Éducation à l’environnement sonore - Écoute le bruit qui court

Environnement, Santé scolaire

Programme PRSE 2 : Plan Régional Santé Environnement 2 - 2009-2015
• Objectif Action 11 : Sensibiliser, former et éduquer en Santé Environnement

Selon les études épidémiologiques, environ 10 % des moins de 25 ans présentent une perte auditive pathologique. Un jeune sur dix, âgé de 18 à 25 ans, déclare écouter régulièrement son baladeur à un volume sonore élevé, et plus de huit jeunes sur dix disent avoir été exposés au moins une fois à un volume sonore élevé. Or seuls 7,5 % de ceux qui ont été exposé à de la musique à un volume sonore élevé déclarent avoir utilisé des protections auditives et 5,1 % s’être éloignés des sources de bruit. Le Ministère de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative et l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé ont lancé une campagne nationale à destination des 13-25 ans sur les risques auditifs liés à la musique amplifiée dont l'action du CoDES se fera le relai.

En 2003, le Pôle de compétence bruit des Bouches du Rhône a mis en place des campagnes de sensibilisation aux nuisances sonores dans les écoles du département. Les interventions étaient réalisées par des agents de la Direction départementale des affaires sanitaires et sociales (DDASS), et des Services communaux d’hygiène et de santé des villes d’Aix-en-Provence, Arles, Marseille et Salon-de-Provence.

A partir de l’année 2006, le CoDES 13 a pris le relais pour pouvoir maintenir l’action, toujours très bien accueillie.

* Objectifs PRSE
- Action 11 : Sensibiliser, former et informer en Santé - Environnement
- Sous-action 11.3 : Construire une culture commune en santé environnement
- Mesure 11.3.1 : Comportements face aux risques sanitaires
- Projet 11.3.1.8 : Education à l’environnement sonore des élèves de 6ème et 5ème des collèges du département des Bouches-du-Rhône

* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4A : Promouvoir des actions d’éducation à la santé (notamment sur l'activité physique/nutrition, l'hygiène, le sommeil, la gestion du stress et le bruit, les addictions et la santé sexuelle...)

* Objectif général
- Apprendre à préserver son environnement sonore et apprendre les bons réflexes pour préserver son capital auditif

* Objectifs opérationnels
- Analyser les représentations du bruit pour les jeunes, leurs pratiques effectives
- Prendre conscience des valeurs qui sont rattachées aux bruits
- Réaliser les incidences que le bruit peut avoir sur la santé
- Aborder le bruit dans sa composante technique et sous l’angle de l’environnement
- Développer une approche qui fait appel aux dimensions culturelle, affective et psychologique des sons
- Pratiquer différentes entrées dans le sujet : le bruit, élément naturel ou résultat d’une activité humaine ; élément de l’environnement extérieur plus ou moins perturbateur

* Envoi d'une lettre d'information à l'ensemble des collèges des Bouches du Rhône, à la rentrée scolaire pour proposer des interventions de prévention et d'éducation à l'environnement sonore

* Mise en place de séances de 2 heures pour toutes les classes de 6ème et 5ème des collèges volontaires sur la thématique du bruit et des nuisances sonores
- Analyse des représentations des élèves
- Information et échanges (Le bruit, l'appareil auditif, les décibels, les conséquences du bruit sur la santé)

ARS, Education nationale, Equipes éducatives et infirmières scolaires des établissements concernés

2013

2014

10 mois à partir de septembre 2013

Répétitive

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels du social

1 075 élèves au 14 mars 2014

Communication, information, sensibilisation, Production, analyse ou valorisation d'outil

Metaplan, brainstorming, diapositives, quizz, CDROM A votre écoute, Vidéo C'est pas sorcier "Le bruit", Livret « Écoute le bruit qui court », Sonomètre, Échelle du bruit

Présentation en interne et aux institutions via le rapport d'activité du CoDES 13 ; Site internet du CoDES 13

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'établissements concernés : 12 collèges (7 touchés entre septembre 2013 et mars 2014, 5 programmés entre mars et juin 2014)
- Nombre d'élèves touchés : 43 classes de 6ème et 5ème soit 1 075 élèves touchés entre septembre 2013 et mars 2014

* Indicateurs qualitatifs
- Co-rédaction du calendrier avec les partenaires et respect de celui-ci : oui
- Réalisation des étapes prévues : oui
- Respect de l'utilisation des outils : oui
- Satisfaction du public : ++

Etablissement scolaire collège

Collège J FERRY - 13015 MARSEIILLE / Collège LONGCHAMPS- 13001 MARSEILLE / Collège Van GOGH - ARLES / Collège J MOULIN - SALON / Collège R SEYSSAUD - St CHAMAS / Collège ARC de MEYRAN - AIX / Collège Le Petit Prince - GIGNAC / Collège Les Matagots - LA CIOTAT / Collège Malrieu 13005 MARSEILLE / Collège Coin Joli 13009 MARSEILLE / Collège Fraissinet 13005 MARSEILLE / Collège Phythéas 13014 MARSEILLE / Collège P ELUARD - PORT DE BOUC

Départemental

Arles, Salon-de-Provence, Aix-en-Provence, Saint-Chamas, Port-de-Bouc, Gignac-la-Nerthe, Marseille, La Ciotat

Bouches-du-Rhône

JEUNES - Plan Santé des Jeunes, ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 2 (2009-2013)