Formation des professionnels relais aux questions relatives à la santé sexuelle
2012
Action chaînée avec : Formation des professionnels relais aux questions relatives à la santé sexuelle - 2011
Porteur de l'action : Comité Régional d'Education pour la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (CRES PACA), Association
178 Cours Lieutaud , 13006 Marseille
04 91 36 56 95
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association
Thème
Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Hépatites (VHB - VHC), Violence (dont mutilations sexuelles)
Programmes
-
Programme 1 : Population générale
- Objectif : 2. Promouvoir des comportements favorables à la santé
Contexte
Une formation s’inscrivant dans une approche globale relative à la santé sexuelle dans une approche partenariale et territoriale.
La formation des professionnels, travailleurs sociaux et intervenants relais auprès des personnes doit développer leurs compétences dans une démarche de prévention globale relative à la santé sexuelle pour mieux accompagner les personnes ; dans leur choix d’une contraception adaptée ; l’accès à l'IVG ; la prévention et l'accompagnement au dépistage des IST et du VIH ; le repérage des situations de violence conjugale.
Cette formation élaborée, animée et évaluée par des intervenants de chaque territoire contribue à une dynamique territoriale et à une meilleure connaissance des réseaux de prise en charge.
La formation des professionnels, travailleurs sociaux et intervenants relais auprès des personnes doit développer leurs compétences dans une démarche de prévention globale relative à la santé sexuelle pour mieux accompagner les personnes ; dans leur choix d’une contraception adaptée ; l’accès à l'IVG ; la prévention et l'accompagnement au dépistage des IST et du VIH ; le repérage des situations de violence conjugale.
Cette formation élaborée, animée et évaluée par des intervenants de chaque territoire contribue à une dynamique territoriale et à une meilleure connaissance des réseaux de prise en charge.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Population générale"
- Objectif général 2 : Promouvoir des comportements favorables à la santé
- Objectif spécifique 2.3 : Promouvoir une bonne santé sexuelle et reproductive
- Objectif opérationnel 2.3.2 : Proposer des formations spécifiques sur la contraception adaptée, les moyens de contraception, les dépistages et l’accès à l’IVG
* Objectif général
- Développer les compétences et les capacités à intervenir des professionnels relais sur la question de la sexualité et de la contraception dans 3 départements de la région PACA dans une vision globale de la santé sexuelle
* Objectifs opérationnels
- Identifier ses représentations sur la sexualité en travaillant également la question du genre et des violences
- Apporter aux personnes relais les éléments de connaissances et de réflexion nécessaires pour aborder les questions de la santé sexuelle
- Initier à l’utilisation d’outils pédagogiques sur la question de la santé sexuelle
- Développer les compétences des relais pour l’accompagnement au dépistage des IST et du VIH dans la cadre d’une démarche de prévention globale sur la santé sexuelle
- Informer les personnes relais sur les ressources locales disponibles et accessibles en terme de prise en charge des violences, de la contraception, des l’IVG, des IST et leur dépistage
- Permettre aux participants d’échanger sur leurs pratiques
- Objectif général 2 : Promouvoir des comportements favorables à la santé
- Objectif spécifique 2.3 : Promouvoir une bonne santé sexuelle et reproductive
- Objectif opérationnel 2.3.2 : Proposer des formations spécifiques sur la contraception adaptée, les moyens de contraception, les dépistages et l’accès à l’IVG
* Objectif général
- Développer les compétences et les capacités à intervenir des professionnels relais sur la question de la sexualité et de la contraception dans 3 départements de la région PACA dans une vision globale de la santé sexuelle
* Objectifs opérationnels
- Identifier ses représentations sur la sexualité en travaillant également la question du genre et des violences
- Apporter aux personnes relais les éléments de connaissances et de réflexion nécessaires pour aborder les questions de la santé sexuelle
- Initier à l’utilisation d’outils pédagogiques sur la question de la santé sexuelle
- Développer les compétences des relais pour l’accompagnement au dépistage des IST et du VIH dans la cadre d’une démarche de prévention globale sur la santé sexuelle
- Informer les personnes relais sur les ressources locales disponibles et accessibles en terme de prise en charge des violences, de la contraception, des l’IVG, des IST et leur dépistage
- Permettre aux participants d’échanger sur leurs pratiques
Description
* Organisation d’un comité de pilotage réunissant différents acteurs du territoire dans le champ de la santé sexuelle
* Formation auprès des personnes relais
. Jour 1 "Questions et représentations"
- Questionnement : les rôles masculins et féminins, la sexualité, quels que soient son sexe ou ses pratiques sexuelles, principe même de l’approche de genre (technique de Delphes)
- Travail sur les représentations : valeurs et normes sociales autour de la sexualité chez les adultes
- Apport de connaissance sur le concept de santé sexuelle
. Jour 2 "Violences dans les relations affectives et sexuelles"
- Définition de violence sexuelle, sexuée, sexiste (écriture individuelle puis mise en commun et discussion)
- Identification des représentations sur « les auteurs » et les « victimes de violence »
- La violence conjugale : échange avec les professionnels de structures ressources locales (missions, coordonnées, possibilités d’orientation, etc)
- Témoignages de professionnels de ces structures sur leur activité et leur approche des violences et de leurs propositions d’aide et d’accompagnement des victimes et des auteurs
. Jour 3 et 4 "Contraception/IVG"
- Histoire de la maitrise de la fécondité
- Travail sur les différents modes de maitrise de la fécondité (préparation en sous groupe puis restitution), leur usage, leur efficacité, les avantages et les limites
- Facteurs influençant le choix de la méthode de la maitrise de la fécondité (tour de table des idées)
- Législation, droit en matière de contraception et d’IVG
- Lieux ressources du territoire (missions, coordonnées, possibilités d’orientation et diversité des pratiques)
- Echange de pratiques, perspectives dans le cadre de l’activité professionnelle des participants (jeu des enveloppes)
. Jour 5 "Enjeux du dépistage et de la prévention des IST et du VIH"
- Épidémiologie du VIH, des IST et des hépatites virales
- Rappel sur les IST dont le VIH/SIDA
- Les différentes offres de dépistage (brainstorming suivi d’apport théorique)
- Aspects juridiques encadrant les dépistages : Rappel des principes du counseling adaptés au dépistage, règles éthiques et respect de la confidentialité
- Intérêt de la prévention, du Traitement Post Exposition (TPE) et de l’accès au dépistage
. Jour 6 "Ecoute et orientation en matière de VIH-IST"
- Comment mieux écouter et orienter (tour de table des idées, jeux de rôles)
- Echange de pratiques, perspectives dans le cadre de l’activité professionnelle des participants (Jeu des enveloppes)
- Les partenaires référents, les lieux ressources du territoire (missions, coordonnées, possibilités d’orientation et diversité des pratiques)
* Retour d’expériences
- ½ journée avec les participants de la formation et ½ journée avec les partenaires intervenant au cours de la formation
* Formation auprès des personnes relais
. Jour 1 "Questions et représentations"
- Questionnement : les rôles masculins et féminins, la sexualité, quels que soient son sexe ou ses pratiques sexuelles, principe même de l’approche de genre (technique de Delphes)
- Travail sur les représentations : valeurs et normes sociales autour de la sexualité chez les adultes
- Apport de connaissance sur le concept de santé sexuelle
. Jour 2 "Violences dans les relations affectives et sexuelles"
- Définition de violence sexuelle, sexuée, sexiste (écriture individuelle puis mise en commun et discussion)
- Identification des représentations sur « les auteurs » et les « victimes de violence »
- La violence conjugale : échange avec les professionnels de structures ressources locales (missions, coordonnées, possibilités d’orientation, etc)
- Témoignages de professionnels de ces structures sur leur activité et leur approche des violences et de leurs propositions d’aide et d’accompagnement des victimes et des auteurs
. Jour 3 et 4 "Contraception/IVG"
- Histoire de la maitrise de la fécondité
- Travail sur les différents modes de maitrise de la fécondité (préparation en sous groupe puis restitution), leur usage, leur efficacité, les avantages et les limites
- Facteurs influençant le choix de la méthode de la maitrise de la fécondité (tour de table des idées)
- Législation, droit en matière de contraception et d’IVG
- Lieux ressources du territoire (missions, coordonnées, possibilités d’orientation et diversité des pratiques)
- Echange de pratiques, perspectives dans le cadre de l’activité professionnelle des participants (jeu des enveloppes)
. Jour 5 "Enjeux du dépistage et de la prévention des IST et du VIH"
- Épidémiologie du VIH, des IST et des hépatites virales
- Rappel sur les IST dont le VIH/SIDA
- Les différentes offres de dépistage (brainstorming suivi d’apport théorique)
- Aspects juridiques encadrant les dépistages : Rappel des principes du counseling adaptés au dépistage, règles éthiques et respect de la confidentialité
- Intérêt de la prévention, du Traitement Post Exposition (TPE) et de l’accès au dépistage
. Jour 6 "Ecoute et orientation en matière de VIH-IST"
- Comment mieux écouter et orienter (tour de table des idées, jeux de rôles)
- Echange de pratiques, perspectives dans le cadre de l’activité professionnelle des participants (Jeu des enveloppes)
- Les partenaires référents, les lieux ressources du territoire (missions, coordonnées, possibilités d’orientation et diversité des pratiques)
* Retour d’expériences
- ½ journée avec les participants de la formation et ½ journée avec les partenaires intervenant au cours de la formation
Partenaire de l'action
CoDES 13, MFPF 13, CoDES 83, AVRE, MPFP 83, CoDES 84, MPFP 84, Sida Info Service
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2013
Durée
12 mois à partir de juillet 2012
Fréquence
Répétitive
Public
Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession
Nombre de personnes concernées
36 personnes
Type d'action
Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Coordination locale, Travail en réseau
Outils et supports utilisés :
Outils pédagogiques « Histoire du corps, du sexe et de la contraception », « l’horizon des valeurs », photoexpression, « Tout, tout vous saurez tout… Jeu des 7 familles »
Communication et valorisation de l'action
Site internet du CRES et des CoDES concernés, diffusion de l'information en interne et dans les groupes cibles
Financeur
- ARS : 32 225 € €
- Collectivités territoriales
- - Conseils départementaux : CG 84 : 1 980 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de professionnels touchés : 34 professionnels (12 pour le CoDES 13, 8 pour le CoDES 83, 14 pour le CoDES 84)
- Nombre de formation de professionnels Réalisées / Prévues : 3 / 3 formations (18 jours soit 6 jours par CoDES), 2 / 3 retours d'expériences (1 demi-journée pour le CoDES 13 et 1 demi-journée pour le CoDES 83), 4 / 3 temps d’échanges (1 pour le CoDES 13, 3 pour le CoDES 83, des entretiens téléphoniques pour le CoDES 84)
* Indicateurs qualitatifs
- Types de professionnels touchés : Infirmières scolaire, conseillères conjugales et familiales, référent santé sociale, assistante sociale, médecin, secrétaire médicale, référent formation, conseillère technique santé, agent de formation, formatrice, chargée de prévention, animatrice de prévention, chargée de projets, infirmière, secrétaire, psychologues, psychologue clinicienne psychocriminologie-victimologie, documentaliste, animatrice socio-culturelle, esthéticienne éducatrice en santé, étudiantes Master Santé Publique Pays en Développement
- Structures touchées : RHESO, LGBT Formation, Centres de planification, Sida Info Service, Association Embellie, AVRE, ADSEAAV La Valette, CNMSS Toulon, CCAS Six-Fours, SOS Viol, Association Hygia, IME Le Colombier à La Roque D'Anthéron, PACTES Aix en Provence, SCHS Arles, ESJ Aubagne, CPEF Vitrolles, PJJ, Droit des consommateurs, Education nationale
- Respect du calendrier de réalisation : oui
- Acquisition de connaissances et de compétences (questionnaire d'évaluation des formations destinés aux personnes ayant bénéficié de la formation et des échanges, à distance) : oui
- Satisfaction des participants sur le contenu des séances : +
- Nombre de professionnels touchés : 34 professionnels (12 pour le CoDES 13, 8 pour le CoDES 83, 14 pour le CoDES 84)
- Nombre de formation de professionnels Réalisées / Prévues : 3 / 3 formations (18 jours soit 6 jours par CoDES), 2 / 3 retours d'expériences (1 demi-journée pour le CoDES 13 et 1 demi-journée pour le CoDES 83), 4 / 3 temps d’échanges (1 pour le CoDES 13, 3 pour le CoDES 83, des entretiens téléphoniques pour le CoDES 84)
* Indicateurs qualitatifs
- Types de professionnels touchés : Infirmières scolaire, conseillères conjugales et familiales, référent santé sociale, assistante sociale, médecin, secrétaire médicale, référent formation, conseillère technique santé, agent de formation, formatrice, chargée de prévention, animatrice de prévention, chargée de projets, infirmière, secrétaire, psychologues, psychologue clinicienne psychocriminologie-victimologie, documentaliste, animatrice socio-culturelle, esthéticienne éducatrice en santé, étudiantes Master Santé Publique Pays en Développement
- Structures touchées : RHESO, LGBT Formation, Centres de planification, Sida Info Service, Association Embellie, AVRE, ADSEAAV La Valette, CNMSS Toulon, CCAS Six-Fours, SOS Viol, Association Hygia, IME Le Colombier à La Roque D'Anthéron, PACTES Aix en Provence, SCHS Arles, ESJ Aubagne, CPEF Vitrolles, PJJ, Droit des consommateurs, Education nationale
- Respect du calendrier de réalisation : oui
- Acquisition de connaissances et de compétences (questionnaire d'évaluation des formations destinés aux personnes ayant bénéficié de la formation et des échanges, à distance) : oui
- Satisfaction des participants sur le contenu des séances : +
Secteur d'activité
Etablissement scolaire collège, Centre communal d’action sociale, Centre de soins, établissement de santé, Etablissement et service médico-sociaux pour adultes handicapés, Etablissement et service médico-sociaux pour enfants handicapés, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes âgées, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques, Local d’association, Structure d’accueil pour les jeunes
Lieu d'intervention
Locaux des CoDES, du CRES, CHRS, associations de prévention en contact avec publics vulnérables, autres salles sur les territoires concernés
Niveau géographique
Régional
Commune
Avignon, Marseille, Toulon
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône, Var, Vaucluse
Niveau territorial de santé
Marseille, Avignon, Toulon-Hyères
Plan national
CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, VIOLENCES - Plan violences et santé, VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)