Prévention des conduites addictives hors milieu scolaire

Conduites addictives

Programme 4 : Réduire les conduites addictives et diminuer les consommations excessives (tabac, alcool, drogues illicites ou produits détournés de leur usage)
• Objectif : Offrir aux jeunes, hors établissements publics de l'Éducation nationale un programme de prévention des conduites addictives

La consommation de tabac, d'alcool et de drogues illicites est un phénomène qui touche, directement ou indirectement, l’ensemble de la population Française.
D’après le bulletin épidémiologique hebdomadaire de mai 2007 édité par l’Institut de veille sanitaire, notre pays a réalisé des percées majeures dans la lutte contre le tabac. Toutefois, avec 30 % de fumeurs dans la population générale, le France reste encore loin de l’objectif de descendre à 20 % instauré par le bureau régional pour l’Europe de l’Organisation mondiale de la Santé.
L’expérimentation du tabac est un comportement très courant à la fin de l’adolescence. Plus des trois quarts des jeunes déclarent avoir déjà consommé du tabac.
Même si la part des fumeurs réguliers dépendants est à la baisse, en 2005 il reste tout de même 49,2% de fumeurs réguliers qui sont dépendants chez les 14-15 ans et 70,9% chez les 15-17 ans.
La politique de lutte contre le tabagisme, dont font partie les actions de prévention et d'éducation pour la Santé, semble montrer quelques avancées: La diminution du nombre des fumeurs,avait été la plus forte chez les 18-25 ans chez qui près d’une personne sur deux fumait (48 %) en 2000 ; en 2003, la prévalence était tombée à 40 %. Les dernières mesures, en 2005 et 2006, montrent cependant que cette classe d'âge est revenue à son niveau de 2000.
• Un constat encourageant ressort par contre au niveau des plus jeunes : les 12-14 ans, qui étaient 8 % en 2000 sont passés sous les 5 % .
En revanche, la chicha ou narguilé est devenu le nouveau mode de consommation du tabac banalisé chez les jeunes Français. Alors que les bars à chicha se développent, la toxicité du produit est méconnue. (BEH mai 2007)
Quant au cannabis, il occupe une place à part du fait de l’ampleur de son usage par rapport aux autres drogues illicites, largement moins répandues.
Selon les résultats du baromètre santé de 2005, près de 9% des individus âgés de 15 à 64 ans déclarent avoir consommé du cannabis au cours des 12 derniers mois. Sans oublier que la consommation de cannabis a très fortement augmenté ces 10 dernières années, tout
particulièrement chez les jeunes.

* Objectif général
- Réduire les conduites addictives et diminuer les consommations excessives de tabac, alcool, drogues illicites ou produits détournés de leur usage auprès des jeunes dans le Var

* Objectifs opérationnels

AXE 1 : Hors établissements publics de l'Education Nationale
- Animer des séances sur les effets des produits psychoactifs, leurs conséquences et les bénéfices de l’arrêt
- Mettre en évidence et accompagner les représentations des élèves en matière de produits psychoactifs
- Faire réfléchir les élèves sur leur propre consommation et les conséquences qu’elle peut entraîner
- Permettre aux élèves de s’exprimer et de dialoguer
- Répondre aux questions et apporter des informations concernant le sevrage des produits psychoactifs afin de faciliter l’accès au soutien et à l’aide à l’arrêt des produits psychoactifs en les informant sur les lieux d’aide au sevrage et les méthodes d’arrêts
- Assurer des permanences d’accueil, de prévention et d’information au sein du Lycée agricole d’Hyères pour permettre aux jeunes de faire émerger leurs préoccupations en matière d’addiction

AXE 2 : Forums
- Animer un lieu d’échanges sous forme de stands lors de forum afin d’augmenter le niveau d’information des visiteurs et des participants aux forums présents sur le stand du CODES en matière d’addiction concernant les conséquences et les bénéfices de l’arrêt
- Répondre aux questions et apporter des informations concernant le sevrage des produits psychoactifs afin de faciliter l’accès des dispositif Varois en matière de soutien et d’aide à l’arrêt des produits psychoactifs en les informant sur les lieux d’aide au sevrage et les méthodes d’arrêts

* CFA DE GIENS
- Animation de séances de sensibilisation sur les conduites addictives auprès des apprentis, nouveaux arrivant sur l’établissement
- Utilisation de différents outils et méthodes pédagogiques (remue- méninges, séquences audiovisuelles) pour favoriser l’expression des élèves
-Travail sur les représentations des élèves en leur permettant d’exprimer leurs points de vue sur les drogues (produits, comportements..)
- Utilisation de supports audio- visuels, discussion avec les apprentis sur les raisons qui poussent à consommer et les différents types de consommations des substances (usage, usage nocif et dépendance)
- Proposition d’un atelier motivationnel pour l'aide à l'arrêt tabagique : ateliers interactifs (mises en situation, jeux de rôle…) favorisant la réflexion des apprentis volontaires sur les facteurs à l'origine d'un comportement de consommation, sur l'évaluation de leur consommation personnelle et la réflexion quand à un éventuel arrêt de consommation

* LYCEE AGRI CAMPUS DE HYERES
- Mise en place de séances d’information : A l'aide de l'outil remue-méninge, travail sur les représentations des nouveaux élèves arrivants sur le Lycée en leur permettant d’exprimer leurs points de vue sur les addictions (produits, comportements..)
- Mise en place de permanences : Ce temps de permanence d’accueil individuel, assuré tous les 15 jours par le CODES 83 et le PEJ est présenté aux élèves comme un lieu d’expression privilégié et d’écoute sur les consommations de produits psychoactifs, sur la démarche d’arrêt et sur d’autres problèmes éventuels que peuvent rencontrer les jeunes
- Formation d’un groupe relais : Travail avec un groupe d’élèves relais, ateliers d’échanges puis participation aux permanences afin de sensibiliser et d’informer les élèves du lycée

* LYCEE AGRICOLE LES MAGNANARELLES, LES ARCS
- Mise en place de 2 séances de 2h pour 2 groupes de jeunes internes au lycée agricole les Magnanarelles aux Arcs
- Diffusion d’informations à propos des effets du tabagisme, des bénéfices de l’arrêt, des méthodes et dispositifs de soutien et d’aide à l’arrêt
- Réalisation d’un travail de réflexion sur les comportements des élèves vis-à-vis du tabagisme

* MANIFESTATIONS « type Forums »
- Réalisation sous forme de stands, afin d’interpeller les participants et les rendre acteurs responsables de leur santé
- Animation des divers thèmes par les différents partenaires
- Mise en place d’un stand dédié aux addictions, sur lequel les personnes peuvent tester leur taux de monoxyde de carbone dans l'air expiré (%au CO dans le sang) à l’aide du Co testeur ou remplissent des questionnaires concernant leur consommation et leur connaissance des produits psycho actifs
- Mise à disposition de documentation de prévention
- Permanence du chargé de projets durant toute la manifestation permettant aux fumeurs et non fumeurs de poser leurs questions et d’accompagner la réflexion

Point Ecoute Jeunes de Hyères, BIJ du Pradet et de La Garde, CFA de Giens, Lycée Agricole de Hyères, Paramour, Mairie du Revest

2009

2010

12 mois à partir de septembre 2009

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle)

500 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Accueil, écoute, orientation

Brochures de prévention et d’information du centre ressource du CODES 83 Outils pédagogiques (appareil Co testeur, simulateur d’alcoolémie)

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de jeunes touchés :
- Nombre de séances (prévu/réalisé):
- Nombre de personnes présentes lors des séances :
- Nombre de réunions partenariales prévues et réalisées :
- Nombre et nature des responsables impliqués :
- Nombre d’outils et de documents mis à disposition des jeunes :
- Nombre de jeunes déclarant avoir une réflexion suite aux séances :
- Nombre de jeunes déclarant avoir été intéressé par la séance :

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des participants
- Satisfaction des partenaires
- Eléments facilitateurs dans la mise en oeuvre de l’action
- Difficultés rencontrées dans la mise en oeuvre de l’action
- Eventuels ajustements réalisés
- Respect du calendrier des actions
- Respect du contenu de ces séances
- Respect du public visé
- Respect du territoire (prévu/réalisé)
- Pertinence et adaptation des outils d’animation et de prévention
- Implication des jeunes dans la réalisation de l’action (qualité de la participation des jeunes aux échanges)
- Induction d’un changement de comportement

- Lycée professionel de Giens, Lycée agricole de Hyères, Lycée agricole les Magnanarelles aux Arcs, Centre de formation Hergos à Toulon
- Forum santé/sport à Saint Raphaël, Forum santé à Hyères, Forum En jeux pour la santé à La Garde

Départemental, Territorial

Saint-Raphaël, Les Arcs, Hyères, La Garde, Toulon

Var

Toulon-Hyères, Draguignan, Fréjus Saint-Raphaël

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

Action 02 : Déterminants de santé, Alcool, Tabac, Autres pratiques à risques