre des produits et des comportements de consommation extrêmement restreints et ciblés. La dangerosité sociale ou sanitaire résulte autant du comportement de consommation ou de vulnérabilité de la personne que du type de produit consommé. L’énoncé de l’interdit par la loi ne suffit pas à prévenir la consommation et certains produits licites sont aussi en terme de santé publique que certains produits illicites.
Les programmes de prévention doivent tenter de rendre de compte de cette complexité.
La stratégie choisie, dans les fondements de son intervention, envisage donc de :
- Fonder le discours et l’action de prévention sur des données scientifiquement validées
- Partir de la réalité telle qu’elle est et non telle qu’on voudrait qu’elle soit
- Intégrer dans toute leur complexité des notions telles que la prise en considération des motivations à consommer, la distinction entre usage, usage nocif et dépendance, la connaissance de la vulnérabilité particulière de chaque individu, plus spécifiquement les jeunes
- Travailler sur les périodes sensibles où les jeunes peuvent passer d’une consommation occasionnelle à une consommation abusive
- Intégrer les environnements qui favorisent une consommation à risque.
L’examen des données relatives à l’état de santé des jeunes permet de constater une disparité des conditions sanitaires et d’exposition aux risques (maladie, mortalité, comportement à risques, etc.) en fonction des facteurs socio-économiques (pauvreté, exclusion) et des insertions socio-culturelles des individus.
En France, la prévention est la question à la fois la plus consensuelle et la plus difficile à traiter. Elle suppose en effet des références et des objectifs communs à tous les acteurs qui obligent à sortir d’une vision manichéenne du phénomène.
Le mot « drogue » recouvre des produits et des comportements de consommation extrêmement restreints et ciblés. La dangerosité sociale ou sanitaire résulte autant du comportement de consommation ou de vulnérabilité de la personne que du type de produit consommé. L’énoncé de l’interdit par la loi ne suffit pas à prévenir la consommation et certains produits licites sont aussi en terme de santé publique que certains produits illicites.
Les programmes de prévention doivent tenter de rendre de compte de cette complexité.
La stratégie choisie, dans les fondements de son intervention, envisage donc de :
- Fonder le discours et l’action de prévention sur des données scientifiquement validées
- Partir de la réalité telle qu’elle est et non telle qu’on voudrait qu’elle soit
- Intégrer dans toute leur complexité des notions telles que la prise en considération des motivations à consommer, la distinction entre usage, usage nocif et dépendance, la connaissance de la vulnérabilité particulière de chaque individu, plus spécifiquement les jeunes
- Travailler sur les périodes sensibles où les jeunes peuvent passer d’une consommation occasionnelle à une consommation abusive
- Intégrer les environnements qui favorisent une consommation à risque.
L’examen des données relatives à l’état de santé des jeunes permet de constater une disparité des conditions sanitaires et d’exposition aux risques (maladie, mortalité, comportement à risques, etc.) en fonction des facteurs socio-économiques (pauvreté, exclusion) et des insertions socio-culturelles des individus.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Offrir aux jeunes, hors établissements publiques de l’éducation nationale, la possibilité de bénéficier d’actions de prévention et d’information et pour ceux qui rencontrerait un problème d’addiction, de bénéficier d’une orientation et d’un accompagnement vers structures spécialisées du dispositif en addictologie
* Objectifs opérationnels
- Apporter aux jeunes des informations de base sur les substances psychoactives
- Permettre la participation active des jeunes
- Former les professionnels en addictologie
- Aider, soutenir, mobiliser les professionnels dans la gestion de situations problématiques
- Engager et-ou continuer une dynamique de projet de prévention
- Offrir aux jeunes, hors établissements publiques de l’éducation nationale, la possibilité de bénéficier d’actions de prévention et d’information et pour ceux qui rencontrerait un problème d’addiction, de bénéficier d’une orientation et d’un accompagnement vers structures spécialisées du dispositif en addictologie
* Objectifs opérationnels
- Apporter aux jeunes des informations de base sur les substances psychoactives
- Permettre la participation active des jeunes
- Former les professionnels en addictologie
- Aider, soutenir, mobiliser les professionnels dans la gestion de situations problématiques
- Engager et-ou continuer une dynamique de projet de prévention
Description
* Informations destinées aux jeunes
- Organisation de groupes d'informations et d'échanges auprès des jeunes inscrits dans les dispositifs spécifiques en vue de les sensibiliser sur l'alcool, le cannabis, les médicaments psychotropes et autres drogues
- 1 séance : 3 heures
- 3 étapes : présentation de la structure, échange libre et sans jugement sur les substances psychoactives
- Dans la structure même
* Participation active des jeunes
- Organisation et réalisation d’ateliers sur une à quatre séances de 3 heures permettant à chaque jeune de devenir acteur de prévention et porteur d’un message
- 4 ateliers d’écriture
- 3 ateliers de slogans de prévention
- 1 atelier de création d’affiche de prévention
- 1 atelier de danse contemporaine
- 4 atelier sport et santé
- 29 séances de relaxation
* 5 sessions de formation des professionnels en addiction
- 2 au sein de l’ANPAA 84
- 2 au sein des institut thérapeutique éducatif et pédagogique – ITEP
- 1 à la mission locale de Valréas
- Destinées aux encadrants et professionnels travaillant auprès des jeunes leur permettant d’acquérir les bases en addictologie
- Programme de la formation : Alcool et représentation, Prévenir les addictions, Vulnérabilité sociale, Comportements addictifs, Adolescence et conduites à risques, Présentation du dispositif en Vaucluse
- Organisation de groupes d'informations et d'échanges auprès des jeunes inscrits dans les dispositifs spécifiques en vue de les sensibiliser sur l'alcool, le cannabis, les médicaments psychotropes et autres drogues
- 1 séance : 3 heures
- 3 étapes : présentation de la structure, échange libre et sans jugement sur les substances psychoactives
- Dans la structure même
* Participation active des jeunes
- Organisation et réalisation d’ateliers sur une à quatre séances de 3 heures permettant à chaque jeune de devenir acteur de prévention et porteur d’un message
- 4 ateliers d’écriture
- 3 ateliers de slogans de prévention
- 1 atelier de création d’affiche de prévention
- 1 atelier de danse contemporaine
- 4 atelier sport et santé
- 29 séances de relaxation
* 5 sessions de formation des professionnels en addiction
- 2 au sein de l’ANPAA 84
- 2 au sein des institut thérapeutique éducatif et pédagogique – ITEP
- 1 à la mission locale de Valréas
- Destinées aux encadrants et professionnels travaillant auprès des jeunes leur permettant d’acquérir les bases en addictologie
- Programme de la formation : Alcool et représentation, Prévenir les addictions, Vulnérabilité sociale, Comportements addictifs, Adolescence et conduites à risques, Présentation du dispositif en Vaucluse
Partenaire de l'action
ETAPE (AVAPT SOS DI), Resad, CODES
Année de début de réalisation
2007
Année de fin de réalisation
2007
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Aidants
Nombre de personnes concernées
496 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Soutien aux équipes
Outils et supports créés :
- Affiches de prévention - Articles - T-shirt
Outils et supports utilisés :
- Lunette d’alcoolémie - Simulateur d’alcoolémie - Vidéo, DVD - Documentation de prévention (flyers, livret, affiches…) - Matériel Informatique, Internet
Communication et valorisation de l'action
Diffusion des ateliers, communication inter-partenarial, pérennisation des actions
Financeur
- ARS : 34 000 € €
- Autre : Prestations en formation; Activités de prévention rémunérées €
Evaluation de l'action
* Satisfaction et connaissances des jeunes
- 80 % des jeunes se sont dit « très satisfait » de l’action
- 10 % se sont dit « satisfait »
- 10 % ne se prononcent pas
- 91 % ont amélioré leurs connaissances
- 92% ont correctement repéré l’ANPAA et ses missions
* Participation des jeunes
- 430 jeunes de 13 à 25 ans ont participé à la séance d'information
- 321 jeunes ont participé aux ateliers (44 au total)
* Sensibilisation des profesionnels
- 57 personnes ont participé
- 84 % ont été très satisfaits et 16 % satisfaits
- 80 % des jeunes se sont dit « très satisfait » de l’action
- 10 % se sont dit « satisfait »
- 10 % ne se prononcent pas
- 91 % ont amélioré leurs connaissances
- 92% ont correctement repéré l’ANPAA et ses missions
* Participation des jeunes
- 430 jeunes de 13 à 25 ans ont participé à la séance d'information
- 321 jeunes ont participé aux ateliers (44 au total)
* Sensibilisation des profesionnels
- 57 personnes ont participé
- 84 % ont été très satisfaits et 16 % satisfaits
Lieu d'intervention
- Mission locale du Grand Avignon
- Mission locale de Valréas
- Centre de formation Adfic (Avignon)
- Centre de formation « Méditérranée formation » (Avignon)
- Centre de formation Crecas (Avignon)
- PJJ les Provençales (Avignon)
- PJJ Courtine (Avignon)
- PJJ CPI de Vedène
- PJJ de Carpentras
- Maison pour tous de Champfleury (Avignon)
- Centre sociale la Rocade (Avignon)
- Institut thérapeutique éducatif et pédagogique
- Mission locale de Valréas
- Centre de formation Adfic (Avignon)
- Centre de formation « Méditérranée formation » (Avignon)
- Centre de formation Crecas (Avignon)
- PJJ les Provençales (Avignon)
- PJJ Courtine (Avignon)
- PJJ CPI de Vedène
- PJJ de Carpentras
- Maison pour tous de Champfleury (Avignon)
- Centre sociale la Rocade (Avignon)
- Institut thérapeutique éducatif et pédagogique
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Valréas, Orange, Avignon, Apt
Niveau départemental
Vaucluse
Niveau territorial de santé
Avignon, Orange-Valréas, Apt
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
Action 02 : Déterminants de santé, Alcool, Autres pratiques à risques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)